1、中考語文復(fù)習(xí)策略考前30天，基本訓(xùn)練策略是“練習(xí)回顧糾錯”?！熬毩?xí)”以綜合為主，除了練考點(diǎn)外，還要“練”合理分配時間，“練”考試心態(tài)；如果復(fù)習(xí)中有遺留問題，也可以在這30內(nèi)也有針對性地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行重難點(diǎn)突破；選擇題得分率不高的同學(xué)還應(yīng)該集中訓(xùn)練選擇題。在練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題之后再次“回顧”復(fù)習(xí)中的相關(guān)知識、答題策略，提升思維能力?！凹m錯”也是必要的，糾錯時總會遇到新的知識點(diǎn)，同學(xué)們不需要盲目擴(kuò)大積累量，牢固掌握現(xiàn)有知識，并進(jìn)一步形成針對考試的思維方式最重要。說到具體的“分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”，重點(diǎn)應(yīng)放在古詩文、語言運(yùn)用及作文板塊。古文閱讀部分抓住實(shí)詞題及翻譯題。實(shí)詞題一方面需要回歸課本，記牢重點(diǎn)篇目中的重

2、點(diǎn)詩詞，一方面要在練習(xí)中形成根據(jù)語境推知詞意的能力。翻譯題應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)得分點(diǎn)意識古今異義、詞類活用、重點(diǎn)虛詞（“乃”“顧”“但”等）、特殊句式。古詩文板塊中詩歌鑒賞能力層級要求較高，短時間內(nèi)提分較為困難，但30天內(nèi)還應(yīng)該歸納基本題型（“景與情關(guān)系”、“寫景的特點(diǎn)”、“意象與意境”、“表達(dá)技巧與表現(xiàn)手法”、“練字與警句”等）及其應(yīng)對策略，盡量不在基本問題上丟分。古詩文板塊中要“寸土必爭”以至取得全勝的是默寫。識記基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，對規(guī)定篇目要全篇記誦，注意訂正錯別字；識記較差的同學(xué)也不能放棄，要將重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)句子記熟、記準(zhǔn)。語言運(yùn)用非選擇題部分，要做好仿寫句子題，應(yīng)該有足夠的練習(xí)量，語言駕

3、馭能力較好的同學(xué)不能在此題上失分，所以平常練習(xí)要到位，每天或隔天一小題是有必要的；而另外一個形式變化較多的語用題，重點(diǎn)在能力訓(xùn)練而不是題型訓(xùn)練，能力訓(xùn)練側(cè)重概括、句式選用與變換、應(yīng)用文改錯、虛詞運(yùn)用等方面。鎖定閱讀題奪分“小竅門”現(xiàn)代文小閱讀奪分關(guān)鍵在熟悉考點(diǎn)、熟悉設(shè)題點(diǎn)、熟悉 命題中“轉(zhuǎn)述”文本信息的方式。閱讀文本時關(guān)注概念，一般考法是“摘錄”，重點(diǎn)在關(guān)鍵詞、修飾限定性詞語；理解，一般考法是“轉(zhuǎn)述”，重點(diǎn)在觀點(diǎn)與材料、作者觀點(diǎn)與他人觀點(diǎn)；分析，考法是“轉(zhuǎn)述”，要求整合全文信息，注意邏輯關(guān)系、作者的態(tài)度。小閱讀多項(xiàng)選擇題干擾項(xiàng)的矛盾設(shè)置：部分與整體，主觀與客觀，原因與結(jié)果，主要與次要，肯定與否

4、定，已然與未然，偶然、可然與必然，有與無。做好現(xiàn)代文小閱讀要細(xì)心篩選，作好 “比較”。所謂 “比較”一般指:題干與原文的比較，題干與選項(xiàng)的比較，選項(xiàng)與選項(xiàng)的比較，選項(xiàng)與原文的比較?，F(xiàn)代文大閱讀是選做題，建議一般的同學(xué)選做實(shí)用類文本閱讀?？键c(diǎn)要心知肚明。傳記考點(diǎn)：（1）篩選整合信息要點(diǎn)；（2）理解分析句子含義；（3）體會評價(jià)選材剪裁；（4）領(lǐng)會把握結(jié)構(gòu)安排；（5）分析運(yùn)用表現(xiàn)手法（人稱、順序、描寫、修辭、表達(dá)，有首尾照應(yīng)、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。此外，引用是傳記常用的表現(xiàn)手法）；（6）鑒賞分析形象主題；（7）認(rèn)識探究問題?，F(xiàn)代文大閱讀答題要注意：1.掌握各個題型答題的路徑； 2

5、.強(qiáng)化學(xué)生區(qū)間定位意識，但要注意題目要求，比如“結(jié)合全文”； 3.“剪輯”的方法整合信息，分點(diǎn)答題?，F(xiàn)代文大閱讀解答探究題的原則：探究所持的觀點(diǎn)應(yīng)該是健康的、合理的；探究要有依據(jù)，要立足文本，從文本中尋找佐證自己觀點(diǎn)與看法的材料與依據(jù)，但又不囿于文本；探究不能任意發(fā)揮，無限開放； 答題時一般先亮出觀點(diǎn)看法，后依據(jù)文本進(jìn)行論證分析。探究題最終形成的答案應(yīng)做到“四有”：“有思（想）”、“有文（本）”、“有我”、“有序”。 高分作文有五個要素看到作文題，當(dāng)然先確定是那種類型的作文題，再進(jìn)行審題。新材料作文有“寓言類”、“現(xiàn)實(shí)類”、“比喻類”、“聯(lián)想類”?！霸⒀灶悺辈牧蠈忣}重在元素分析，提煉寓意；“現(xiàn)

6、實(shí)類”材料審題要就事論理，追根溯源；“比喻類”材料審題對應(yīng)本體 虛實(shí)兼顧；“聯(lián)想類”作文審題及時點(diǎn)題 豐富獨(dú)到。審好題后應(yīng)列出契合立意的寫作材料，按照自己平常的寫作習(xí)慣組織材料，結(jié)構(gòu)全篇。高分作文有五個要素：一是“探驪得珠立意準(zhǔn)”，二是“揚(yáng)長避短構(gòu)思新”，三是“厚積薄發(fā)材料豐”，四是“明眸善睞標(biāo)題美”，五是“鳳頭豹尾結(jié)構(gòu)明”。作文的“增長點(diǎn)”在練好開頭，整理寫作材料。寫出精彩開頭段不止排比句一種方式，還可以用“引用”、“比喻”、“對比”、“設(shè)問”、“反問”等修辭，用講故事、描寫情景等方式。整理寫作材料，不能只滿足屈原、司馬遷、李白、杜甫，應(yīng)從課本和自己的閱讀中挖掘并整理寫作素材，關(guān)鍵是深入了解其人其事，并做片段寫作練習(xí)，