1、中小學學校工作總結過去一年， 在上級教育行政部門的領導下， 我校領導班子重要思想， 用統領學校的全局工作，以“加強學習、增進團結、勤政務實、廉潔自律”為準則，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，聚精會神抓質量，一心一意謀發展， 教育教學質量穩步提高， 學校品牌不斷攀升。 充分展示了學校領導班子團結勤政、 務實高效、 有較強凝聚力和戰斗力精神風貌。 現就我校一年來的工作匯報如下：一、加強教師隊伍建設，打造優質師資力量1、以人為本，關注教師發展。學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合， 用“深化教育改革， 實施素質教育； 提升教育質量， 再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教

2、師的思想， 把學校管理和人的幸福、 人的尊嚴、 人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。 政治上關心引導， 工作上敢壓重擔， 業務上培訓指導， 生活上幫助照顧，組織開展豐富多彩的文體活動， 活躍教職工的業余生活 ， 努力營造寬松和諧的人文氛圍。 這些看似簡單而平凡的工作舉措， 卻取得了非同尋常的效果。 一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了干群關系， 大大提高了學校行政工作的效率， 促進了學校工作的和諧發展。2、狠抓師德，打造優質

3、師資力量。學高為師，身正為范。每學期開學初，學校集中開展了師德師風學習整頓。 利用各種形式， 對全體教職工進行了職業道德、職業紀律和職業責任的教育培訓。同時在管理過程中，立足常規管理，狠抓課堂教學，強化教改意識，提高教學質量。加強了對師德師風的巡查考核，通過長期不懈地學習教育和逗硬考核， 教職工隊伍的思想作風和工作作風都有了很大的轉變，一年來沒有發生任何重大的有違師德師風的事件。3、強化培訓，提高素質。我們首先抓了教師隊伍的政治思想建設。學習黨的路線、方針、政策，及時傳達上級有關會議精神，結合學校具體工作實際，做到有針對性地學習， 教師提高了思想政治覺悟和理論水平， 增強了教師貫徹落實黨的路線

4、、方針、政策的自覺性。柯副書記給全體教職工作了師德師風建設專題輔導講座， 在教職工中開展學習先進典型活動。 盡量創造條件， 鼓勵教師走出去參加各種教育教學培訓，積極參加各級各類教研教改活動，拓寬教師視野，使教師隊伍的教學水平迅速提高。 青年教師已成為學校教育教學中堅力量， 教師的本科率大幅提高， 有 1 人獲碩士學位， 教師隊伍不斷壯大， 教師素質不斷提升。一年來有 8 名教師被評為縣優秀教師， 2 名教師獲市優秀班主任，有2 人獲得市級論文一、二等獎， 3 人在縣論文比賽中獲獎， 3 位教師指導學生參加紀念中國共產黨成立99 周年攝影比賽獲得指導獎。二、加強德育文化建設，營造良好發展氛圍1、

5、落實教育，常抓不懈。面對新的形勢和環境給學校德育帶來的許多新問題， 我校從實際校情出發積極應對， 認真開展了多種形式的德育活動。 聘請法制副校長， 舉辦法制講座， 組織法制征文對學生開展了法制教育； 通過每周的班會和國旗下講話對學生進行了思想教育； 通過中學生守則、 日常行為規范以及安全常識考試、 安全知識講座對學生進行了行為規范和安全教育； 通過加強門衛和學生住校、 進出校門的監控， 加強了對學生的日常管理； 通過治理整頓學生進網吧游戲廳， 治理整頓校園內以大欺小、 打架斗毆行為， 加強了對學生不良行為的教育和治理。 通過強化教育和管理， 一年來沒有重大違紀行為和安全責任事故發生。德育評估受

6、到上級表揚， 學校先后被評為 “市依法治校示范?！?、“市文明學?！?；第十七、十八屆愛國主義讀書活動知識競賽各有兩位同學獲獎。2、樹立榜樣，突出轉化。榜樣的力量是無窮的，學校領導班子根據學校生源較差的特點重視在學生中樹典型， 樹立會做人、 會學習的優秀學生榜樣， 同時采取結對子的辦法做好后進生的轉化工作， 通過個別跟蹤教育， 及時談心、 談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉化率達90%以上，后進生的轉化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。3、培養興趣，彰顯特色。學校追求“合格+特長”的教學目標，全面推進素質教育，發展學生特長，努力打造

