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文檔簡介

1、第一章第四節測量平均速度、學習目標1. 學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度2. 加深對平均速度的理解。3. 掌握使用物理儀器一一停表和刻度尺的基本技能。、自主學習(合作探究) 展示點撥(學標+解標) 探究：測量物體運動的平均速度1. 實驗原理:.2. 實驗設計：金屬片(1) 如何測量小車運動的每一段路程及時間？(2) 如何計算全程的平均速度和上半段路程的平均速度(3) 在實驗過程中，測量小車在斜面上全程的平均速度時，能用斜面的長度作為小 車的路程嗎？如何計算小車全程的路程?3.實驗數據分析將測量的數據填入下列表格中，并計算出全程及上半段路程的平均速度次數路程/m運動時間/s

2、平均速度/(m s-1)4. 實驗結論：實驗中小車在斜面上下滑時做 運動.5. 交流與評估(1) 為什么斜面的坡度不能太小也不能太大？(2) 金屬片的作用是什么？(3) 實驗中什么環節容易出現誤差？怎樣做才能減小誤差？二、當堂檢測(檢標)1.體育課上，同學們用刻度尺和秒表測平均速度，由四位同學分別測出李軍跑步 經過10 m、20 m、30 m、40 m處的時刻，并記錄在下表：路程/m010203040時間/s根據表中數據，計算李軍跑步的平均速度(結果保留一位小數)：(1)從起點到10 m處的平均速度為 m/s.全程的平均速度為 /s.(3)分析表中數據和你計算所得的數據，可以發現李軍跑步有什么規律？2.潔瑩同學參加學校田徑隊進行短跑訓練，黃老師為了幫她進一步提高成績，對她的百米成績進行了分析測試.在每隔20 m處安排了一個計時員，各計時員在發 令員鳴槍時啟動秒表,跑經指定位置時按停秒表,他們的讀數分別是2.9 s、5.5 s、7.9 s、10.7 s、12.8 s.通過這些數據可知道：(1) 實驗中所用的主要器材是和；(2) 實驗原理是;(3)設計出實驗記錄表格路程/m020406080100時間/s(4) 潔瑩同學跑100 m的平均速度是;(5) 潔瑩同學在第 個20 m速度最快,平均速度是；(6)

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