1、幼兒園安全制度與措施幼兒園安全制度與措施安全案例分析與處置安全案例分析與處置 幼兒的生命安全和健康成長，事關每個家庭的幸福安寧。安全不保，何談教育，幼兒園安全工作，責任重于泰山。一、安全案例分析與處置一、安全案例分析與處置主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容二、幼兒園安全事故處理的依二、幼兒園安全事故處理的依 據(jù)、途徑與注意事項據(jù)、途徑與注意事項 一、安全案例分析與處置一、安全案例分析與處置案例一：因園車接送孩子引發(fā)的安全事故案例一：因園車接送孩子引發(fā)的安全事故20102010年年8 8月月2626日，是湘潭市兩歲多幼女心儀的家屬最悲痛的一天，心日，是湘潭市兩歲多幼女心儀的家屬最悲痛的一天，心儀的爺爺早上將

2、孫女送上幼兒園的園車后，這一去竟然成了她與家人的永儀的爺爺早上將孫女送上幼兒園的園車后，這一去竟然成了她與家人的永別。據(jù)心儀的爺爺介紹，早上時，他將孫女送上了金瓜子幼兒園園車，別。據(jù)心儀的爺爺介紹，早上時，他將孫女送上了金瓜子幼兒園園車，不料，下午幼兒園打來電話，說心儀在園內(nèi)出事了。接到通知后，心儀的不料，下午幼兒園打來電話，說心儀在園內(nèi)出事了。接到通知后，心儀的家人立即趕到幼兒園，與幼兒園的老師一起將她送進醫(yī)院搶救，但一切為家人立即趕到幼兒園，與幼兒園的老師一起將她送進醫(yī)院搶救，但一切為時已晚，這條幼小的生命已經(jīng)停止了呼吸。據(jù)跟車老師介紹，下午時半時已晚，這條幼小的生命已經(jīng)停止了呼吸。據(jù)跟車

3、老師介紹，下午時半幼兒園放學后，他們才發(fā)現(xiàn)心儀躺在園車內(nèi)，一動不動，渾身是血。就這幼兒園放學后，他們才發(fā)現(xiàn)心儀躺在園車內(nèi)，一動不動，渾身是血。就這樣，由于老師的一時疏忽大意，心儀被單獨留在車內(nèi)個小時，直至身亡樣，由于老師的一時疏忽大意，心儀被單獨留在車內(nèi)個小時，直至身亡。20132013年年8 8月初的某天，氣溫高達月初的某天，氣溫高達4040度，長沙市一幼兒園發(fā)生了將孩子度，長沙市一幼兒園發(fā)生了將孩子長時間滯留在園車內(nèi)，導致孩子深度昏迷事件，經(jīng)省兒童醫(yī)院全力搶救，長時間滯留在園車內(nèi)，導致孩子深度昏迷事件，經(jīng)省兒童醫(yī)院全力搶救，受害孩子幸免于難；受害孩子幸免于難；8 8月底，我省又發(fā)生了一起將

4、孩子活活悶死在園車內(nèi)的月底，我省又發(fā)生了一起將孩子活活悶死在園車內(nèi)的責任事故。責任事故。 20142014年年7 7月月1010日湖南湘潭雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng)日湖南湘潭雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng) 樂樂旺幼兒園校車翻入水庫致樂樂旺幼兒園校車翻入水庫致1111人死亡人死亡l2010年1月4日，湖南祈陽八寶鎮(zhèn)樂佳幼兒園校車途經(jīng)磚塘村時，墜入急流滾滾的大江水庫，造成七人死亡、一人失蹤，其中有六名為在校就讀幼兒，同車的司機及幼兒園園長一死一失蹤。事故車內(nèi)遇難兒童的鞋子和書包死一事故后打撈遇難的園車l 。20092009年年1010月月1919日，婁底市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春田花花幼日，婁底市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春田花花幼兒園兒園在送幼兒回家途中

5、，嚴重超載，且司機無證駕在送幼兒回家途中，嚴重超載，且司機無證駕駛，車輛翻入池塘，駛，車輛翻入池塘，4 4名幼兒當場溺水死亡，名幼兒當場溺水死亡，2626名幼兒不同程度受傷名幼兒不同程度受傷l 2010年12月27日，湖南省衡南縣松江鎮(zhèn)發(fā)生了一起震驚全國的道路交通安全事故：當天7時40分，一輛三輪車在運送20名小學生上學的路上墜入河中，造成14名小學生死亡，事故的查處被列為國務院安委會重大事故掛牌督辦事項（一）事故分析一）事故分析 問題一：園車接送孩子的過程中，大部分是因問題一：園車接送孩子的過程中，大部分是因哪個關鍵環(huán)節(jié)出了問題才造成這類悲劇？哪個關鍵環(huán)節(jié)出了問題才造成這類悲劇？ 問題二：從

