1、人教版九年級化學(xué)上冊復(fù)習(xí)_第一章_走進化學(xué)世界_單元檢測試卷學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ， ）  1. 判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的現(xiàn)象是（ ） A.劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱C.生成了白色固體 D.生成了氧化鎂 2. 小明同學(xué)加熱2-3mL蒸餾水，操作的正確順序應(yīng)該是（ ）用試管夾夾好試管點燃酒精燈加熱往試管中加入2-3mL蒸餾水蓋好試劑瓶，放回原處 A.B.C.D. 3. 下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計的四組實驗裝置，在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以

2、比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是（ ） 第一組第二組第三組第四組A.第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況B.第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快C.第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃D.第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間 4. 下列敘述的事件中沒有涉及化學(xué)變化的是（ ） A.湖南衡陽發(fā)生特大火災(zāi)B.某食堂誤用工業(yè)鹽造成數(shù)人中毒C.山西某地小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸事故D.京滬高速液氯泄漏后汽化成氯氣 5. 下列實驗操作敘述正確的是（ ） A.用試管取液體藥品時，如果實驗里沒有說明用量，應(yīng)取試管容積的13B.洗滌試管時，

3、在試管內(nèi)注滿水，振蕩后把水倒掉C.酒精燈使用時，酒精燈內(nèi)酒精應(yīng)加滿D.加熱液體時，切不可使試管對著自己或他人 6. 判斷“青霉素”的治療機理中是否發(fā)生了化學(xué)變化，其依據(jù)是（ ） A.病毒的大小是否改變B.病毒的形狀是否變化C.病人是否康復(fù)D.檢查是否在整個治療過程中是否生成了新的物質(zhì) 7. 下列操作發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A.白面做成面條B.磨豆?jié){C.切黃瓜D.用高粱釀酒 8. 下列不屬于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象的是（ ） A.火焰分為三層，外層最亮B.熄滅后有白煙產(chǎn)生C.生成二氧化碳和水D.蠟燭越燒越短 9. 下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A.面粉廠

4、發(fā)生粉塵爆炸B.用洗潔精洗去碗碟上的油污C.大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量D.用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性 10. 下列關(guān)于水的敘述中，描述的是水的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.降溫到0C，水結(jié)成冰B.加熱到100C，水變成水蒸氣C.給水通電，會生成氫氣和氧氣D.水蒸氣遇冷，凝結(jié)成水 11. 下列對吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是（ ） A.用澄清石灰水檢驗氧氣的含量B.呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多D.可以用排水集氣法收集呼出氣體 12. 下列敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的描述的是（ ） A.通常氧氣是無色無味的氣體B.

5、硫在氧氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的有毒氣體C.常溫下，過氧化氫溶液能緩慢分解，若有催化劑，則能更快分解D.加壓、降溫時，氧氣由氣態(tài)變成淡藍色的液態(tài)氧 13. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會進步，提高了人們的生活質(zhì)量下列與人類社會進步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是環(huán)境保護    能源開發(fā)利用    功能材料研究    生命過程探索（ ） A.B.C.D. 14. 下列實驗操作先后順序正確的是（ ） A.稀釋濃硫酸時，先在燒杯里倒入濃硫酸，再小心倒入

6、水并不斷攪拌B.先用雙手緊貼試管，再將導(dǎo)管的一端浸入水中檢查裝置的氣密性C.實驗室制取氧氣實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)管移出水面D.氫氣還原氧化銅反應(yīng)完成后停止加熱，還要繼續(xù)通入氫氣，直到試管冷卻 15. 請你判斷下面所列舉的生活事實與化學(xué)密切相關(guān)的是（ ）(1)節(jié)日慶典燃放禮花；(2)汽車為人們交通提供便利條件；(3)五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；(4)當你走進麥當勞，各式冰激凌奶卷使你駐足；(5)“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產(chǎn)品紛紛問世 A.(1)(5)B.(1)(3)(5)C.(1)(4)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5) 二、 多選題 （

