1、.2我是什么教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解水的不同形態(tài)的變化以及人類的親密關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確朗讀課文，理解水的變化及與人類的關(guān)系。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、情境激趣，初步感知1、小朋友愛看?西游記?嗎？你最喜歡里面的誰(shuí)呀？為什么？大部分學(xué)生都喜歡會(huì)72般變化的孫悟空 這節(jié)課老師給大家介紹一位像孫悟空一樣，也會(huì)多種變化的新朋友，大家歡送嗎？請(qǐng)聽錄音。2、學(xué)生邊聽邊劃出生字。3、聰明的小朋友，你猜出這位新朋友是什么了嗎？板書：我是什么 水二、樂(lè)闖三關(guān)，學(xué)習(xí)字詞1、小朋友們真聰明，猜對(duì)啦！小

2、朋友，請(qǐng)跟水娃娃打個(gè)招呼！2、水娃娃說(shuō)：“小朋友們好！大家要想和我交朋友，還得通過(guò)以下三關(guān)呢！3、第一關(guān)：我會(huì)讀。  fú  pèng   báo    bàozào  guàngài    qì  yn mò 漂浮 碰到  雹子 暴 躁    灌 溉   機(jī)器   淹 沒    jià   hu  zi  

3、 莊稼  沖毀  災(zāi)害1請(qǐng)小朋友跟字寶寶們打聲招呼自己練習(xí)讀一讀。2哪位小朋友先說(shuō)說(shuō)哪些字你以前就認(rèn)識(shí)，是怎么認(rèn)識(shí)的？老師隨機(jī)將全班都會(huì)的去掉拼音，個(gè)別學(xué)生不會(huì)的先處理，把大部分不會(huì)的字加粗線。3你發(fā)現(xiàn)哪些字容易讀錯(cuò)，要提醒大家的呢？學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。重點(diǎn)：“躁、災(zāi)的平舌音，多音字“沒4字寶寶拿掉帽子了，你會(huì)讀嗎？開火車讀詞語(yǔ)。5把你認(rèn)為難讀的詞語(yǔ)讀給同桌聽。4、第二關(guān)：我巧記。1四人小組以自己喜歡的方式記一記生字的字形。2組內(nèi)交流巧方法。預(yù)設(shè)如下：猜字謎。一只小黑狗，長(zhǎng)著四個(gè)口。器 水大好發(fā)電。淹 禾苗的家。稼家里玩火，闖了大禍。災(zāi) 一只腳踢三球，一踢踢到樹上頭。躁3根據(jù)

4、自己組的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提醒其他組注意容易寫錯(cuò)的字或筆畫。5、第三關(guān)：我能寫。  1學(xué)生自主觀察本課的字有什么特點(diǎn)。  2學(xué)寫“沖、浮、池、曬。重點(diǎn)指導(dǎo)“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水的寫法。老師邊講解邊示范： “沖、浮、池：提示注意左右比例：左窄右寬；提示“兩點(diǎn)水和“三點(diǎn)水在寫法上的異同。學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。老師巡回指導(dǎo)。三、理解好友，朗讀課文1、闖過(guò)了三關(guān)，讓我們?nèi)ヂ犅犘屡笥选八尥拊谡f(shuō)什么？ “小朋友真能干！水娃娃愿意和大家交朋友，你們想和它成為好朋友嗎？那就趕快拿起書本去理解它吧！2、學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。3、指名分節(jié)展示讀、正音、評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1、師講

5、述：“小朋友，水娃娃像孫悟空一樣會(huì)變化，雖然沒有72般變化，但也會(huì)很多變化，你能把它的各種變化找出來(lái)嗎？ 2、學(xué)生自由讀課文。  答復(fù)后板貼：汽、云、雨、雹、雪。句式說(shuō)話：水會(huì)變成 ，會(huì)變成 ，還會(huì)變成 。3、你知道水娃娃是怎么變的嗎？1 相機(jī)理解：“白衣服白云，“黑衣服烏云，“紅袍朝霞、晚霞。2請(qǐng)生把板貼汽、云、雨、雹、雪的位置擺一擺，說(shuō)理由，體會(huì)水在自然界的循環(huán)。4、你最喜歡水變成什么樣子呢？把你喜歡的這句話練習(xí)好，一會(huì)讀給大家聽。學(xué)生比賽讀，評(píng)議。5、 “落、打、飄，這里的三個(gè)詞能不能換一換呢？為什么？5、除了書本上介紹的，你還知道水會(huì)變成什么嗎？6、小結(jié)：

6、水真是有趣，它真會(huì)變，會(huì)變成汽、變成云、變成雨、雹子、雪，還會(huì)變成霧、露、霜和冰呢！ 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、猜字謎游戲：器、淹、災(zāi)、害、躁。2、生字卡片同桌合作接龍讀一人讀生字，一人讀組詞二、水娃考友，品讀感悟1、上節(jié)課，水娃娃看到小朋友們聰明又能干，這節(jié)課又來(lái)了，瞧 點(diǎn)擊課件水娃娃，它說(shuō)：“小朋友們，你們是我的好朋友，好朋友之間要互相理解，下面我就要考考你們對(duì)我理解了多少？你們知道我會(huì)變成什么嗎？2、學(xué)習(xí)第三自然段。1你們想讀嗎？學(xué)生自由練讀，讀出自己的理解。  2指名讀，評(píng)價(jià)。相機(jī)指導(dǎo)水娃娃在睡覺呢，請(qǐng)你讀得再輕些，不要吵醒他；水娃娃在漫步，多悠閑呀，放松點(diǎn)；水娃娃在奔跑，多起

7、勁，快點(diǎn)兒呀；水娃娃在唱歌、跳舞，開心點(diǎn)呀挑戰(zhàn)讀，誰(shuí)能超過(guò)他？3、學(xué)習(xí)第四自然段。 水娃娃：小朋友們真理解我，可你們發(fā)現(xiàn)了沒有，我的脾氣有點(diǎn)怪，板書：脾氣古怪說(shuō)我老實(shí)吧，有時(shí)我確實(shí)很乖；但發(fā)起脾氣來(lái)，又很壞。請(qǐng)到課文中找找，我有什么脾氣？1學(xué)生讀課文。2水脾氣溫和時(shí)做了什么好事？理解詞語(yǔ)“溫和、灌溉。3你還知道水會(huì)做哪些好事？聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際句式：水能    ，能    ，還能   。4水脾氣暴躁時(shí)又做了哪些壞事？理解詞語(yǔ)“暴躁、吞沒、沖毀、災(zāi)害。5男女生分角色讀水的溫和部分與暴躁部分。6人們想出了什么方法，讓水只做好事，不做壞事？ 三、救救朋友，升華情感。1、浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁，水是生命的搖籃，假如你是一滴水，你最想做什么？    2、點(diǎn)擊水娃娃不見了：我能幫人們做很多好事，真開心，但是人們一點(diǎn)也不珍惜，如今我的身體越來(lái)越虛弱了，請(qǐng)小朋友們快來(lái)救救我吧！3、你有什么方法救救水娃娃？重在引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)水資源四、學(xué)寫“災(zāi)、害、黑、器。1、重點(diǎn)指導(dǎo)：“器 觀察“器字怎樣寫才好看？強(qiáng)調(diào)各部件靠得緊很