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文檔簡介

1、第一課 春天來了教學目的： 1.通過聆聽嘀哩嘀哩、春曉，演唱大樹媽媽、郊游表達對大自然的熱愛之情。 2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。 3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。 4.能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。教學重點：指導學生富有表情的演唱演唱臺灣童謠郊游，表達對大自然的熱愛之情。教學難點：表現四二拍節奏的特點、認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。課時安排：二課時第一課時教學內容： 聆聽嘀哩嘀哩、春曉。教學過程 ：一、組織教學：師生問好二、創設情景、聆聽歌曲1、（多媒體展示）古詩春曉在清新的音樂伴奏下徐

2、徐展開，老師引導學生齊聲朗讀。2、教師導入：這首古詩描寫的是什么季節？ 3、播放CAI歌曲嘀哩嘀哩（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）4、第二遍播放CAI 歌曲嘀哩嘀哩，你能用自己喜歡的動作來表現歌詞內容嗎？5、學生聽歌曲，隨著音樂節奏自由表演6、設計提問：春天在哪里？你眼睛里的春天是什么樣的？你能用：“這里有這里有還有那”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）7、老師邀請小組成員上臺演唱自己創遍的歌詞，體驗創遍過程中的快樂8、聽嘀哩嘀哩音樂自由地舞蹈、歌唱。三、課堂小結： 看得出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護

3、才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變得更美麗。 第二課時教學內容：表演郊游、編創與活動。教學過程：一、話說春天聆聽歌曲小樹快長高播放小樹快長高的音樂（聽音樂，進教室，營造音樂課的氣氛，引出春天來了）二、尋找春天學習歌曲郊游1、說說自己在春天里最想做的事。2、完整地聆聽歌曲郊游。3、去郊游了你的心情是怎樣的？4、帶著自己的心情，按節奏或按情緒讀歌詞（理解歌曲內容，體驗郊游時的情感。）5、教師范唱6、放歌曲錄音，邊聽邊按節奏拍手（為歌曲的學習打好基礎。）8、找找自己唱不好的地方，自己想辦法解決。（充分發揮學生學習的自主性。）9、指導學生隨琴唱歌曲旋律。三、表現春天編創與活動1、教師拿出課前準備好的沙子，小石子、豆子等2、引導學生分小組用那些在“郊游”時發現的盒子做一個簡易的打擊樂器。（1）分小組活動（2）分組展示（3）師生評價（學會正確地評價自己和他人的表現。）3、教師引導學生用自做的打擊樂器為歌曲伴奏。（用自己做的樂器為歌曲郊游伴奏）四、展示春天收集作品1、通過這節課的學習，你有什么感受和大家說說吧！（激發學生喜歡春天熱愛大自然的思想感情。） 2、展示學

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