1、詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、重點(diǎn)感悟描寫(xiě)詹天佑言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)詹天佑一絲不茍、身先士卒、腳踏實(shí)地、同甘共苦等優(yōu)秀的品質(zhì)。3、體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。二、課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件三、教學(xué)過(guò)程：（ 一 ） 導(dǎo)入。1、這節(jié)課，老師和大家繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀課題詹天佑。詹天佑是誰(shuí) ?是京張鐵路（ 板書(shū) ） 的設(shè)計(jì)、施工的總工程師。京張鐵路修筑于哪一年?（1905 年 ） ，距現(xiàn)在有多少年了 ?（一百多年 ）2、對(duì)于京張鐵路來(lái)說(shuō), 2015 年是一個(gè)特殊的年份，京張鐵路動(dòng)工整整一百周年之際， 為了紀(jì)念這一偉大時(shí)刻， 北京

2、市和河北省政府舉行了一系列大型慶祝活動(dòng)。請(qǐng)看大屏幕：10 月 15 日，張家口市文化廣場(chǎng)舉行紀(jì)念大會(huì)暨大型文藝演出 ;10 月 15 日上午，張家口火車(chē)南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式;10 月期間，京張鐵路肇建百年電視專(zhuān)題片，在河北、北京等省市電視臺(tái)播放;10 月 12 日開(kāi)始， "詹天佑愛(ài)國(guó)主義教育電影展演周 "將在張家口市各大影院拉開(kāi)帷幕 ;10 月 13 日，發(fā)行 1000套京張鐵路肇建百年紀(jì)念郵品。3、看了這些，你有什么想法?4、 同學(xué)們， 一條鐵路的誕生， 為什么要用如此隆重的方式來(lái)紀(jì)念?為什么京張鐵路在中國(guó)鐵路建造史上會(huì)有如此舉足輕重的地位呢 ?就讓我們帶著這些

3、疑問(wèn)來(lái)走進(jìn)課文。（ 二 ） 初讀。1、請(qǐng)同學(xué)們快速地讀一讀課文的 4-6 自然段，邊讀邊想，詹天佑在修筑京張鐵路的過(guò)程中，帶領(lǐng)工程人員做了哪些事情?2、學(xué)生聽(tīng)后交流。3、教師引導(dǎo)概括，并板書(shū)：勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路( 三 ) 學(xué)習(xí) 4-6 自然段。1、剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對(duì)詹天佑修筑鐵路有了一個(gè)整體的了解。在修筑鐵路的四年也就是1400 多個(gè)日日夜夜里，有許許多多讓人難以忘懷的動(dòng)人細(xì)節(jié)。 下面， 就讓我們一起走近施工現(xiàn)場(chǎng)， 來(lái)重新尋找這些令人難忘的片段和畫(huà)面。2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)讀4-6 自然段，圈圈畫(huà)畫(huà)，思考：詹天佑在修筑京張鐵路的過(guò)程中有哪些細(xì)節(jié)讓今天的我們深

4、有感觸?)【抓住關(guān)鍵語(yǔ)句， 通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的推敲， 體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中的愛(ài)國(guó)精神、杰出智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)】3、片段一詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)： " 我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，' 大概 ' ， ' 差不多 ' 這類(lèi)說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口。 "(1) 、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這句話，把自己感悟到的充分表達(dá)出來(lái)。(2) 、同學(xué)們，詹天佑只是一次兩次對(duì)工程人員這樣說(shuō)的嗎 ?(經(jīng)常 )(3) 、我們可以想象：在施工動(dòng)員會(huì)上，詹天佑面對(duì)著所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵(lì)工程人員 齊讀 " 我們

5、的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎， ' 大概 ' ， ' 差不多 ' 這類(lèi)說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口。 "(4) 、看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)工程人員 齊讀 " 我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎， ' 大概 ' ， ' 差不多 ' 這類(lèi)說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口。 "(5) 、極個(gè)別工程人員因?yàn)闂l件艱苦，消極怠工，詹天佑嚴(yán)厲而又懇切地勉勵(lì)工程人員 齊讀 " 我們的工作首先要精密， 不能有一點(diǎn)馬虎， ' 大概 ' ， ' 差

6、不多 '這類(lèi)說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口。 "4、片段二遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好; 否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。(1) 、指名學(xué)生朗讀這一段。(2) 、同學(xué)們，對(duì)句子的理解不一樣，朗讀的側(cè)重點(diǎn)也就不一樣，你認(rèn)為怎樣讀最能表現(xiàn)詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷，你就怎樣讀! 請(qǐng)大家自由讀這一句話。 ( 學(xué)生練讀 )(3) 、指名學(xué)生朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥：A、強(qiáng)調(diào)這是中國(guó)人修的鐵路；B、強(qiáng)調(diào)這是第一條鐵路；C、強(qiáng)調(diào)詹天佑的堅(jiān)定信念和克服困難的決心;D 、強(qiáng)調(diào)修不好鐵路的后果。(4) 、 那么， 詹天佑在鐵路修筑的過(guò)程中究竟遇到了哪

