1、.企業(yè)培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)編寫指南在企業(yè)培訓(xùn)管理工作中，制作培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)是一項(xiàng)日常工作，根據(jù)應(yīng)用情景手冊(cè)通常分為兩類：一是培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員手冊(cè)或培訓(xùn)班學(xué)員手冊(cè)，作為整個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)化的告知文本；一是某門培訓(xùn)課程的學(xué)員手冊(cè)，作為下發(fā)給學(xué)員輔助學(xué)習(xí)的教材。第一部分培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員手冊(cè)編寫標(biāo)準(zhǔn)一、手冊(cè)宗旨目標(biāo)幫助學(xué)員認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)、了解課程計(jì)劃安排，明確培訓(xùn)考核及相關(guān)后勤管理要求；更好地投入培訓(xùn)、參與培訓(xùn)，共同實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)產(chǎn)出最大化。二、手冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、封頁：企業(yè)LOGO 、項(xiàng)目名稱、配圖、培訓(xùn)周期2、歡迎辭3、目錄：企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心簡介培訓(xùn)紀(jì)律公約：課堂須知、公共行為規(guī)范、住宿管理規(guī)范培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程表

2、考核設(shè)置：考核內(nèi)容、考核細(xì)則、考核結(jié)果運(yùn)用學(xué)習(xí)須知：培訓(xùn)效果調(diào)研表提醒須知：考勤、著裝、就餐、停車、住宿、吸煙、外出活動(dòng)、便民服務(wù)培訓(xùn)基地導(dǎo)引圖培訓(xùn)中心樓層、教室分布圖學(xué)員信息班主任信息周邊交通指南4、封尾：企業(yè)文化內(nèi)容、企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心地址、郵箱、配圖三、重點(diǎn)內(nèi)容撰寫指導(dǎo)1、培訓(xùn)考核：考核內(nèi)容、指標(biāo)構(gòu)成、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果應(yīng)用2、培訓(xùn)紀(jì)律公約：撰寫內(nèi)容根據(jù)企業(yè)內(nèi)部文化導(dǎo)向以及培訓(xùn)工作要求制定，力求全面概括學(xué)員在培訓(xùn)期間應(yīng)遵守的規(guī)范。3、提醒須知：以服務(wù)好學(xué)員為宗旨，提醒培訓(xùn)在培訓(xùn)期間涉及到的相關(guān)問題，力求細(xì).致全面。備注：如培訓(xùn)項(xiàng)目只有1-2 門課程，則將培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員手冊(cè)與課程學(xué)員手

3、冊(cè)合并制作。第二部分培訓(xùn)課程學(xué)員手冊(cè)編寫標(biāo)準(zhǔn)一、手冊(cè)宗旨目標(biāo)幫助學(xué)員認(rèn)知培訓(xùn)課程目標(biāo)、了解課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)及具體信息，為課堂學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)提供參考。二、手冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、封頁：企業(yè)LOGO 、課程編碼、課程名稱、著作者信息、保密要求2、目錄：課堂公約課程目標(biāo)課程大綱前言課程內(nèi)容課程知識(shí)點(diǎn)回顧三、重點(diǎn)內(nèi)容撰寫指導(dǎo)（一）編寫原則1、準(zhǔn)確性：確保所有內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，與課堂教學(xué)保持一致；2 、針對(duì)性：手冊(cè)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)來編寫，在滿足學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上增加學(xué)習(xí)的趣味性3 、難易適中：不同學(xué)員在文化程度和理解上可能存在差異，編寫手冊(cè)時(shí)充分考慮難易度適中。（二）注意要點(diǎn)學(xué)員手冊(cè)較講師的授課課件而言相對(duì)完善，在編制時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：1、體現(xiàn) PPT 內(nèi)容同時(shí)注意在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)或問題處留白；研討案例等可在學(xué)員手冊(cè)里體現(xiàn)；2、除 PPT 內(nèi)容外，可適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)便于學(xué)員自學(xué)，拓展學(xué)習(xí)深度；如另有自學(xué)手冊(cè)可不必重復(fù)設(shè)置。3 、編寫時(shí)使用啟發(fā)性問題進(jìn)行內(nèi)容串聯(lián)，避免全部敘述式表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)