7、體育這一品牌。學校充分利用教學資源，扎實開展社團活動，切實開拓學生視野。加強校園文化建設，促進學校內涵發展，促進學生全面發展，構建校園多元文化，為學生的成長、成才搭建平臺。 2019 年我校榮獲市第二十三屆中小學生田徑運動會初中組第一名； 2019 年 6 月縣教育工委和教育局舉辦紀念中國共產黨成立99 周年攝影比賽邱偉斌同學獲一等獎，陳貞同學獲二等獎李林、陳琳同學各獲三等獎。通過素質教育取得了良好效果， 從教師到學生，精神面貌都發生改觀，教師和學生狀態日益飽滿。三、加強教學教研工作，構建教育質量品牌1、強化管理，夯實質量。學校要發展，管理是關鍵。我首先根據校情規范學校管理，完善各項規章制度，

8、將管理權充分下放，責任層層分解、下移，既給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺， 又初步形成了 “千斤重擔大家挑， 人人肩上有指標”的良好格局，調動了大家的工作責任心和主動性、創造性。同時強調團結協作， 形成一個富有戰斗力和創造力的教育教學管理團隊， 提高了教育教學管理的效能。副校長申報市級學校管理研究課題并獲立項。其次是細化教學管理。采用領導班子深入教學一線，研究教情、學情，包抓年級、班級、教研組，包學困生轉化；優秀教師到各年級各學科任教的方法，形成教學工作有人管，教學理念有人引的管理體系。并通過隨堂聽課、作業檢查、問卷調查、師生座談會等方式，時刻監控教學情況， 每月召開一次教學工作會議，分析

9、教學現狀，對教學中出現的問題及時解決。 “精心是態度，精細是過程，精品是成果”。教學常規的精細化管理，規范細化了管理過程，明確了管理目標，改進了管理方式，確保了管理高效，提升了辦學品位。2、深化教研，優化教學。一年來學校不斷完善教學質量監測機制，致力教學質量提高。同時積極開展素質化課堂教學的研究和落實，以“有效課堂”作為課改中心，在全體教師中開展了“我談課堂教學的有效性”研討，確立了“低起點，小步走，常鞏固，多鼓勵”的課堂模式，努力營造輕松和諧、科學民主的課堂教學氛圍，使學生愿學、樂學、會學。同時要求教師在“精”字上做文章，即精備、精講、精編、精練、精評，確保課堂教學的有效性，提高課堂45 分

10、鐘的效率，向課堂45 分鐘要質量。并針對我校實際，引導全體教師認真貫徹因材施教的原則， 將集體教學與個別輔導結合起來， 努力捕捉學生身上的閃光點， 使每個學生都學有所得， 有所進步， 使我們的教學效益最大化， 大面積提升了我校教育教學質量。 2019 屆我校中考再創佳績， 一級達標校上線率為15%。 同時學校今年重點抓教師集體備課， 加強學科間橫向聯系和縱向溝通， 積極參加校際技能比賽， 組織了校教學公開周活動。 小學六年級參加縣數學競賽獲二等獎； 八年級有2 位同學參加市英語競賽獲三等獎。第一片區七、八年作文數學競賽我校共有 位同學獲獎。四、強化后勤服務意識，創建平安和諧校園1、強化后勤管理

11、，提供優質服務。學校后勤擔負為教學、師生生活提供保障和服務的重任。后勤工作緊緊圍繞學校教育教學工作，服務師生、服務教學。學校領導班子堅持勤儉辦學方針， 建立后勤服務管理新機制， 明確服務目標， 嚴格管理制度。 做到需要與可能相結合， 全面安排與保證重點相結合， 讓有限的經費發揮最大的效益， 堅持用最少的資金辦最大的事， 把有限有資金用來改善辦學條件， 同時根據校情學校班子創造各種條件， 提高教師的福利和待遇， 盡心盡力為師生服務，激發教師的積極性和主動性，增強了凝聚力。2、注重防范，措施有力。學校領導班子注重安全的防范工作，做到檢查到位，責任到人，利用各種形式對師生進行安全教育，使全體教職工牢

