第3頁共3頁家校協同工作總結家庭、學校，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發揮著舉足輕重的教育作用。在學校教育蓬勃發展的同時，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，近幾年來，我校一直努力構建家校協作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學生。然而，在實踐過程中，家校之間的合作進展并不順利，主要問題有以下幾個方面：一是部分家長，尤其是外地學生的家長，雖然有很多想法，但不好意思和學校溝通，不敢向學校提意見；二是家長自身素質的限制，他們僅僅把教育看作是學校的事，無意識也____力與學校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學校溝通關于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對于素質教育內涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統一，難于對學校工作進行有效的調整。為此，在開放性辦學的今天、就如何利用家長這份資源來進一步提升辦學水平，努力營造學生發展的最佳環境，是擺在學校面前一個棘手的問題。針對以上問題，我校在家校協同過程工作中進行了以下措施：一、做好家長基本情況摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要對家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊____，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對性的____學生，開展家校溝通工作。二、家長學校、家長論壇與家長會工作相整合，突出對家庭教育的引導工作。家長會的召開，是我校的家校協同工作中的一項重要內容。我校的召開家長會的方針是：重在溝通，充分引導，明確教育方向，加強合作，共同培養學生成才。本年度，我校共召開了兩次家長會，過程設計合理，也收到了一定的效果。主要做法有：1、介紹階段性學校總體教學情況、教學安排、近期工作重點、目前的主要問題等。讓家長對這一階段的學校工作有所了解，明確學校近期工作安排，方便家長配合學校工作，也可提出合理化建議。2、家庭教育講座。結合近階段學校工作重點，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。本年度，共進行了兩次講座題目是《轉變觀念，明確“人才”的概念》、《交流—連接孩子的心橋》。講座一。通過講座讓家長明白了教育孩子____。教育是為了讓他們成為人才。那什么是人才呢。在現實生活中，對人才的要求也是不斷的變化的。在計劃經濟時期，有學歷就是人才，在現階段計劃經濟體制向市場經濟體制過渡時期，學歷加能力才是人才，也就是說“學歷是門檻，能力是飯碗。”在將來的市場經濟體制中，也就是孩子走向社會的時間，有能力就是人才，比如在西方的一些發達國家找工作，不管你有無學歷，只看你有____力。因此，我們教育孩子的目標也要改變。教育孩子好好學習，考個好大學，將來找個好工作的這種目標已經過時了。現在的形勢下，要明確學習的目的，學習是為了提高自身能力，能力是將來的生存保障。講座二。通過講座，讓家長做孩子的良師益友。加強和孩子之間的交流，隨時掌握孩子的變化，及時調整教育方式。關心孩子的在校生活，經常和他們談談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，培養學習興趣，樹立學習信心，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。建議家長，每天和孩子交流不少于半小時。3、分班級____家長交流、討論。（1）匯報學生在校情況。讓家長了解學生在校的優秀表現。原則上，不給學生打“小報告”，找到每個學生的閃光點，進行表揚，為學生和家長樹立信心。并且表彰優秀學生的家長，優秀家長代表做經驗介紹。（2）家長論壇活動，就本班學生學習中的典型問題（如。馬虎、不按時完成作業等）進行探討，各抒己見，商量解決方案。（3）問卷調查。由家長填寫我校制作的家長會《意見反饋表》，主要內容有：對本次家長會召開的意見和建議；對學校工作的意見和建議；對班主任工作、班級管理及學科教師工作的意見和建議；會后集中整理。4、家長與教師自由溝通時間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學生的在校情況，并發放我校制作的家教材料《心橋》。三、家訪制度，以及____制度。我校要求班主任老師，每學期至少要對本班三名學生進行家訪，必須公開聯系電話，方便家長與老師的聯系。每學期至少主動與所有家長電話交流兩次，詢問學生在家學習情況。我校的家校協同工作開展還存在著許多不足，需要我們去努力探究。家校協同工作總結（二）“感恩２０１４，展望２０１５”沙面小學柏悅灣校區____家長開放日—暨慶祝元旦活動方案一、指導思想為了進一步推進沙面小學協同教學的發展，讓家長親身體會協同課堂的教學氛圍，共同探討協同教學方法，同時向社會展現沙面小學柏悅灣校區的校園風貌，展示師生風采，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力，我校特舉辦“家長開放日—暨慶祝元旦活動”。