6、這類事故來看，幼兒園的安全制度問題二：從這類事故來看，幼兒園的安全制度與措施存在哪些問題與漏洞？與措施存在哪些問題與漏洞？ 2.幼兒園在安全制度與措施方面存在的問題與漏洞： 用人不宜：安排責任心不強、做事馬虎的人來做責任心強的工作，顯然是用人失察。 園車接送管理不科學，不嚴謹，有疏漏： 登記表格設置不科學，出現(xiàn)滯留情況無法及時發(fā)現(xiàn)。 園車接送制度不健全，或落實不到位，接送幼兒安全管理松懈。 1. 園車將孩子接到幼兒園后，跟車老師與班級老師交接園車將孩子接到幼兒園后，跟車老師與班級老師交接孩子的環(huán)節(jié)出了問題，交接雙方?jīng)]有就孩子的人數(shù)、姓名進孩子的環(huán)節(jié)出了問題，交接雙方?jīng)]有就孩子的人數(shù)、姓名進行核

7、對。行核對。赫山區(qū)實驗幼兒園園車接送登記表（一）赫山區(qū)實驗幼兒園園車接送登記表（一） （二）預防與處置（二）預防與處置 為了規(guī)避此類事故發(fā)生，幼兒園安全制度該如何為了規(guī)避此類事故發(fā)生，幼兒園安全制度該如何健全？該采取哪些行之有效的措施？健全？該采取哪些行之有效的措施？ 1. 1. 揚長避短，合理用人揚長避短，合理用人。管理就是將根據(jù)每個人。管理就是將根據(jù)每個人的特點，將每個教職員工安排在最適合的崗位，發(fā)揮的特點，將每個教職員工安排在最適合的崗位，發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)勢。 2. 2. 科學設置園車接送幼兒登記表科學設置園車接送幼兒登記表 3. 3. 加強教職工安全意識和責任心教育。針對制度進行培訓，明確

8、責任，簽訂跟車工作人員安全責任書。 4. 4. 建立完善幼兒園園車安全接送制度并嚴格執(zhí)行。 跟車制度跟車制度1 1、注意自身形象，要求幼兒做到的，老師應做到、注意自身形象，要求幼兒做到的，老師應做到，要求幼兒不能做的要求幼兒不能做的，老師也不老師也不能做（帶能做（帶MP3MP3、穿拖鞋等）、穿拖鞋等）2 2、按時到崗，、按時到崗，下午下午跟車老師要提前跟車老師要提前5 5分鐘到崗實行點名考勤，不讓校車超載，考分鐘到崗實行點名考勤，不讓校車超載，考勤表每周上交辦公室檢查。勤表每周上交辦公室檢查。3 3、熟悉每一個幼兒住址及站點，幼兒到站才能下車。嚴禁未到站點放幼兒下車或、熟悉每一個幼兒住址及站點

9、，幼兒到站才能下車。嚴禁未到站點放幼兒下車或到達站點不下車。到達站點不下車。4 4、上車時，注意點名，幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。幼兒到站點，如要過馬路、上車時，注意點名，幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。幼兒到站點，如要過馬路，跟車老師必須下車送幼兒過馬路。，跟車老師必須下車送幼兒過馬路。5 5、到站點須等車停穩(wěn)，跟車老師方可讓幼兒下車。下車時禁止幼兒推擠，以免發(fā)、到站點須等車停穩(wěn)，跟車老師方可讓幼兒下車。下車時禁止幼兒推擠，以免發(fā)生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來往車輛。生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來往車輛。6 6、幼兒不得站在車座位上，坐好后要系好安全帶。教師視線不離幼兒，幼兒不得站在車座位上

