1、是誰(shuí)嗯嗯在我頭上說(shuō)課稿作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑?？靵?lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的是誰(shuí)嗯嗯在我頭上說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。說(shuō)教材學(xué)齡前兒童正處于“讀圖”年齡段。圖畫(huà)書(shū)對(duì)于孩子的視覺(jué)震撼比知識(shí)獲得更為直接。圖畫(huà)書(shū)對(duì)兒童情感、想象力以及審美感的啟迪，正是他們體驗(yàn)成功與快樂(lè)生活的源泉。正是這樣的背景“繪本閱讀”悄悄的進(jìn)入我們幼兒園，成為幼兒園早期閱讀的源泉。是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上是一個(gè)非常幽默、有趣、且很搞笑的繪本故事，它非常巧妙地將一個(gè)個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)，編織成一個(gè)緊密相連的主題故事，讓孩子們隨著有趣故事的情節(jié)發(fā)展，輕松獲取知識(shí)的

2、同時(shí)，感悟?yàn)槿颂幨碌膽B(tài)度。都是些什么知識(shí)和道理呢？是“大便”，各種動(dòng)物的大便。這或許是很多家長(zhǎng)容易忽略的知識(shí)，因?yàn)榇蟊愕呐K、大便的臭，唯恐孩子避讓不及，又有多少人還會(huì)帶著孩子，饒有興致地來(lái)欣賞大便呢？是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上這個(gè)幽默有趣的繪本讀物，滿(mǎn)足了孩子們對(duì)“大便”的好奇心。隨著繪本情節(jié)的發(fā)展，讓幼兒形象地認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物大便的特征。同時(shí)教育幼兒有便便要及時(shí)入廁；更重要的是通過(guò)閱讀要使幼兒更深一步地感悟出與同伴之間的相處要大度、寬容，不要斤斤計(jì)較的處事態(tài)度。說(shuō)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終，決定了活動(dòng)的價(jià)值取向，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。這個(gè)活動(dòng)雖然涉及了語(yǔ)言和科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，但我將本次活動(dòng)的定

3、位為繪本閱讀，閱讀的目的在于對(duì)幼兒的情感、興趣、習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。因此確定了一下三個(gè)目標(biāo)：1、體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)，感受是誰(shuí)嗯嗯在我頭上繪本的詼諧與幽默。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒閱讀的理解力、思考力和想象力。3、通過(guò)對(duì)繪本是誰(shuí)嗯嗯在我頭上的閱讀。認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物嗯嗯的特點(diǎn)；教育幼兒有便便要及時(shí)入廁；感悟與同伴之間的相處要大度、寬容，不要斤斤計(jì)較的處事態(tài)度。這三個(gè)目標(biāo)中蘊(yùn)涵了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得和情感方面的培養(yǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)，感受讀本的詼諧與幽默。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物嗯嗯的特點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒閱讀的理解力、思考力和想象力?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，引導(dǎo)

4、幼兒感悟與同伴之間的相處要大度、寬容，不要斤斤計(jì)較的處事態(tài)度。教師引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，培養(yǎng)幼兒閱讀的理解力、思考力與想象力。1、逐一出示PPT從鴿子到豬先生。（1）問(wèn)了誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒表演學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話(huà)）（2）出示嗯嗯圖片，描述它嗯嗯的形態(tài)，發(fā)揮幼兒的想象力說(shuō)說(shuō)像什么？（3）根據(jù)觀察對(duì)比，判斷是他的“嗯嗯”嗎？（4）按讀本中的語(yǔ)言描述“嗯嗯”的特點(diǎn)。注：每描述一種動(dòng)物的“嗯嗯”就打亂順序貼在黑板上。為后面的環(huán)節(jié)鋪墊。2、討論：?jiǎn)柫诉@么多動(dòng)物都沒(méi)有找到“兇手”，你猜小鼴鼠會(huì)繼續(xù)找下去嗎？它很執(zhí)著繼續(xù)再找，他呀遇到了幫助他的朋友，猜是誰(shuí)？3、出示PPT蒼蠅。為什么蒼蠅能幫助他？蒼蠅在他耳邊說(shuō)了句悄悄話(huà)，告訴了他“真兇”，你們猜是誰(shuí)？4、出示PPT大狗。小鼴鼠知道他頭上的“嗯嗯”是大狗的，會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？小鼴鼠會(huì)對(duì)他做什么？完整欣賞繪本的故事內(nèi)容。1、閱讀理解故事的結(jié)束部分。小鼴鼠最后是怎么做的？他這樣做對(duì)嗎？如果你是小鼴鼠你會(huì)怎樣去做？教育幼兒與同伴相處不要斤斤計(jì)較，要寬容。2、幫助幼兒鞏固對(duì)不同動(dòng)物“嗯嗯”的認(rèn)識(shí)?；貞泩D書(shū)里小鼴鼠都問(wèn)了哪些動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示圖片。請(qǐng)幼兒將動(dòng)物與其的“嗯嗯”進(jìn)行連線(xiàn)匹配，幫助幼兒鞏固對(duì)不同動(dòng)物“嗯嗯”的認(rèn)識(shí)。小結(jié)：這本圖書(shū)真有趣，不僅幫我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物的嗯嗯，還告訴我們：