1、學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1.1.教材版本教材版本學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程2.2.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教材的內(nèi)容是讓學(xué)生在畫(huà)圖軟件中運(yùn)用“復(fù)制”與“變換”等方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。 “復(fù)制”的教學(xué)，意在讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的“神奇”功能。由于復(fù)制后的圖形是完全一樣的，“變換”就可以突破這一局限，巧妙利用“變換”，可以使簡(jiǎn)單圖形變成藝術(shù)作品。教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)授課對(duì)象：授課對(duì)象： 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程三年級(jí)學(xué)生剛接觸電腦，但大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)充滿(mǎn)好奇和興趣

2、，同時(shí)在前幾節(jié)課的教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)了解了一些畫(huà)圖軟件的使用方法，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品了。 從本課開(kāi)始，將逐步提高學(xué)生的繪畫(huà)要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)能力。教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程情感目標(biāo) 理解“復(fù)制”“粘貼” “旋轉(zhuǎn)”的功能。1.學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼” “旋轉(zhuǎn)”的使用方法。2. 能清除選定區(qū)域的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)他們對(duì)電腦繪畫(huà)的熱情。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“復(fù)制復(fù)制”、“粘貼粘貼”、“旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”的使用方法。的使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】 理解理解“復(fù)制復(fù)制”、“

3、粘貼粘貼” ” 、“旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”功能，并能功能，并能運(yùn)用到作品中。運(yùn)用到作品中。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示教學(xué)演示教學(xué)教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.1.創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入播放動(dòng)畫(huà)片播放動(dòng)畫(huà)片教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)2.2.情境任務(wù)情境任務(wù)

4、復(fù)制粘貼復(fù)制粘貼1教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)3.3.再接再厲再接再厲 旋轉(zhuǎn)變換旋轉(zhuǎn)變換2教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)4.4.學(xué)以致用學(xué)以致用 完善作品完善作品學(xué)會(huì)“復(fù)制”和“旋轉(zhuǎn)”的本領(lǐng)對(duì)我們的電腦繪畫(huà)有很大的幫助。3教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)5.5.精心設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì) 自主創(chuàng)作自主創(chuàng)作這些作品中哪里用到了剛才學(xué)會(huì)的“復(fù)制”與“變換”的本領(lǐng)。教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)6.6.作品展示作品展示 教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)說(shuō)說(shuō)