10、，坐好后要系好安全帶。教師視線不離幼兒，維持車內(nèi)維持車內(nèi)紀律，禁止幼兒大聲喧嘩，紀律，禁止幼兒大聲喧嘩，互相打鬧互相打鬧，不準幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。，不準幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。7 7要求幼兒不在車上要吃東西，避免吞咽時嗆入氣管；教育幼兒要保護車上衛(wèi)生要求幼兒不在車上要吃東西，避免吞咽時嗆入氣管；教育幼兒要保護車上衛(wèi)生，不在車上亂扔果皮垃圾，避免因此而滑道；，不在車上亂扔果皮垃圾，避免因此而滑道；8 8、對幼兒要具有愛心，對家長要有禮貌，作為學校流動宣傳車，司機和跟車老師、對幼兒要具有愛心，對家長要有禮貌，作為學校流動宣傳車，司機和跟車老師必須作正面宣傳，對于家長或幼兒提出的

11、可行要求，應盡量滿足。必須作正面宣傳，對于家長或幼兒提出的可行要求，應盡量滿足。9 9、細心觀察、照料每一名乘車幼兒，及時解決車內(nèi)發(fā)生的問題。（如哭鬧、大小細心觀察、照料每一名乘車幼兒，及時解決車內(nèi)發(fā)生的問題。（如哭鬧、大小便、嘔吐、擦鼻涕、梳頭發(fā)、整理散落的物品、糾正穿反的衣褲和鞋襪等）。便、嘔吐、擦鼻涕、梳頭發(fā)、整理散落的物品、糾正穿反的衣褲和鞋襪等）。1010、因跟車老師原因，出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車老師負責。、因跟車老師原因，出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車老師負責。 跟車教師安全接送幼兒要求跟車教師安全接送幼兒要求 為了保證坐車幼兒安全上園返家，對跟車教師提出以下幾為了保證坐車幼兒安全上

12、園返家，對跟車教師提出以下幾點要求：點要求： 1 1要求坐車幼兒家長準時接送，并人員固定接送幼兒，要求坐車幼兒家長準時接送，并人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，并請與家長電話聯(lián)如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，并請與家長電話聯(lián)系，才能接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回系，才能接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。家，必要時幼兒隨車返園。 2 2接送老師一定要坐在能看見每個幼兒的位置，一律不接送老師一定要坐在能看見每個幼兒的位置，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側(cè)坐，把手、頭伸出窗外。允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側(cè)坐，把

13、手、頭伸出窗外。 3 3接幼兒入園上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一接幼兒入園上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一摸（摸頭是否發(fā)燒）、看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青摸（摸頭是否發(fā)燒）、看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明）、檢查幼兒是否帶不安塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明）、檢查幼兒是否帶不安全或危險物品。全或危險物品。 4跟車子老師在幼兒入園上、下車和離園上、下車，要仔細查清人數(shù)，做到認真點名做好記錄，不要出現(xiàn)漏掉現(xiàn)象。 5每次幼兒全部下車后，跟車老師要從最后排向最前排清查一次，看看車上是否有人有物（絕對不能把幼兒滯留在車上）。 6跟車老師要把家長交待的

14、事情記錄下來（如吃藥、交費、換衣、請假、建議或意見等等），不得隨便停車買早點。 7要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全；幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前后有幼兒，不得開車。車未停穩(wěn)，不得讓幼兒上下車跟車老師考評標準 1、跟車老師沒按時接送；或幼兒入園離園時沒整理隊伍的情況：勻扣2分。l2、發(fā)現(xiàn)有上錯車或漏上車的情況：扣2分。l3、幼兒在園車上抓傷或碰傷的：扣2分。l4、對待家長態(tài)度不熱情或與家長發(fā)生爭執(zhí)，或在接送幼兒時沒下車：勻扣2分。l5、沒有家長來接幼兒，就讓幼兒自己回家：扣2分。l6、把幼兒或幼兒物品留到車上：扣1分。l7、沒按時交接送幼兒家園備忘錄和對接表，

15、或沒有及時登記車上幼兒家長交待的情況和會議記錄：勻扣1分。l8、沒有提前通知新生家長幼兒的接送時間：扣2分。l9、園內(nèi)接到有家長投訴電話、問明情況，責任源于跟車老師：扣2分。l10、如有出現(xiàn)安全事故：扣5分，事故嚴重則負相應責任及經(jīng)濟損失。l11、如整月沒出現(xiàn)任何安全事故，獎教師每人每月1元（按坐車幼兒人頭）。l附： 以上考評每扣除1分扣當月工資的2元錢 2001年年4月某天，長沙市一幼兒園白托小班在進行完集月某天，長沙市一幼兒園白托小班在進行完集體教學活動后，幾個孩子到口杯柜前取杯子喝水，因發(fā)生擁體教學活動后，幾個孩子到口杯柜前取杯子喝水，因發(fā)生擁擠，口杯柜上的開水瓶翻倒下來，滾燙的開水潑灑