7、本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ， ）  16. 天文學(xué)家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（ ） A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的，事實上，宇宙中根本就不存在B.“暗物質(zhì)”可能存在，人類應(yīng)不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分

8、遙遠的地方，科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在D.人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的 17. 科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（ ） A.探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑 18. 下列實驗中，運用了控制變量法的是（ ） A.通過不同狀態(tài)物質(zhì)間反應(yīng)前后質(zhì)量的變化研究質(zhì)量守恒定律B.電解水實驗中，通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成C.通過改變?nèi)軇?/p>

9、、溫度測定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素D.利用過量紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒的實驗驗證空氣中氧氣的體積含量 19. 小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的（ ） A.問題B.假設(shè)C.實驗D.結(jié)論 20. 下列儀器可以直接在酒精燈火焰上加熱的是（ ） A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.蒸發(fā)皿 三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ， ）  21. 實驗室現(xiàn)有規(guī)格為：10mL、20mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的水，應(yīng)取_m

10、L 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)_；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為16mL，則所取液體的實際體積應(yīng)_16mL（填“<”、“>”或“=”）  22. 化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，正確的實驗操作是實驗成功的保證請你回答下列問題： （1）使用托盤天平稱量藥品時，藥品應(yīng)放在_盤（填“左”或“右”）； （2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)_； （3）加熱時，試管中液體體積最好不要超過試管容積的_ 23. 做化學(xué)實驗必須注意安全下列屬于安全操作的是_A、用嘴吹滅燃著的酒精燈   B、加熱試管中的

11、液體，試管口對著人C、給試管加熱時，先預(yù)熱    D、點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度等 四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 6 分 ，共計12分 ， ）  24. 倒完液體時，為什么立即蓋緊瓶塞？  25. 氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？給試管內(nèi)的固體加熱，試管口為什么要略向下傾斜？ 五、 實驗探究題 （本題共計 4 小題 ，共計34分 ， ）  26.(7分) 科學(xué)探究： （1）實驗名稱：酒精燈燃燒的探究； （2）實驗?zāi)康模赫J識儀器酒精燈及其用途、使用方法_學(xué)習(xí)觀察實驗的方法及實驗報告

12、的填寫 （3）實驗儀器：_ （4）實驗藥品及其他材料：_ （5）填表格：實驗步驟現(xiàn)象分析取少量酒精倒入燒杯中加適量水 _酒精_溶解于水（填“能”或“不能”）打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點燃酒精燈火焰分_層 _在火焰上方_用手摸小燒杯_燒杯內(nèi)壁_有_放出，有_生成取下_倒入_ _有_生成 （6）結(jié)論：_ 27.(9分) 注：單向閥原理說明：當注射器推活塞時，關(guān)閉，打開；當注射器拉活塞時，打開，關(guān)閉 （1）甲、乙兩同學(xué)欲對上述整套裝置檢查氣密性：甲同學(xué)是用手捂住試管（或微熱試管），觀察導(dǎo)管中是否有液面上升的現(xiàn)象是否能？答：_（填能或不能）；乙同學(xué)是先從

13、玻璃導(dǎo)管向試管中注入水，觀察導(dǎo)管中液面與試管中液面是否形成高度差，且在一段時間后，觀察液面差是否變化的方法是否能？_（填能或不能）；若上述兩種方案均不能，請思考新方案，并填下列空白（若上述可行，則不填下列空白）：先在試管中裝入適量水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒在水中），然后（填操作方法）_，看到_（填實驗現(xiàn)象），證明該裝置的氣密性良好 （2）向試管中加入0、00127%的碘水10g，用適量的蒸餾水稀釋后，再加入23滴淀粉溶液，配置成溶液A測定指定地點空氣中SO2的含量時，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，A溶液由_色變?yōu)開時表明反應(yīng)恰

