人教版物理八年級下冊《力》基礎訓練_第1頁
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1、1 以下作用力中,大小最接近1N的是A 拿起一塊磚用的力B 拿起一張紙用的力C.拿起兩個雞蛋用的力D .抬起一張桌子用的力2如下圖,關于“力的作用效果的說法中,錯誤的選項是ABCDA .魚線對魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生形變B 瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C.球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向D 腳用力踢足球,足球飛出去,足球在空中運動時仍受到腳力的作用3如下圖,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲, 同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明A.力的作用是相互的B .力是物體對物體的作用C.力可以改變物體的形狀D .力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變4. 以下選項,不會影響力的作用效果的是A.力的單位B .力的方向C

2、. 力的大小D. 力的作用點5. 用繩子系住水桶,手握住繩子從井里提水,手受到豎直向下的拉力,這個拉力的施 力物體是A .地球B .繩子C.水桶D 手6. 下面有關力和力的作用效果的說法中,錯誤的選項是A 物體間力的作用是相互的B 力既可以改變物體的運動狀態(tài),又可以引起物體的形變C.物體運動快慢或運動方向發(fā)生改變時,它一定受到了力的作用D .作用在一個物體上的兩個力,大小相等,方向相同,它們產(chǎn)生的效果一定相同7. 有關力的說法中,正確的選項是A 兩個物體相接觸就一定有力的作用B 兩物體不接觸一定沒有力的作用C.兩個物體相互作用,一定有一個物體受力,另一物體不一定受力D .兩個物體相互作用,這兩

3、個物體同時是施力物體,也同時是受力物體8. 力可以發(fā)生在相接觸的物體間,也可以發(fā)生在不接觸的物體間,例如在航空領域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。以下關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的選項是A.小鳥受到的力大B .飛機受到的力大C.小鳥和飛機的受力一樣大D 主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大參考答案1. C解析:拿起一塊磚用的力、抬起一張桌子用的力都遠遠大于1N,而拿起一張紙用的力又遠小于1 N,只有托起兩只雞蛋所用的力最接近于1 N。所以,選項 A、B、D錯誤,選項 C 正確。2. D解析:魚線對魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生彎曲,改變了魚竿的形狀,A 說法正確,不符合題意。瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生凹陷,改變了海綿

4、的形狀,B 說法正確,不符合題意。球拍對乒乓球的作用力使球向相反的方向運動,改變了乒乓球的運動方向, C說法正確,不符合題意。腳用力踢足球時,腳對足球有力的作用,當足球在空中運動時,腳與足球不接觸, 腳對足球沒有力的作用, D 說法不正確,符合題意。3D解析: 用手指壓圓珠筆芯使它彎曲, 手感覺疼痛, 原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的 同時,受到圓珠筆芯的反作用力,說明力的作用是相互的, A 不符合題意。手對圓珠筆芯施 加力的作用,手是施力物體,圓珠筆芯是受力物體,說明力是物體對物體的作用, B 不符合 題意。圓珠筆芯發(fā)生彎曲,說明力可以改變物體的形狀, C 不符合題意。圓珠筆芯的運動狀 態(tài)沒

5、有發(fā)生改變,不能說明力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變, D 符合題意。4A 解析:力的大小、方向、作用點是力的三要素,它們共同決定了力的作用效果,力的單 位與力的作用效果無關,應選 A 。5B 解析:力是物體對物體的相互作用,拉力是繩子和手之間的相互作用。受力物體是手, 施力物體是繩子,應選 B。6D解析: 物體間力的作用是相互的, 當一個物體對另一個物體有力的作用時, 另一個物體 也同時對這個物體有力的作用, A 不符合題意。 力的作用效果有兩個: 使物體運動狀態(tài)發(fā)生 改變,使物體的形狀發(fā)生改變, B 不符合題意。物體運動快慢或運動方向發(fā)生改變,即物體 運動狀態(tài)發(fā)生了改變, 它一定受到了力的作用, C 不符合題意。 作用在一個物體上的兩個力, 大小相等,方向相同,但作用點不一定相同,它們產(chǎn)生的效果不一定相同, D 符合題意。7D解析: 兩個相互接觸的物體不一定有力的作用, A 說法錯誤。 兩個不接觸的物體也可以 產(chǎn)生力,如吸引力和排斥力, B 說法錯誤。相互作用力是作用在兩個不同的物體上的,兩個 物體

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