16、在站在柜擠，口杯柜上的開水瓶翻倒下來，滾燙的開水潑灑在站在柜前的前的4歲女孩陳某的脖子、胸前和手上，老師慌忙之中將孩歲女孩陳某的脖子、胸前和手上，老師慌忙之中將孩子衣服脫下散熱，結(jié)果孩子的身體多處連皮剝落。經(jīng)醫(yī)院積子衣服脫下散熱，結(jié)果孩子的身體多處連皮剝落。經(jīng)醫(yī)院積極治療，孩子康復出院。但孩子屬于疤痕性皮膚，這個美麗極治療，孩子康復出院。但孩子屬于疤痕性皮膚，這個美麗的女孩因此一輩子無法穿低領、無袖的衣服。家長當時沒有的女孩因此一輩子無法穿低領、無袖的衣服。家長當時沒有向園方提出任何要求，等孩子大班畢業(yè)，馬上要求幼兒園高向園方提出任何要求，等孩子大班畢業(yè)，馬上要求幼兒園高額賠償，并拿出了燙傷時

17、的照片、病理資料和其他證據(jù)額賠償，并拿出了燙傷時的照片、病理資料和其他證據(jù)案例二：危險用品放置不當引發(fā)的安全事故案例二：危險用品放置不當引發(fā)的安全事故 （一）燙傷情況下如何應急處理？（一）燙傷情況下如何應急處理？ 如果是輕度燙傷，皮膚沒有破裂、起水泡的：應將燙傷如果是輕度燙傷，皮膚沒有破裂、起水泡的：應將燙傷的部位用清潔冷水沖洗或浸泡的部位用清潔冷水沖洗或浸泡1515分鐘以上，然后涂上燒傷軟分鐘以上，然后涂上燒傷軟膏。膏。 如果是重度燙傷，皮膚已破損、起水泡的：如果是重度燙傷，皮膚已破損、起水泡的： 千萬不要撕扯衣物，應用剪刀將衣物剪開；千萬不要撕扯衣物，應用剪刀將衣物剪開； 護理好不要弄破水

18、泡；護理好不要弄破水泡； 應盡快送醫(yī)院治療。應盡快送醫(yī)院治療。 （二）事故分析（二）事故分析 1. 園方制度執(zhí)行不力。園方制度執(zhí)行不力。該園雖有相關制度，如該園雖有相關制度，如獎罰細獎罰細則則中明確規(guī)定：中明確規(guī)定：“不能將危險物品隨意放置，或放在孩子能不能將危險物品隨意放置，或放在孩子能夠得著的地方，違規(guī)者每發(fā)現(xiàn)一次扣當班人員夠得著的地方，違規(guī)者每發(fā)現(xiàn)一次扣當班人員10元元”。很明顯。很明顯，事故的發(fā)生說明老師沒有執(zhí)行到位。，事故的發(fā)生說明老師沒有執(zhí)行到位。 2. 行政領導值班粗枝大葉。開水瓶放在這柜上已不是一行政領導值班粗枝大葉。開水瓶放在這柜上已不是一兩天的事，值班園長沒有發(fā)現(xiàn)制止。兩天

19、的事，值班園長沒有發(fā)現(xiàn)制止。 3. 當班教師思想麻痹。對于安全問題缺乏危機意識和預當班教師思想麻痹。對于安全問題缺乏危機意識和預見性，或者意識到了但抱有僥幸心理。見性，或者意識到了但抱有僥幸心理。 4. 沒有掌握燙傷緊急處理的正確方法。沒有掌握燙傷緊急處理的正確方法。 5. 制度不健全，不細化。制度不健全，不細化。危險品除了規(guī)定放在危險品除了規(guī)定放在“幼兒夠幼兒夠不著的地方不著的地方”，還應規(guī)定，還應規(guī)定“放在穩(wěn)固的地方放在穩(wěn)固的地方”。制度中對于危。制度中對于危險物品應該存放的位置沒有針對班級情況作統(tǒng)一規(guī)定。險物品應該存放的位置沒有針對班級情況作統(tǒng)一規(guī)定。（三）預防與處置（三）預防與處置 處

