1、部編四上語文習作：我的心兒怦怦跳知識點精講習作指導第一步：審題本次習作是一篇記敘文，要求寫一件令自己心兒怦怦跳的事情。第二步：選材只要是和“心兒怦怦跳”有關的都可以寫，如登上領獎臺、參加百米賽跑、第一次當眾講故事、參加班干部競選、一個人走夜路、坐過山車、停電時刻 行加接力比賽;考試失利，迷必了儂臺表:演節露第一次當眾講 ， 故事，參加施一; 仔部復缸/ 緊張該我上場演講了，我握了握拳頭，想 讓自己鎮靜下來，但心里還是忍不住緊張 起來：待會兒要是忘詞了怎么辦？大家會 不會笑我？會不會講得不好沒有人鼓掌啊？ 算啦，講成啥樣是啥樣害怕望著窗外晃動的影子，我的心里好 像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲個不停

2、。 外面到底是小偷還是鬼啊？我該躲到哪 里去，他才不會發現我呢？神啊，救救 我吧！爸爸媽媽，你們快回來吧！激動耶，太棒了，我就知道這次我能考全 班第一。這么多天的努力沒有白費。我要 趕緊回家，把這個好消息告訴爸爸媽媽。玲擔心大黃怎么還沒回來？它平常很乖的, 總會在家門口等我回來。它會跑到哪里 去呢？會不會被壞人抓走呢？會不會被 車撞了？方法指導方法技巧介青 （一）內心獨白法：就是讓心靈說話，把人物心里所想的 用語言形式描寫出來，直接寫的想法、感 受、打算等，實際上有些像自言自語。標 志：心理對話，有引號引住心理對話內容。小測試W“語文課開始了，老師把批好的試卷發 了下來。在拿到試卷之前，我緊張

3、得要命， 就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看 不及格，很是傷心。”請你運用內心獨白法，寫一段表現 “緊張”的心理描寫。范例：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上 帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不打游 戲機了。唉！都要怪我自己，老想著打游戲 機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一 個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下 留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別 讓我不及格啊！”方法指導（二）通過語言、動作、神態，反映內心變化：“言為心聲”；人物個性鮮明的動作往 往能傳神地體現出人物的心理；“眼睛是心靈 的窗口” “表情神態恰當地描寫人物在特定 環境中的神情，能體現出人物內心的喜、怒、 哀、樂，是人物

4、內心世界的錢子。”小測試閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心 理的，說出作者描寫了怎樣的心理。1 .試卷好靜地反能在桌上。我用有點顫抖的手 去掀試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾, 我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手 伸到試卷底下，用力地一翻，隨著“啪”的 一聲，我看到了我的分數58,可憐的“58” ,我“唉”的一聲便癱在了桌上。2 .“四比二，中國隊贏啦！”體育場的數萬名觀眾頓時歡騰起來，內心的喜悅簡直無法用語言來表達。他們有的笑著，有的喊著， 有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的 手挽手唱起了國歌感情的潮水在奔流， 歡樂的海洋在翻膝*方法指導（三）運用比喻、夸張、排比等修辭手法

5、，讓心理描寫更生動。示例：我接過試卷，啊，99分，心 里頓時樂開了花。看著那紅紅的 分數，像勝利的小旗在向我招手, 我的心里像喝了蜜似的。方法總結心理描寫方法總結1 .內心獨白法2 .動作神態等細節表現法3 .運用修辭手法小測試1 .寫一段自己考試考差了，在擔心和痛苦中回家的心理活動。2 .寫一段自己在學校被表彰，平生第一次走上領獎臺，心情 萬分激動的心理活動。3 .昨天你忘了寫作業，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教 宣到辦公室的路上4 .當老師宣布下午要開家長會時，寫出你當時的心理活動。要求：任選一題，運用本節課所學的心理描寫 方法來進行寫作，50字左右。范文引路帶著問題讀范文冷思考：1

6、.文章寫了一件什么事？2 .找出文中描寫人物心理活動的句子。3 .你有過類似的經歷嗎？說說看。第一次走夜路人生有許多第一次，第一次游泳，第一次海 冰，第一次去動物園但我印象最深的還是那那次爸媽同時加班沒人來接我，我只好一個 人走回家。在這伸手不見五指的黑夜里，我還是 頭一次一個人回家。路上一個人影也沒有，由于 心里害怕緊張，就忽然想起電影里那些受害人遇 害的情景，壞人的身影和鋒利的兇器在我腦海閃 X 過，我心里就更害怕了，于是我制止自己不要去 H 想這些，可又想起了聊齋里面的鬼來我害怕到了極點，急忙加快腳步回家。我小心謹慎的一 ,步步的往前挪，突然，一陣風1吹了過來，我整個人已經縮成-團了，我

7、以為是鬼魂找我來了。我的心跳加快，腿已經軟了，無法行走。但是我在為我 自己鼓勵加油。我心想：“世界上怎麼可能有鬼呢？不要自己 嚇自己了。”我走到一個房子前面，我以前經過這 里時，感覺這個房子里從來沒有人住，因為上面布 滿了蜘蛛網，還有兩個燈，看似像鬼燈，像一座鬼 房。現在是晚上，里面不會住的真是鬼吧？我已經 不知所措了，一陣風吹來，燈上的線在搖動，突然, 我聽見門開的聲音，“啊，我不會就這樣over了吧, 我的命怎么這么慘呀！“我捂住耳朵，合住眼睛， 聽不見，也看不見一切動靜就這樣停留了好長時間，我感到我的心跳變 慢了。咦，原來我沒有。ver呀！我睜開了眼睛， 原來門沒有開呀，難道這一切都是幻

8、覺嗎？突然, 我想起了老師的話：“世上根本沒有鬼。”不知 怎么了，膽子大了起來，腳步也輕快多了，不一 會兒，就到了家。從此以后，我不再害怕走夜路了，我克服了 恐懼，我的膽子變大了。如果沒有這件事，或許 我的膽子永遠都很小呢！* .習作要求：1 .選材要合理，要選擇能突顯出“心兒 怦怦跳”的事例進行寫作。2 .至少有兩處心理活動的描寫。3,適當加入神態、動作等細節。素材寶庫* *驚弓之鳥、 屏氣效息、 坐臥不安、 心驚肉跳、 手足無措、 迫不及待、毛骨悚然、 七上八下、 膽戰心驚、 戰戰兢兢、 急不可待、好詞六神無主、心慌意亂、 驚慌失色、大驚失色、 忐忑不安、心神不定、 憂心忡忡、心急如焚、 手忙腳亂、如履薄冰、 急急忙忙、焦急萬分、如坐針氈、心有余悸、惶惶終日、 惶恐不安、 提心吊膽、 惴惴不安、 坐立不安、素材寶庫好句1 .心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴 不停的顫抖，腦子一片空白。2 心里如激蕩的湖水一樣不平靜。3 .心跳加快，手無足措，腦里一片空白, 不知道自己在干什么，將要去干什么。4 .我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。5 .我生怕舵輪滑掉，心秤砰地跳，手心冒著冷汗。6 .那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制， 心跳加