14、好完全進行，此時應(yīng)停止抽氣 （3）我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2的最高濃度限值(mg/m3)：一級標準：0.15；二級標準：0.50；三級標準：0.70該課外活動小組分成第一活動小組和第二活動小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，在同一地點、同時測量空氣中SO2的含量當反應(yīng)恰好完全進行，記錄抽氣時間和次數(shù)如下（假定每次抽氣500mL）請將下表填寫完整（計算時保留2位有效數(shù)字）： （4）通過測定并計算，你判斷出所測地點的空氣中S02的含量屬于_標準（填表3中所列舉分組第一小組第二小組抽氣時間20分鐘21分鐘抽氣次數(shù)100130SO2含量：mg/m3  第一小組：

15、_；第二小組：_；在實驗過程中，需緩緩抽動活塞的目的是_；若快速抽拉，則測定的結(jié)果將_（填偏大、偏小或無影響）；判斷該地點的空氣中SO2含量屬于_（填數(shù)字）級標準，_（填“第一”或“第二”）小組的測定結(jié)果準確，另一小組實驗結(jié)果產(chǎn)生較大偏差的原因是（兩個小組所用藥品和裝置均無問題）_ 28.(9分) 化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置 （1）將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來 （2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有_的性質(zhì)圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入

16、，該氣體是_（填序號）AO2    BCO2   CH2 29.(9分) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果 （1）不擦干試管外壁的水就直接加熱 （2）藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品 （3）向容器里傾倒液體時，細口瓶的標簽朝外（不朝手心）參考答案與試題解析人教版九年級化學(xué)上冊復(fù)習(xí)_第一章_走進化學(xué)世界_單元檢測試卷一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ） 1.【答案】C【考

17、點】化學(xué)變化的基本特征【解析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)【解答】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)；生成了氧化鎂屬于實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象故選C2.【答案】C【考點】給試管里的液體加熱【解析】根據(jù)實驗實際操作步驟來考慮，基本步

18、驟是取藥品，夾試管，點燃酒精燈加熱【解答】解：該實驗首先要取藥品，取完藥品要把原來的試劑瓶復(fù)原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點燃酒精燈，先進行預(yù)熱再集中藥品部位加熱；即正確順序為：；故答案為：C3.【答案】C【考點】實驗方案的評價【解析】A、第一組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況，可在反應(yīng)時觀察哪一個氣球先變大，從而確定哪一個反應(yīng)更快B、發(fā)生反應(yīng)時，由于是同時進行，可通過氣泡產(chǎn)生的快慢解決速度確定反應(yīng)速率快慢C、第三組只能檢驗是否生成了氧氣，速度無法判斷D、由于收集的裝置相同，都收集一量筒氣體，時間長的速度慢【解答】解：A、其它條件相同，同時實驗，觀察比較反應(yīng)

19、過程中兩個氣球體積的變化情況，哪一個氣球先變大，則哪一個反應(yīng)速度快，故該實驗可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果B、其它條件相同，同時實驗，觀察反應(yīng)時兩支試管中的氣泡產(chǎn)生的快慢，產(chǎn)生氣泡的快的則反應(yīng)速度就快，故該實驗可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果C、第三組是分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃，只能根據(jù)木條是否復(fù)燃，確定是否生成了氧氣，不能準確判定速度，故該實驗不能比較樣品對過氧化氫分解加速效果D、其它條件相同，由于收集的裝置相同，都收集一量筒氣體，收集滿時用時短的反應(yīng)速度快，故該實驗可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果故選：C4.【答案】D【考點】化學(xué)變化的基本特征物理變化的特點化學(xué)變化和物理變化的

20、判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、發(fā)生特大火災(zāi)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、工業(yè)鹽是指亞硝酸鈉，人中毒是因為它能將人體血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，從而使血紅蛋白喪失攜氧能力，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、瓦斯的主要成分是甲烷，爆炸后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、液氯泄漏后汽化成氯氣過程中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選D5.【答案】D【考點】液體藥品的取用加熱器皿-酒精燈給試管里的液體加熱玻璃儀器的洗滌【解析】A、根據(jù)實驗室藥品的用量原則進行分析判斷B、根據(jù)是