20、理：處理： 一般情況下采用一般情況下采用“四及時四及時”法：法： 及時救治：及時救治：不慌，先救孩子，馬上報告，視情況采取不慌，先救孩子，馬上報告，視情況采取措施，暫不追責。同時通知家長，遵照醫(yī)生建議做相關檢措施，暫不追責。同時通知家長，遵照醫(yī)生建議做相關檢查治療。查治療。 及時溝通：及時溝通：在事故發(fā)生的當時或當天，以誠懇態(tài)度與在事故發(fā)生的當時或當天，以誠懇態(tài)度與家長溝通，不隱瞞，不推責，如家長有過激行為，多換位家長溝通，不隱瞞，不推責，如家長有過激行為，多換位思考，理解家長。思考，理解家長。 及時家訪：及時家訪：當班教師、班主任、園長應及時進行家訪當班教師、班主任、園長應及時進行家訪。進一

21、步了解、關心孩子情況，讓家長冷靜時做進一步溝。進一步了解、關心孩子情況，讓家長冷靜時做進一步溝通。通。 及時補償：及時補償：做好安撫工作。做好安撫工作。 預防：預防： 1. 健全與完善制度。考慮制度的全面性。對于危險物健全與完善制度。考慮制度的全面性。對于危險物品的存放與使用應該做詳細、具體規(guī)定；制訂品的存放與使用應該做詳細、具體規(guī)定；制訂行政人員行政人員值班制度值班制度。 2. 加大行政值班督查力度。值班人員要有問題意識，加大行政值班督查力度。值班人員要有問題意識，履職情況要納入考評考核，對未履行職責、違反制度、失履職情況要納入考評考核，對未履行職責、違反制度、失職的值班人員進行教育與處分。

22、職的值班人員進行教育與處分。 3. 加強對教職工的安全教育。尤其是要有安全風險防加強對教職工的安全教育。尤其是要有安全風險防范意識；應急處理的基本常識。范意識；應急處理的基本常識。 4. 教職工必須掌握燙傷、抽筋、暈厥、骨折、脫臼、教職工必須掌握燙傷、抽筋、暈厥、骨折、脫臼、異物入體等應急處理常識。異物入體等應急處理常識。 5. 建立事故處理資料保存制度：保存?zhèn)咚胁±碣Y建立事故處理資料保存制度：保存?zhèn)咚胁±碣Y料，并對事件的發(fā)生與處理做詳細記錄，當事人簽字。料，并對事件的發(fā)生與處理做詳細記錄，當事人簽字。 案例三：案例三：因大型玩具破損引發(fā)的安全事故因大型玩具破損引發(fā)的安全事故 2000

23、2000年年8 8月月1111日，浙江義烏一幼兒園因大型組合玩具的滑日，浙江義烏一幼兒園因大型組合玩具的滑梯未固定牢，老師帶孩子在玩組合玩具時，導致一孩子在攀玩梯未固定牢，老師帶孩子在玩組合玩具時，導致一孩子在攀玩時被翻到的滑梯擊倒身亡。時被翻到的滑梯擊倒身亡。 20082008年年6 6月月4 4日，長沙市某園大型玩具轉(zhuǎn)椅使用多年，中日，長沙市某園大型玩具轉(zhuǎn)椅使用多年，中軸下沉，園方已維修一次，并逐班強調(diào)軸下沉，園方已維修一次，并逐班強調(diào)“各幼兒活動時要小心各幼兒活動時要小心，手不要伸進中軸，手不要伸進中軸”。這天，家長接孩子并帶他在游樂場玩耍。這天，家長接孩子并帶他在游樂場玩耍，突然聽到一

24、聲慘叫，一名孩子無意中將手伸進轉(zhuǎn)椅中軸處，突然聽到一聲慘叫，一名孩子無意中將手伸進轉(zhuǎn)椅中軸處，家長好不容易把孩子的手解救出來時，手指已經(jīng)骨折，原來，家長好不容易把孩子的手解救出來時，手指已經(jīng)骨折，原來，中軸再次下沉發(fā)生故障所致。家長意見很大，園方認為是家長中軸再次下沉發(fā)生故障所致。家長意見很大，園方認為是家長將孩子接走后發(fā)生的事故，與幼兒園無關，雙方相持不下。將孩子接走后發(fā)生的事故，與幼兒園無關，雙方相持不下。（一）事故分析（一）事故分析 1. 1.請你談談兩起事故的歸責問題。請你談談兩起事故的歸責問題。 幼兒園安全責任范圍幼兒園安全責任范圍 幼兒園對幼兒安全保護責任的幼兒園對幼兒安全保護責任