7、些困難呢?請(qǐng)學(xué)生從書(shū)上找句子回答。(5) 、教師追問(wèn)：詹天佑在主持修筑鐵路的過(guò)程中，僅僅遇到這些困難嗎 ?( 屏幕出示以下文字配上音樂(lè)，老師低沉地讀屏幕上的文字廣慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬(wàn)金， 但不愿為修路出錢(qián)。 京張鐵路經(jīng)費(fèi)全靠關(guān)內(nèi)外鐵路的贏余， 而此款卻被控制在英國(guó)匯豐銀行手中， 正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時(shí)，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢(qián)，造成誤工。帝國(guó)主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時(shí)看中國(guó)人出洋相。鐵路要經(jīng)過(guò)皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時(shí)間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過(guò)。和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深

8、澗不幸犧牲、有的中途逃跑; 最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛(ài)的女兒不幸身亡(6) 、看完了這幾段讓人動(dòng)容的文字，再來(lái)讀讀這句話，你一定有別樣的觸動(dòng)。詹天佑清楚地知道這一任務(wù)的艱巨性， 他必須頂住來(lái)自各方面的冷嘲熱諷， 和內(nèi)心深處失去親人的悲慟。指名讀、齊讀。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好; 否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。(7) 、 詹天佑不但自己經(jīng)常這樣想， 他也經(jīng)常這樣勉勵(lì)他身旁的工作人員， 齊讀：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好; 否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。5

9、、片段 3：他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測(cè)線路; 晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。(1) 指名學(xué)生朗讀。(2) 抓住 " 狂風(fēng)怒號(hào)、墜入深谷、野外、始終" 等重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。(3) 指名學(xué)生再讀，引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。(4) 練習(xí)朗讀 ; 板書(shū)：一絲不茍(5) 齊讀，感受詹天佑不怕艱難、不畏艱辛的精神。6、過(guò)渡：同學(xué)們，剛才展現(xiàn)的三個(gè)場(chǎng)景讓我們看到了詹天佑勘測(cè)線路的艱辛，接下來(lái)，我們來(lái)看看詹天佑又是如何開(kāi)鑿隧道的 , 請(qǐng)同學(xué)

10、自由朗讀第五自然段，邊讀邊想，然后上臺(tái)講解兩端鑿進(jìn)法和豎井開(kāi)鑿法的過(guò)程， 【師以課件輔助，引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑的超群智慧， 引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑設(shè)計(jì)人字形線路是一個(gè)了不起的創(chuàng)造。 】板書(shū)：同甘共苦、超群智慧7、同學(xué)們，詹天佑修筑鐵路的日子里，讓我們深有感觸的事情，絕不只是課文里寫(xiě)的這些! 如果，我們對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，有更多的了解，那么我們一定會(huì)對(duì)詹天佑更加肅然起敬。（ 四 ） 學(xué)習(xí) 2、 3 自然段1、 請(qǐng)大家默讀2、 3 自然段， 聯(lián)系詹天佑修筑鐵路過(guò)程中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)， 想一想：這兩段話的哪些地方，讓你的心難以平靜?（默讀，畫(huà)出讓自己心里不平靜的句子）。2、同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人，回顧那段歲月，

11、我們的心情肯定是難以平靜的，誰(shuí)來(lái)讀讀有關(guān)句子？【交流感受，朗讀體會(huì)抓住以下內(nèi)容：帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑; 一路的高山深澗 ; 國(guó)人的期望; 技術(shù)條件的落后，資金的缺乏，理解詹天佑面臨的壓力】 。3、面對(duì)著帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對(duì)國(guó)人的殷切期望，面對(duì)高山深澗，我們可以想象詹天佑所承受的巨大壓力。在壓力面前，他猶豫了嗎 ?退縮了嗎 ?為什么 ?（ 因?yàn)樗男闹醒b著祖國(guó)， 因?yàn)樗袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情， 因?yàn)樗獮橹袊?guó)人爭(zhēng)一口氣 !）（ 板書(shū)：愛(ài)國(guó) ）4、出示句子，學(xué)生齊讀：詹天佑不怕嘲笑，也不怕困難，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。5、引讀：詹天佑戰(zhàn)勝困難的力量源泉來(lái)自哪里呢?學(xué)生接讀朗朗

12、"遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好; 否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。6、繼續(xù)引讀：正是憑著這份堅(jiān)定信念和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，詹天佑帶領(lǐng)工程人員朗朗 （ 教師板書(shū)：學(xué)生接朗朗勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路）; 師：也正是憑著這份堅(jiān)定的信念和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，在詹天佑的帶領(lǐng)下，京張鐵路終于在1909 年8 月 11 日全線竣工，不但比原計(jì)劃提前兩年，還為清政府節(jié)省了白銀28 萬(wàn)兩，全部費(fèi)用是國(guó)外估價(jià)的五分之一。這是危難中的奮進(jìn)! 艱辛中的輝煌!7、同學(xué)們，讓我們一起讀讀課文最后一段，感受這艱辛的輝煌!（ 齊讀最后一段。（ 五）1、此后的幾年里，詹天佑一直為祖國(guó)的鐵路事業(yè)，四處奔走，嘔心瀝血。在極度緊張的工作中， 他病倒了， 而且， 病勢(shì)逐漸加重。 他拖著重病之身， 登上長(zhǎng)城，面對(duì)著曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，想起祖國(guó)的坎坷命運(yùn)，壯志未酬的詹天佑深情地說(shuō)：" 生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升。粵漢路沒(méi)有修通，南北大干線無(wú)法建成，初建全國(guó)鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅， 是我人生中的一大憾事。 所幸的是， 我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的一段鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