12、固樹立“安全至上” 、 “安全重于泰山”的思想意識。認真制定應急預案，落實防盜、防火、防電、 防溺水、 防交通事故、 防食品中毒等安全管理措施， 分層簽訂安全責任書。組織了消防防震演練活動， 還邀請有關專家為全體師生做了一節生動的消防知識講座。 學校安全領導小組， 定期不定期的對校園進行檢查， 尤其加大節假日期間的安全檢查力度，及時排查各種安全隱患。同時堅持以圓處世，以和為貴，正確處理與體校和周邊群眾的關系， 消除各種壓力， 為學校的發展和校園的安全謀求良好的環境。確保了學校安全零事故的良好態勢。教師個人思想工作小結在本年度中， 本人認真學習科學發展觀, 努力加以踐行。 認真學習了黨的 “十九

13、大” 和十九屆四中全會精神， 組織全體支部黨員認真學習了 中國共產黨黨內監督條例 （ 試行 ） 和中國共產黨紀律處分條例 。我并結合自己的實際，加強了行風建設和干部教師作風建設的學習， 并嚴格要求自己， 逐漸提高自身的業務能力，起到模范帶頭作用?，F把本年度工作總結如下：一、嚴格要求自己，以身作則，起到模范作用。作為一名共產黨員。 在自己的工作和學習中， 要堅持與時俱進， 不斷開拓創新，要順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都要保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工 作崗位上，要以自己的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實 工

14、作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 在紛繁復雜的社會面前，我們要時刻 保持警醒，自覺抵制不正之風，與不良風氣作堅決的斗爭，以維護黨的純潔性和 先進性。永葆黨的青春和活力。二、加強政治學習，不斷適應時代發展的需要。我堅持四項基本原則，擁護黨的領導，認真學習貫徹“十九”大精神，學習 貫徹十九屆四中全會精神，并把它作為自己工作的指南。我遵紀守法，在工作中， 我嚴守教師職業道德，忠于職守，認真貫徹黨的教育方針，努力為人民服務，關 心愛護學生，團結同志。與不良社會風氣作堅決的斗爭。領導全體教工要進一步 深化教育體制改革，構建現代國民教育體系和終身教育體系，建立學習型社會， 全面推進素質教育，增強國民的

15、就業能力、創新能力、創業能力。積極推進教育 創新，改革培養模式，提高教育質量，形成同經濟社會發展要求相適應的教育體 制。只有以一個黨員的標準嚴格要求自己， 加強黨性錘煉，才能適應新形勢的需 要；只有遵紀守法、嚴于律已，才能發揮黨員的先鋒模范作用；只有與時俱進， 開拓創新，才能創造出美好的未來。只有這樣才能適應時代發展的需要。三、加強德育工作，強化學校管理德育工作是學校教育的重要內容之一， 學校堅持以德育為核心，以培養學生 的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。學校 加強對學生日常行為規范的教育，出臺了一系列的學生管理制度，利用各種機會 對學生進行教育。學校行政運用不

16、定時深入課堂聽課、召開學生座談會等形式進 行監控。經過努力，學生的行為習慣、學風大有好轉。我們遵循教育規律，以認 知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的學習習慣為重點，對常規教學、學 生學習中存在的問題，一步一個腳印，扎扎實實地解決了一個又一個的問題， 取 得了良好的效果。目前，勤奮、文明的良好校風已基本形成，學校教育秩序井然。努力構建學校、家庭、社會一體化的教育網絡，對學生進行多角度、全方位 的德育滲透。我們成立了家長委員會，并正常開展活動，還定期組織學生參加社 會實踐活動。通過辦好家長學校、開好家長會、向家長介紹家教經驗，溝通家長 與學校的聯系，形成了學校、家庭、社會三位一體、和諧一致的教育合力。通過對學生進行的思想品德、遵紀守法教育，陶冶了學生情操，從而使校風得到了根 本性的好轉。加強校園文化建設，促進學生素質的全面提高。我們以努力營造良好的校園 環境氛圍為基礎，以豐富多彩的師生活動為載體，精心設計、組織各類校園主題 活動，充分挖掘這些活動中所蘊涵的豐富的教育內涵， 使學生在活