25、的時間范圍時間范圍 從孩子入園到離園的時間段內(nèi)；如果有園車，從早上上車從孩子入園到離園的時間段內(nèi)；如果有園車，從早上上車，到下午孩子下車交給家長；幼兒園組織的園外活動時間內(nèi)。，到下午孩子下車交給家長；幼兒園組織的園外活動時間內(nèi)。 幼兒園對幼兒安全保護責任的幼兒園對幼兒安全保護責任的空間范圍空間范圍 幼兒園負有管理責任的園舍、場地，及其他教育教學設施、幼兒園負有管理責任的園舍、場地，及其他教育教學設施、生活設施（包括直接使用的，間接使用的所有房屋、場地、設施生活設施（包括直接使用的，間接使用的所有房屋、場地、設施設備、用品、用具）。設備、用品、用具）。 2. 幼兒園在安全管理上存在哪些弊端？幼兒

26、園在安全管理上存在哪些弊端？ 常規(guī)常規(guī)安檢不到位，走過場。安全檢查不到位，不細致，安檢不到位，走過場。安全檢查不到位，不細致，安全責任不明確。檢查流于形式，走過場。前者沒有及時發(fā)現(xiàn)安全責任不明確。檢查流于形式，走過場。前者沒有及時發(fā)現(xiàn)問題所致，沒有明確安全與檢查者的責任。問題所致，沒有明確安全與檢查者的責任。 園方缺乏排患行動。發(fā)現(xiàn)問題沒有及時徹底解決，沒有園方缺乏排患行動。發(fā)現(xiàn)問題沒有及時徹底解決，沒有從源頭杜絕安全事故的發(fā)生。如果暫時不能解決，必須貼警示從源頭杜絕安全事故的發(fā)生。如果暫時不能解決，必須貼警示牌，或者關閉設施停止使用。牌，或者關閉設施停止使用。 教師安全意識淡薄，責任心不強。

27、后者教師明知玩具有教師安全意識淡薄，責任心不強。后者教師明知玩具有危險，但沒有采取相應措施設防，對孩子認知水平與特點了解危險，但沒有采取相應措施設防，對孩子認知水平與特點了解不夠，因為孩子認知水平有限，容易忘記老師的提示。不夠，因為孩子認知水平有限，容易忘記老師的提示。 （二）怎樣處理？（二）怎樣處理？ 主動承擔責任，積極處理。由園方設備設施引發(fā)的事故，園主動承擔責任，積極處理。由園方設備設施引發(fā)的事故，園方要理性承擔。應對措施：方要理性承擔。應對措施： 1. 1.換位思考，理解家長，做好安撫工作，該賠的一定賠償。換位思考，理解家長，做好安撫工作，該賠的一定賠償。 2.協(xié)助家長積極治療傷者，承

28、認幼兒園的不足，向家長告之協(xié)助家長積極治療傷者，承認幼兒園的不足，向家長告之補救措施，以情動人。補救措施，以情動人。 （三）怎樣健全安全制度？怎樣采取相關舉措規(guī)避（三）怎樣健全安全制度？怎樣采取相關舉措規(guī)避類似事故發(fā)生？類似事故發(fā)生？ 1. 1.加強對于大型玩具的精細化管理。加強對于大型玩具的精細化管理。 建立排查與檢修的臺賬制度，定專人定期檢查，明確責建立排查與檢修的臺賬制度，定專人定期檢查，明確責任，及時做好相關記錄。強化責任意識，做到一日一小檢，一任，及時做好相關記錄。強化責任意識，做到一日一小檢，一周一大檢，一月一全查。并規(guī)定排查的詳細內(nèi)容，尤其是細小周一大檢，一月一全查。并規(guī)定排查的

