1、班級情況分析、本班現在學生 43 人，其中女生 19 人，男生 24 人。總體來看，這個班的知識基礎處于顯的兩級分化，處于中 間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放 松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落后。基本情況如下：上課時善于動腦，積極發言，平時又樂于幫助同學，學習成績優秀的占班級總人數的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對， 解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。基礎較

2、差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發言，認真完成作業，態度好，但缺乏一定的學習方法及缺 少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。、總的教學要求：1、學習習慣（ 1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。（ 2）繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。（ 3）繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。（4）繼續培養專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態度大方；養成愛護學習 用品的習慣（5）繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣；培養預習課文的習慣。（6）繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。（ 7）繼續培養留心觀察的習慣；能夠有選擇

3、地閱讀課外書籍；培養讀書做記號的習慣。（8）繼續培養寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養成習慣。（ 9）繼續培養認真完成作業的習慣；學會使用工具書，并養成習慣。（ 10）繼續培養自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。（ 11）繼續培養勤于搜集資料和不懂就問的習慣。（12）培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。2 、漢語拼音。繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話3 、識字寫字。（ 1）準確認讀 147 個生字。（ 2）能夠按筆畫順序正確默寫生字 125 個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。（ 4）繼續練習寫

4、毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。4、口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課 文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（ 4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（ 5）樂于參加討論問題，敢于主動發言，說清楚自己的意思。5、閱讀。1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色 朗讀課文。（ 2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意

5、思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養 成預習的習慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。（ 7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。6、作文。（1）能用學過的部分詞語造。 ，能理順次序錯亂的句子。（ 2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（ 3）能修改錯誤明顯的句子。（ 4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。語文）學 科 教 學 內 容 安

6、排 表2008 年 2 月 16 日周次日期教學內容教 學 時 數教學目標語文基礎知 識及基本訓練習作訓練備 注組別篇目重、難點題目訓練重占八、習作要 求12.1813.9-一-*培養良好的 學習習慣（十 二）1長江之歌2二亞落日3煙臺的海4記金華的雙龍 洞習作1 練習122233231、使學生明白“行萬里路，讀萬卷 書”的道理，逐步養成深入社會學習 語文、投身自然增長知識的學習習 慣。2、學習本單元的生字詞，并結合課 文內容較好地理解與運用。3、能有感情地朗讀本單兀課文，并 能從讀中感受大自然的壯觀與美麗， 并能背誦指定的部分。4 口語交際：我來當導游感受大自 然的壯觀與 美麗，激發學 生對

7、祖國大 好河山的熱 愛之情，培養 審美情趣。一件 有趣 的事選取新 鮮有趣 的事情 來寫， 把有趣 的地方 寫具體選擇一 件生活 中的有 趣的事 寫 一 寫，把 有趣的 地方寫 具體四1六3.1013.31-二二5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習作2練習2333231、學習并掌握這一單元的生字詞， 并能結合課文理解由生字組成的詞。2、能夠從具體的語言材料中體會人 物感情。3、了解引號的用法。4、認識農具。了解它的用途。5、口語交際：聊聊當前的熱點話題1、通過有感 情地朗讀等 感知課文的 內涵。2、能夠從具 體的語言材 料中體會人 物感情。和小 伙伴 之間 的秘 密將事情 生動具 體地

8、表 達出來把你和 小伙伴 之間發 生的你 從來沒 對別人 提起事 情寫下 來，將 事情寫 具體周日教學內容教 學 時 數教學目標語文基礎知 識及基本訓練習作訓練備 注次期組別篇目重、難點題 目訓練重占八、習作要 求六1八4.114. 20三8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選 擇我讀書我快樂習作3練習332311231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦指定的課文。3、通過有感情地朗讀， 感受課文的 內涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語交際：漫話三國央雄。1、了解我國 的古典文學 作品。2、背誦指定 的課文。寫讀后感要讀好 原文，只 有對原 文精讀

9、， 有感受， 才能寫 岀自己 的獨特 的感受。讀讀書 要有選 擇一 文,聯系 自己的 實際，談 談讀書 的體會。九1十4. 2115. 4四12夜晚的實驗13海洋21世紀的希望14學會合作習作4練習4222231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯系上下文、抓重點詞體會句 子的思想感情。4、學習名人的好學精神。5、學會合作6、漫話奇思妙想1、學習名人 的好學精神。2、學會合作寫一 有趣 的實 驗留心觀 察，生動 描述。注 意銜接， 過渡自 然。將你做 過的或 者是你 設計的 實驗寫 出來周次日期教學內容教 學 時 數教學目標語文基礎知 識及基本訓練習作訓練備 注組別篇目

10、重、難點題 目訓練重占八、習作要 求十1十5. 515. 18五15天游峰的掃 路人16取大的麥穗17山谷中的謎 底習作5練習5333231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文 .3、在理解課文內容的基礎上，通過 朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、憑借具體的語言材料， 感受人物 語言所蘊含的道理。5、學習名人、偉人的品格。6、口語交際：小小辯論會憑借具體的 語言材料，感 受人物語言 所蘊含的道 理。成長 的煩 惱內 容要真 實。說 出心理 話，一 定要說 真話。將你 在成長 過程中 遇到的 煩心事 寫下 來，別 人交流五假十1 十 四5. 1916. 1六18廣玉蘭19夾竹

11、桃20古詩兩首習作6練習6332231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦指定的課文。3. 通過語言文字感受植物的美，激 發學生對植物、對大自然的熱愛。4. 學習運用聯系課文內容的方 法，理解含義深刻的句子。5. 口語交際：與XX對話。通過語 言文字感受 植物的美，激 發學生對植 物、對大自然 的熱愛。對調 查的 結果 發表 自己 的看 法.認真做 好調 查，針 對所得 的數據 做好分 析在同學 中作一 次調 查，就 調查的 數據發 表看法慶六周日教學內容教 學 時 數教學目標語文基礎知 識及基本訓練習作訓練備 注次期組別篇目重、難點題 目訓練重占八、習作要 求十五1

12、十六6. 216. 15七21莫波桑拜師22理想的風箏23孔子游春24明天我們畢 業習作7練習7學和做（4）22222321學習本單元生字，理解詞語的意 思。2正確、流利、有感情地朗讀課文， 理解文章內容。3、能結合課文內容理解重點句的意 思。4、掌握書信的格式。5口語交際：臨別贈言1、正確、 流利、有感情 地朗讀課文， 理解文章內 容。2、能結合課 文內容理解 重點句的意 思。給老 師的 一封 信注意書 信的格 式最想 傾吐的， 最想告 訴對方 的重點 寫，其他 可以寫 得簡略 些 o內容要 真實。語言要 得體。詳略要 得當。十七1十九6. 1516. 30八期末復習三、提高教學質量的措施：1. 認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂 40 分鐘要質量。、2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積 累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設 計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求， 及時反饋和矯正，講求實效。3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的 表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。4、落實各