21、實驗室洗滌試管的方法進行分析解答即可；C、根據(jù)酒精燈內(nèi)酒精量的限制考慮；D、根據(jù)加熱液體的注意事項分析【解答】解：A、實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)按最少量取用，液體應(yīng)取12mL，故選項說法錯誤B、清洗試管可將管內(nèi)注入少量水，然后左右振蕩，且不可注滿水，故選項說法錯誤C、使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的23，故選項說法錯誤D、加熱液體時，切不可使試管對著自己或他人，防止沸騰時濺出的液體傷人，故選項說法正確故選D6.【答案】D【考點】化學(xué)變化的基本特征【解析】本題來自生活實際的一道題，而實則考查物理變化和化學(xué)變化的差別物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)

22、生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化【解答】解：判斷“達菲”的治療機理中是否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、B、C均是描述了病毒的不同形態(tài)或大小等，屬于物理變化；而選項D符合化學(xué)變化的判斷標準故選D7.【答案】D【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、白面做成面條過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化面B、磨豆?jié){過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、切黃瓜過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物

23、理變化D、釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選D8.【答案】C【考點】蠟燭燃燒實驗【解析】蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒時火焰分為三層，外層最亮，屬于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象，故選項錯誤B、熄滅蠟燭時，有一縷白煙產(chǎn)生，屬于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象，故選項錯誤C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，不屬于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象，故選項正確D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，會觀察到蠟燭越燒越短，屬于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象，故選項錯誤故選：C9.【答案】B【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析

24、】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼、面粉廠發(fā)生粉塵爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、用洗潔精洗去碗碟上的油污過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。10.【答案】C【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密

25、度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等【解答】解：A、水的熔點是0C，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤B、水的沸點是100C，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤C、水通電分解生成氫氣和氧氣，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確D、水的沸點是100C，水蒸氣遇冷，凝結(jié)成水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤故選C11.【答案】D【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較【解析】呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體

26、與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，據(jù)此結(jié)合二氧化碳的檢驗方法進行分析判斷【解答】解：呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少A、用澄清石灰水檢驗二氧化碳的含量，故選項說法錯誤B、呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體多了，故選項說法錯誤C、空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的少，故選項說法錯誤D、可以用排水集氣法收集呼出氣體，故選項說法正確故選：D12.【答案】C【考點】化學(xué)性質(zhì)與

27、物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【解答】解：A、顏色、氣味、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)故選項錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的有毒氣體描述的是化學(xué)變化故選項錯誤；C、過氧化氫溶液能緩慢分解，若有催化劑，則能更快分解需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)故選項正確；D、加壓、降溫時，氧氣由氣態(tài)變成淡藍色的液態(tài)氧描述的是物理變化故選項錯誤故選C13.【答案】D【考點】化學(xué)的研究對象及其發(fā)展【解析】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題【解答】解：

28、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，通過制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護環(huán)境，通過制造出的新能源可以減少對環(huán)境的污染，通過制造出新物質(zhì)來研究新材料，生命過程探索也是離不開我們化學(xué)研制出的物質(zhì)的故選D14.【答案】D【考點】實驗操作注意事項實驗步驟的探究【解析】A、濃硫酸的密度比水的大，并且在溶解的過程中要放出大量的熱；B、根據(jù)實驗室中檢查氣密性的方法來判斷；C、根據(jù)實驗室制取氣體的方法和注意事項來解答判斷；D、氫氣可以將氧化銅還原，但是在反應(yīng)完畢時溫度較高，銅容易與氧氣反應(yīng)，所以可以據(jù)此解答【解答】解：A、濃硫酸的密度比水的大，溶于水時要

29、放出大量的熱，所以在稀釋濃硫酸時要將濃硫酸注入水中并不斷攪拌，使放出的熱量及時散失，故A操作錯誤；B、檢查裝置的氣密性時，先將連接好的裝置的導(dǎo)管放入水中，然后用雙手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故B操作錯誤；C、實驗室制取的氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，否則水會倒吸入試管引起試管炸裂，故C操作錯誤；D、銅在較高的溫度下能夠和氧氣反應(yīng)，所以在反應(yīng)停止后，為了防止被還原的銅再次被氧化，應(yīng)該繼續(xù)通入氫氣至冷卻，故D操作正確；故選D15.【答案】D【考點】化學(xué)的研究對象及其發(fā)展【解析】根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進行分析解答本題【解答】