29、詳細內(nèi)容，尤其是細小部位，如方位、接口、螺釘、其他輔材等。發(fā)現(xiàn)問題，必須及部位，如方位、接口、螺釘、其他輔材等。發(fā)現(xiàn)問題，必須及時解決，排除隱患。時解決，排除隱患。 定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)。定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)。 對陳舊、老化的器材，堅決更換，花錢買平安。對陳舊、老化的器材，堅決更換，花錢買平安。 購買正規(guī)廠家、質(zhì)檢合格的產(chǎn)品，專業(yè)人員安裝，從源購買正規(guī)廠家、質(zhì)檢合格的產(chǎn)品，專業(yè)人員安裝，從源頭杜絕安全事故；保存原始憑證，以便日后備查與聯(lián)系。頭杜絕安全事故；保存原始憑證，以便日后備查與聯(lián)系。 2.對幼兒園園舍與設備設施進行全面排查。包括直接使用對幼兒園園舍與設備設施進行全面排查。包括直接

30、使用間接使用的所有房屋、場地、設備設施、用品、用具等。間接使用的所有房屋、場地、設備設施、用品、用具等。 3.為入園孩子購買相關保險。降低家長與幼兒園的經(jīng)濟損失。為入園孩子購買相關保險。降低家長與幼兒園的經(jīng)濟損失。安全工作月檢查表安全工作月檢查表檢查人檢查人: 時間時間:赫山區(qū)實驗幼兒園安全工作周檢查表赫山區(qū)實驗幼兒園安全工作周檢查表檢查人檢查人: 時間時間:班級安全及維修周自查表班級安全及維修周自查表檢查人：檢查人： 班級：班級： 時間時間:案例四：接領幼兒引發(fā)的安全事件案例四：接領幼兒引發(fā)的安全事件 20102010年年9 9月月1919日，日，7 7歲男孩的李亮放學回家后來到某歲男孩的李

31、亮放學回家后來到某 幼兒園，領走了在這里上幼兒園的幼兒園，領走了在這里上幼兒園的4 4歲的弟弟李星星，兄歲的弟弟李星星，兄弟倆沒回家，而是來到了附近一個池塘邊玩耍，不幸雙雙弟倆沒回家，而是來到了附近一個池塘邊玩耍，不幸雙雙溺水身亡。溺水身亡。問題一：幼兒園有多大的責任？問題一：幼兒園有多大的責任？ 相關法律常識：相關法律常識： 民事行為能力：民事行為能力是指民事主體能以自己民事行為能力：民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權利、承擔民事義務的資格。的行為取得民事權利、承擔民事義務的資格。 根據(jù)我國根據(jù)我國民法通則民法通則規(guī)定：規(guī)定： 完全民事行為能力人：滿完全民事行為能力人：滿181

32、8周歲周歲 限制民事行為能力人：限制民事行為能力人：1010周歲以上，不滿周歲以上，不滿1818周歲（周歲（1616周歲以自己的勞動收入為生活來源，則視為完全民事行為能周歲以自己的勞動收入為生活來源，則視為完全民事行為能力人）力人） 無民事行為能力人：無民事行為能力人：1010周歲以下兒童周歲以下兒童 簡單地講：簡單地講：10歲以下兒童不能獨立行使法律規(guī)定的各項歲以下兒童不能獨立行使法律規(guī)定的各項民事權利，也不能獨立承擔相應的法律義務。民事權利，也不能獨立承擔相應的法律義務。 幼兒園老師不能讓未成年人（未滿幼兒園老師不能讓未成年人（未滿18周歲）來幼兒園接周歲）來幼兒園接領孩子。領孩子。 問題

33、二：目前農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園因留守兒童較多，幼兒園該問題二：目前農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園因留守兒童較多，幼兒園該針對此類問題怎樣健全安全制度、采取哪些安全措施設防？針對此類問題怎樣健全安全制度、采取哪些安全措施設防？ 這點應該納入幼兒園安全管理制度，還可簽訂家園協(xié)議等這點應該納入幼兒園安全管理制度，還可簽訂家園協(xié)議等 問題三：如家長有特殊情況，需要委托他人接領孩子，幼問題三：如家長有特殊情況，需要委托他人接領孩子，幼兒園老師該怎么做？兒園老師該怎么做？ 制度規(guī)定：制度規(guī)定： “孩子因特殊情況不能來院，家長需口頭或電話或短信或孩子因特殊情況不能來院，家長需口頭或電話或短信或微信等方式向本班老師說明原因，告知委托

