1、“Collecting stamps is my hobby”教學設計二、教學課題本教案的課題是小學新標準英語三年級起始使用六年級Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby。1、能聽，說，讀并正確使用單詞 ： collect , stamp, hobby, men , women ,another.能理解并靈活掌握句型：Ive got lots of stamps. These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能聽懂理解課文并回答相關問題。2、學會表達自己或他人的愛好，

2、了解不同國家的郵票，掌握名詞的單數和復數的不同表達方式.3、通過多種形式的教學活動，激發(fā)學生學英語的興趣，引導他們積極參與談論自己或他人的愛好；談論不同國家的郵票。三、教材分析本單元課文主題是談論興趣愛好，新單詞主要集中在課題上，課文內容不是很難，但涵蓋的知識點很廣。包括單復數的區(qū)分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打頭的問句肯定、否定回答的復習。教學重難點：重點：1、能聽，說，讀并正確使用單詞：collect , stamp, hobby, men , women ,another.2、能理解并掌握句型：Ive got lots of stamps.

3、These are some stamps from Canada .This stamp is from China.3、 能聽懂理解課文并回答相關問題。教學難點：1、能理解并靈活使用句型：Ive got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.2、學會談論自己或他人的愛好；談論不同國家的郵票。3.掌握名詞的單數和復數的不同表達方式。四、教學方法任務型教學方法：讓學生親身體驗，大膽實踐，積極參與，小組合作，共同交流。情境教學法：創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極

4、性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。直觀演示法：教師利用實物、圖片、多媒體課件等直觀教具，引導學生觀察、認識事物的主要特征或變化，使學生獲得一定得感性認識，幫助學生建立清晰、牢固的事物表象。五、教學過程1.Warmingup Greetings: T:Good morning,boys and girls. Ss:- T:Today is nice and this is our English lesson.Who is on duty? Zhang jian,what did you do at the weekend?（說明：師生課前對話增進師生之間的了解，緩解緊張，為課堂營造良好的

5、氛圍，便于學生更好的接受知識。）2.Leading T: Yeah，you are all very well. We will learn new module,Module 3.First,we will see a video together. (向學生展示已準備的視頻)Look carefully,what did he do ? Why? Ss:Because he likes them.T:Yes,its stories ,it has long history ,and it is beautiful ,He likes them very much,so he collect

6、s them.Collecting boxes is his hobby.教授單詞collect、hobbyT:Now read the word after me.(出示單詞卡片hobby，用聲調變化等方式教授單詞) T: What do you like? Ss: I like- T:Whats your hobby? Ss:- （說明：通過談論愛好，引導學生學習英語的興趣。）3.Presentation 1）Presenting the new words and sentences T:I like stamps .(拿出一本集郵冊問學生)Whats this? Ss: -(Its a

7、 stamp album.) (引導學生通過實物理解“stamp”和“album”的意思) 教授單詞stamp ,給學生對比a stamp 和some stamps，讓學生自己發(fā)現名詞的復數變化規(guī)律。 2)Presenting the new text T: Do you want to know Simons hobby? Ss:- T：Right.Next，listen to the tape carefully and try to answer my qustions.（將問題板書）（1）、Whats Simons hobby?（2）、Has Simon got any stamps

8、from China? The first time ,close your book,just listen;the second time,listen carefully and answer the two qustions;the third time,open your book and read the dialogue following the tape. （先讓學生聽，對課文內容有個整體的理解，然后打開課本并跟著錄音讀，培養(yǎng)學生的聽讀等能力。向學生解釋在第三遍還聽不明白的地方做好記號，在合作探究時相互學習或者向教師提問。）T：Lets check the answers.S

9、s:-3）Work in pairs4）Explane教師根據學生合作學習的具體情況講解以下內容：a）、stamp的單復數問題T:Follow me “This stamp is from -.” “These stamps are from-.”(給學生出示不同地方出版的郵票,讓學生跟著念句子) T:Ive got lots of stamps.(拿著很多郵票并板書句子，讓學生跟著念) b）、以同樣方式教授women和woman。T:Look,there are two men in this stamp.(出示單詞卡片men,教授后出示只有一個男人的圖片，出示單詞卡片man,讓學生觀察，進

10、而理解名詞的復數) c）、anotherT:Oh!There is another stamp.(給學生出示之前未展示的郵票，讓學生在創(chuàng)設的情境中理解another的含義) 運用齊讀、個讀等方式教學單詞another。4.Talk about these stamps通過百度搜索引擎搜索不同國家的郵票,學生興趣濃厚,很輕松的理解并掌握了重點句型These are some stamps from -的應用。5、Practice我們周圍有許多人有這樣的愛好。你們有什么愛好嗎？學會詢問他人的興趣愛好，表達自己的愛好，對課本內容作拓展和延伸。采用老師提問：Whats your hobby ?學生回答，引導學生問老師。然后practise in pairs，同桌在全班展示的方法進行。教師巡視，根據學生的實際情況從上搜索資料，展示一兩個與學生相似的愛好。6、Homework愛好是獲得知識的第一步!依靠百度搜索引擎，學生做一個調查：你周圍的人