30、解：(1)節(jié)日慶典燃放禮花，發(fā)生了化學(xué)變化；(2)汽車為人們交通提供便利條件，燃燒石油，發(fā)生化學(xué)變化；(3)五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；硬塑的構(gòu)成有化學(xué)變化；(4)當你走進麥當勞，各式冰激凌奶卷使你駐足，冰激凌奶卷構(gòu)成有化學(xué)變化；(5)“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產(chǎn)品紛紛問世，補鈣產(chǎn)品的構(gòu)成有化學(xué)變化故選D二、 多選題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ） 16.【答案】A,D【考點】科學(xué)探究的意義【解析】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在，原因是找不到存在的證據(jù)【解答】解：暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原

31、因造成的，存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間故選A、D17.【答案】A,C【考點】猜想與事實驗證【解析】根據(jù)進行科學(xué)探究時，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進行分析【解答】解：A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物中沒有硫元素，不會生成硫酸，所以不可探究該反應(yīng)可能

32、生成硫酸，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氫氣，故B正確；C、氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，故C錯誤；D、銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測黑色物質(zhì)可能是炭黑，故D正確故選：AC18.【答案】A,C【考點】科學(xué)探究的基本方法【解析】根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答【解答】解：A、探究質(zhì)量守恒定律，要看反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)后的質(zhì)量是否相等，需要對比試驗，所以利用了對比實驗的原理，故A符合題意；B、水通電分解正極生成氧氣，負極生成氫氣，從

33、而得出水的組成元素，所以根本不存在對照實驗，故B不符合題意；C、通過改變?nèi)軇?、溫度測定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素，所以屬于對比實驗，故C符合題意；D、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內(nèi)，所以根本不存在對照實驗，故D不符合題意故選AC19.【答案】B,C【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題猜想與假設(shè)制定計劃（或設(shè)計方案）進行實驗收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：根據(jù)題意，可能是食鹽是假設(shè)；“嘗一嘗”是一個具體的操作實驗過程，在問題、假設(shè)、實驗、結(jié)

34、論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)故答案：B；C20.【答案】A,D【考點】用于加熱的儀器【解析】本題考查的是能夠加熱的儀器，通過我們學(xué)過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等【解答】解：A、試管是可以直接加熱的儀器，故符合題意；B、燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)，不可直接加熱，故不符合題意；C、集氣瓶是不能加熱的儀器，故不符合題意；D、蒸發(fā)皿是可以直接加熱的儀器，故符合題意故選AD三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ） 21.【答案】20,量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,

35、<【考點】量筒的使用【解析】用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差，所以應(yīng)該用20mL的量筒視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，讀出讀數(shù)為15mL，實際則小于15mL【解答】解：因為用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值俯視凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)比實際值偏大故答案為：20mL，量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，<22.【答案】左；與凹液面底部持平；

36、13【考點】托盤天平的使用量筒的使用給試管里的液體加熱【解析】（1）根據(jù)托盤天平使用分析解答即可；（2）根據(jù)量筒的使用分析解答；（3）根據(jù)液體加熱注意事項分析【解答】解：（1）使用托盤天平稱量藥品時，藥品應(yīng)放在左盤；（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與凹液面底部持平；（3）加熱時，試管中液體體積最好不要超過試管容積的13；23.【答案】CD【考點】實驗操作注意事項【解析】A、熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅；B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項做題；C、根據(jù)試管使用的注意事項考慮；D、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)考慮【解答】解：A、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，如果吹滅時火焰會沿著燈頸進入酒精燈，引