34、人的姓名、身份，微信等方式向本班老師說明原因，告知委托人的姓名、身份，以便幼兒園隨時掌握幼兒情況。當班老師還需核實委托人的姓以便幼兒園隨時掌握幼兒情況。當班老師還需核實委托人的姓名與身份（不能由委托的接領人提供信息）。名與身份（不能由委托的接領人提供信息）。” 某幼兒園一直以來憑接領證接領幼兒園。該園有位某幼兒園一直以來憑接領證接領幼兒園。該園有位幼兒入園一來都是媽媽接送孩子，有一天，孩子爸爸未持幼兒入園一來都是媽媽接送孩子，有一天，孩子爸爸未持接領證來接領孩子，老師同意爸爸將孩子接走了。爸爸接接領證來接領孩子，老師同意爸爸將孩子接走了。爸爸接走后，因夫妻矛盾，爸爸將孩子帶去深圳，讓媽媽見不著

35、走后，因夫妻矛盾，爸爸將孩子帶去深圳，讓媽媽見不著孩子，也找不到孩子。媽媽因此在幼兒園吵鬧，并將幼兒孩子，也找不到孩子。媽媽因此在幼兒園吵鬧，并將幼兒園告上法庭。園告上法庭。 問題一：幼兒園有責任嗎？為什么？請大家談談各自問題一：幼兒園有責任嗎？為什么？請大家談談各自見解。見解。 問題二：關于離異家庭的幼兒，父母雙方在接領孩子問題二：關于離異家庭的幼兒，父母雙方在接領孩子問題上的糾紛作為幼兒園老師該把握？采取什么措施？問題上的糾紛作為幼兒園老師該把握？采取什么措施？ 案例五：幼兒攜帶危險物品入園引發(fā)的安全事故案例五：幼兒攜帶危險物品入園引發(fā)的安全事故 某幼兒園，一天，一幼兒將家里一次性注射器作

36、為玩具帶某幼兒園，一天，一幼兒將家里一次性注射器作為玩具帶來幼兒園，結(jié)果，幼兒在玩耍時不幸將眼睛刺瞎。來幼兒園，結(jié)果，幼兒在玩耍時不幸將眼睛刺瞎。 （一）事故分析（一）事故分析 問題一：這一事故的責任主體是誰？（幼兒園）問題一：這一事故的責任主體是誰？（幼兒園） 問題二：反映出家園配合與幼兒老師工作中的哪些問題？問題二：反映出家園配合與幼兒老師工作中的哪些問題？ 1. 1.家長未履行好監(jiān)護職責。家長未履行好監(jiān)護職責。 2. 2.幼兒園老師一日幼兒園老師一日“三檢三檢”工作不到位，或未檢，或走形工作不到位，或未檢，或走形式，以至于幼兒帶來危險物品未及時發(fā)現(xiàn)。式，以至于幼兒帶來危險物品未及時發(fā)現(xiàn)。

37、 ( (二二) )預防與處置預防與處置 1. 1.家長是幼兒的法定監(jiān)護人，配合幼兒園做好幼兒的家長是幼兒的法定監(jiān)護人，配合幼兒園做好幼兒的安全防范工作，不要讓幼兒把有安全隱患物品、玩具帶到安全防范工作，不要讓幼兒把有安全隱患物品、玩具帶到幼兒園。幼兒園。 2. 2.幼兒園嚴格執(zhí)行一日幼兒園嚴格執(zhí)行一日“三檢三檢”制度，發(fā)現(xiàn)問題及時制度，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，防止幼兒安全事故發(fā)生。采取措施，防止幼兒安全事故發(fā)生。 幼兒園幼兒園“三檢三檢”具體是什么時間段？具體是什么時間段？“三檢三檢”進行的時間段：晨檢（幼兒早上來園）、午檢進行的時間段：晨檢（幼兒早上來園）、午檢（睡前、起床后）、晚檢（離園前或

38、晚上入寢前）。（睡前、起床后）、晚檢（離園前或晚上入寢前）。幼兒園幼兒園“三檢三檢”的具體內(nèi)容是什么？的具體內(nèi)容是什么？具體內(nèi)容具體內(nèi)容“一看、二摸、三問、四查一看、二摸、三問、四查”一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。無異常。四查，是否攜帶不安全物品。四查，是否攜帶不安全物品。3.保教老師在組織幼兒一日活動中要做到盡職盡責。據(jù)保教老師在組織幼兒一日活動中要做到盡職盡責。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，調(diào)查統(tǒng)計，80%的幼兒安全事故是由保教老師失職瀆職、的幼兒安全事故是由保教老師失職瀆職、疏忽大意所致。疏忽大意所致。 二