1、教材插圖專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練聲學(xué)部分插圖1針對(duì)下列各圖，說(shuō)法正確的是( )A甲圖中，演奏者通過(guò)手指撥動(dòng)粗細(xì)不同弦來(lái)改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越小，手機(jī)鈴聲的響度、音色都將改變D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻，起到了隔聲的目的，可以減小噪聲污染2如圖所示，為了減小高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)居民的干擾，通常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板立隔音板是為了( )A減小汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音B在傳播過(guò)程中減弱噪音C在人耳處減弱噪音D減小汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音和汽車(chē)與空氣摩擦的聲音3下列均為教材中探究聲音的事例，其中探究的問(wèn)題與其它三個(gè)目的

2、不同的是( )A甲實(shí)驗(yàn)是兩個(gè)頻率相同的音叉，敲擊其中的一個(gè)，然后再把橡皮錘壓在此音叉上，觀察另一個(gè)音叉B在兩個(gè)完全相同的高腳杯中注入適量的水，敲擊其中一個(gè)，發(fā)聲后用手捏住杯邊觀察另一個(gè)杯子C據(jù)記載，唐朝在洛陽(yáng)有一和尚，喜得一磬不料該磬總是發(fā)生鐘鳴磬響的怪事D按圖放置兩個(gè)紙筒、平面鏡、手表，調(diào)整兩個(gè)紙筒的夾角，直到能通過(guò)紙筒這端聽(tīng)到手表發(fā)出的聲音4下列各圖能夠反映聲音的特性與其他三個(gè)不同的是( )5為了比較材料的吸音性能，某同學(xué)進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠完成探究目的是( )6如圖所示，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )7在哈夏音樂(lè)會(huì)上，一男低音歌唱家在高聲歌唱時(shí)，一女高音歌唱家在同時(shí)低聲伴唱下列聲音波形圖

3、中能夠正確反映上述男、女歌唱家歌唱時(shí)的聲音特征的是(縱坐標(biāo)表示振幅，橫坐標(biāo)表示時(shí)間)( )8如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是( )A甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 B乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大 D丁圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度9科學(xué)探究不能只靠人的感官，主要應(yīng)靠?jī)x器下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用示波器探究不同聲音的區(qū)別的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖是她記錄的幾個(gè)波形圖其中聲波波形變化規(guī)律與其他三個(gè)不同的是( )10下面的四幅圖片是四個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)，主要目的是為了研究聲音具有能量的是( )1

4、1在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是( )12如圖所示，是宇航員在飛船艙外工作時(shí)的照片，他們之間的對(duì)話(huà)必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話(huà)，其原因是( ) A太空中噪聲太大 B太空是真空，不能傳聲 C用通訊設(shè)備對(duì)話(huà)更方便 D聲音只能在地面附近傳播13下列四個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)探究目的與其他三個(gè)不同的是( )14如圖所示，琴師在使用前會(huì)對(duì)吉他進(jìn)行調(diào)音，以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法的解釋正確的是( ) A旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色 B旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào) C將琴枕上移一些，是為了改變音色 D換一根更細(xì)一些的琴弦，是為了改變響度15如圖所示

5、，說(shuō)明了( ) A魚(yú)能聽(tīng)到火山爆發(fā)的超聲波而人不能 B魚(yú)能聽(tīng)到火山爆發(fā)產(chǎn)生的次聲波而人不能 C魚(yú)能聽(tīng)到火山爆發(fā)產(chǎn)生的響度很小聲音而人不能 D魚(yú)可以通過(guò)水的傳播聽(tīng)到火山爆發(fā)的聲音而人不能16教師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( ) A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 C音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 D音色與吸管材料的關(guān)系l7如圖所示，兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話(huà)”對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是( ) A用“土電話(huà)”通話(huà)，表明固體能夠傳聲 B用金屬絲代替棉線(xiàn)聽(tīng)到的聲音就大些，是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快 C聽(tīng)到聲音就能分辨出是誰(shuí)，是根據(jù)音色不同 D實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊

6、棉線(xiàn)，對(duì)方就聽(tīng)不到由“土電話(huà)”傳來(lái)的聲音18如圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在 。19. 利用身邊常見(jiàn)易得的簡(jiǎn)陋器材，同樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)現(xiàn)給你一把鋼尺(輔助器材任選)，請(qǐng)你仿照示例按要求將相應(yīng)內(nèi)容填人表中。20如圖所示，曾侯乙編鐘是我國(guó)現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘1 978年出土于湖北隨縣的一座戰(zhàn)國(guó)早期墓葬曾侯乙墓中出土?xí)r，整套編鐘聳立如故人們按鐘的大小、音律、音高把鐘編成組，制成編鐘，演奏悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)曲當(dāng)我們敲擊不同的編鐘時(shí)，編鐘發(fā)出聲音的 不同，而鐘聲聽(tīng)起來(lái)“悠揚(yáng)悅耳”是指編鐘發(fā)出聲音的 (填“響度”、“音調(diào)”“音色”)21北京的天壇回音壁，始建于l 420年，原為明清兩代帝王祭天祈谷的場(chǎng)所，天壇的建筑獨(dú)特，如圖所示特別是人稱(chēng)“聲學(xué)三奇”的回音壁、三音石、圜丘人站在回音壁附近某處說(shuō)話(huà)，另一人站在回音壁的較遠(yuǎn)一側(cè)任何位置都能清楚的聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲，幾乎是面對(duì)面這是利用了 的原理22如圖所示，圖(1)是在 減弱噪聲的；圖(2)是在 減弱噪聲的；圖(3)是在 減弱噪聲的專(zhuān)題一聲學(xué)部分插圖1 D 2 B 3 D 4 D 5 D 6 B 7 C 8 A 9 D 10 B 11 C 12B 13C 14 B 15 B