37、發(fā)火災(zāi)，故A錯誤；B、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項有：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處故B錯誤；C、給試管加熱時，防止試管炸裂，要先預(yù)熱，故C正確；D、點燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以在點燃前要檢驗可燃性氣體的純度，避免發(fā)生爆炸，故D正確故選CD四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 6 分 ，共計12分 ） 24.【答案】防止吸水、揮發(fā)或與空氣里的成分反應(yīng)【考點】液體藥品的取用【解析】從倒完液體后要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，目的是防止藥品揮發(fā)去分析解答【解答】解：倒完液體后要立即蓋緊瓶塞

38、，并把瓶子放回原處，目的是防止藥品揮發(fā)，防止吸水、揮發(fā)或與空氣里的成分反應(yīng)，25.【答案】(1)用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶中是氧氣；(2)防治冷凝水回流到熱的試管中，使試管炸裂【考點】氧氣的檢驗和驗滿給試管里的固體加熱【解析】(1)根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，考慮氧氣的檢驗方法(2)根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的注意事項考慮【解答】解：(1)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶中是氧氣；(2)給試管內(nèi)的固體加熱，試管口略向下傾斜，防治冷凝水回流到熱的試管中，使試管炸裂五、 實驗探究題 （本題共計 4 小題 ，共計34分

39、） 26.【答案】探究酒精燃燒的產(chǎn)物酒精燈、燒杯澄清石灰水、火柴酒精與水互溶，且不分層,能,三,外焰溫度最高,罩一干而冷的燒杯,發(fā)燙,有水霧,熱量放出,水,燒杯,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,二氧化碳酒精燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量【考點】加熱器皿-酒精燈【解析】（2）根據(jù)實驗報告的內(nèi)容可以推測出實驗?zāi)康氖翘骄烤凭紵漠a(chǎn)物；（3）實驗儀器要根據(jù)實驗步驟回答；（4）根據(jù)實驗過程中使用的儀器和材料回答本題；（5）酒精易溶于水，酒精燃燒時火焰分層，用燒杯來檢驗是否有水生成，用澄清石灰水來檢驗是否有二氧化碳生成；（6）根據(jù)實驗結(jié)果分析出實驗結(jié)論【解答】解：（2）實驗報告的內(nèi)容中驗證了二氧化碳和水的

40、生成，所以可以推測出實驗?zāi)康氖翘骄烤凭紵漠a(chǎn)物；（3）實驗儀器用到酒精燈、燒杯；（4）實驗藥品及其他材料有：澄清石灰水、火柴；（5）酒精中加入水，會形成均一、穩(wěn)定的混合物，酒精易溶于水；打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點燃酒精燈，火焰分三層；在火焰上方罩一干而冷的燒杯，用手摸燒杯外壁發(fā)燙，說明酒精燃燒放出熱量；燒杯內(nèi)壁有水霧，說明有水生成；取下燒杯，將其迅速倒轉(zhuǎn)，加入澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；（6）根據(jù)實驗報告的內(nèi)容可知，得到的結(jié)論是：酒精燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量27.【答案】不能,不能,向外輕輕拉動注射器的活塞,浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出藍,無色（3）由于所取得碘

41、水是一樣的，因此兩組實驗中參與反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量一樣多，為了使二氧化硫氣體完全被吸收，因此抽拉氣體時要緩緩地進行根據(jù)化學(xué)方程式計算，設(shè)參與反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量為XSO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI64      254X      10g×0.00127%64254=X10g×0.00127%X=64×10g×0.00127%254=0.000032g=0.032mg第一組：0.032mg500×100×1

42、0-6m3=0.64mg/m3第二組：0.032mg500×130×10-6m3=0.49mg/m3故答案為：0.64，0.49，目的是讓二氧化硫與碘充分反應(yīng)（或使空氣中二氧化硫被充分吸收），偏小三級，第一，抽氣速率過快，造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng)，產(chǎn)生較大誤差,0.64,0.49,目的是讓二氧化硫與碘充分反應(yīng)（或使空氣中二氧化硫被充分吸收）,偏小,三級,第一,抽氣速率過快，造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng)，產(chǎn)生較大誤差【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究檢查裝置的氣密性反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【解析】弄清裝置氣密性的檢驗必須要保證裝置能形成一個密閉