讓家長走進校園，了解學校的發展趨勢并參與學校的管理，讓家長走進課堂，____教育，走近孩子，傾聽心聲。搭建社區、家長、學校友誼的橋梁，增進家校協同，共同促進孩子健康成長。二、活動目的：1、家校協同，共慶元旦。2、展現校園風貌，展示師生風采；讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，____教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與評價。3、利用“開放日”這一載體，加強溝通，調動家長參與學校教研教改、參與班級建設的積極性，吸納家長的合理化建議，推進家校積極互動，進一步改進學校的管理，促進教育和諧發展三、活動內容１.本次家長開放日課程分兩大部分，第一部分是藝術走班，由各走班老師負責；第二部分是養成課，由各班班主任負責。２.養成課的主題是：“感恩２０１４，展望２０１５”，整節課需要體現兩個部分：一引導孩子和家長是對____年進行回顧與感恩，二是對本班的協同教育計劃的完成情況進行匯報總結，同時對新一年的教育計劃進行____和探討。四、活動要求：１.各班班主任老師認真做好宣傳、發動、____工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前選定參加活動的家長，并發送邀請函；各班搞好教室清潔衛生工作，安排好凳子。２.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議。五、活動時間安排：開放時間：____年____月____日（星期三）下午第一節課：一、二年級在各自班級開展感恩養成課；三、四、五年級進行藝術走班。第二節課。一、二年級進行藝術走班；三、四、五年級進行藝術走班。六、家長注意事項：1、為保證上課質量，進教室后，請把手機調至振動檔。2、為保證開課正常進行，請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認真參與聽課。3、在教室內及學生活動區域請勿吸煙。4、所有車輛一律不能停放校門口。家校協同工作總結（三）家校協同教學體會履行好班主任的職責，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發展的規律，運用科學的教育方法，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應該努力協調好各任課教師，作好班級的管理和建設工作、學生的教育和引導工作，積極支持少先隊、共青團、班委會開展班級活動，還應成為溝通學校、家庭、社會的紐帶，及時了解學生在家庭和社區的表現，引導家長和社區配合學校共同作好學生的教育工作。因此，加強對家長的思想的影響，努力形成合力，共同做好學生的教育工作，才能取得良好的效果。這不僅是新時期對班主任的要求，也是班主任的重要職責之一。教育好下一代是一門極其深奧的學問，讓孩子健康茁壯地成長是每位老師、班主任的心愿，更是每一位家長的心愿。下面我說一下我對家校協同教育的一些想法。家校溝通的形式多種多樣，作為班主任老師應結合具體的情況，選擇不同的方式與家長進行溝通，溝通是一門藝術，也是教師取得良好教育效果的保障，同時良好的溝通能力也是教師工作能力的體現。作為班主任，要想與家長形成家校教育合力，就必須高度重視與家長的有效溝通。掌握必要的方法是必要的，也是溝通取得實效的關鍵。在工作中，和家長交流的時候，我覺得應該把握兩條原則：一是尊重：尊重是家校溝通取得成效的前提，基礎，也是保證。因此，作為班主任老師在任何情況下，態度都要誠懇，友善，特別當遇到問題時，要沉得住氣，先問清原因，再提出解決問題的方法。與家長溝通，一定要用思想影響思想，用智慧啟迪智慧，要讓家長覺得你的做法，你的說法，你的想法確實高人一等，快人一步。同時，不論家長對你態度如何，一定要微笑面對，不要有態度，不要有想法，要相信家長是尊敬老師的。二是真誠：我們請家長或希望家長配合學校做什么，應該用商量、建議的口吻，對孩子的評價一定要客觀、全面，既要肯定優點與進步，也要真誠地提出不足之處。在談孩子的缺點時，要根據情況，區別對待。沒有合格的家長，就沒有完整的優質教育。家校協同工作總結（四）教育需要“家校協同”家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，在素質教育的今天，家校之間的及時溝通交流更是顯得非常重要。現在特別是農村學校，家長們本身的文化素質水平不是多高，往往是一種依賴心理。認為孩子交到老師們手里就全憑老師了，與自己沒有多大關系，學得好壞全憑自己。其實每一個家長都期望著孩子們有出息，能夠將來有一個好一點的工作，不要像上輩人一樣面朝黃土背朝天。這是所有家長們的真實心理寫照。但是，我真想告訴每一位家長：單靠學校的力量是遠遠不夠的，特別是低年級段的孩子。比如一年級的孩子，他們的很多習慣還有待于家長和老師的長期培養。每次家長會，作為班主任的我都會全面介紹班級管理工作、老師的教育教學工作和學生的學習情況。詳細分析每一位同學近期的學習情況，努力找出每位同學的閃光點、優點、有哪方面的進步等進行鼓勵和表揚，學生的缺點和不足或是利用其他時間，與家長溝通交流或是留下個別家長交流反饋。在家長會上，我每次都會請幾位在家庭教育方面比較有經驗的家長介紹他們的教育方法，引導其他家長互動交流，互相學習，取長補短。同時我也會給家長提出一些建議。另外還可讓家