1、2019 屆遼寧省遼陽市高三下學期第一次模擬考試理科綜合生物試題（解析版）1 .下列有關細胞膜的說法，錯誤的是A.細胞膜上的某些蛋白質可能與細胞間的信息交流有關B.改變細胞膜上某種蛋白質的空間結構可能會影響物質的跨膜運輸C.細胞膜都是由蛋白質、糖類、膽固醇組成的D.動物細胞之間能發生融合與細胞膜的流動性有關【答案】C【解析】【分析】細胞膜上的受體（糖蛋白）與細胞間的信息交流有關。物質經協助擴散或者主動運輸進出細胞膜時，通過改變細胞膜上的載體蛋白空間構型，控制物質進出細胞。細胞膜主要由蛋白質和脂質組成，還有少量糖類,其中脂質主要是磷脂，在動物細胞膜上還有少量膽固醇。動物細胞發生融合與細胞膜的流動

2、性有關。【詳解】細胞膜上的糖蛋白是“信號天線”，與細胞間的信息交流有關，故 A 正確；細胞膜上的某些蛋白質是載體蛋白，若改變這些蛋白質的空間結構就會影響協助擴散或主動運輸，故 B 正確；動物細胞的細胞膜才有膽固醇，故 C 錯誤；細胞融合體現了細胞膜具有流動性的特點，故 D 正確。綜上，本題答案 Co2 .細胞內的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細胞中“來回穿梭”，參與物質的運輸過程，下列有關細胞內囊泡運輸的敘述，正確的是A.囊泡運輸依賴于膜的選擇透過性且不消耗能量B.抗體的運輸和分泌過程需要囊泡的參與C.囊泡只能將物質從胞內運輸到胞外，而不能從胞外運輸到胞內D.細胞內的大分子物質都可通過囊泡進行

3、運輸【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白是在細胞內合成后分泌到細胞外起作用的蛋白質，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外。該過程消耗的能量由線粒體提供。【詳解】A.囊泡運輸依賴于膜的流動性，消耗能量，該過程消耗的能量由線粒體提供，錯誤；B.抗體屬于分泌蛋白，在其合成之后的運輸和分泌過程需要囊泡的參與，正確；C.囊泡將物質從胞內運輸到胞外的過程叫胞吐，從胞外運輸到胞內的過程叫胞吞，都可以進行，錯誤;D.細胞內的大分子物質一般

4、需要通過囊泡進行運輸，但細胞核內的 RNA!過核孔運輸到細胞質，不通過囊泡運輸，錯誤。故選 Bo3.三位美國遺傳學家發現了控制生物節律（即生物鐘）的分子機制，其核心組件的簡化示意圖如下（PER蛋白是與生物節律有關的關鍵蛋白）。下列有關敘述正確的是烤肉的抑制髀除）A.人體大腦皮層中有調節生物節律的神經中樞B. PER/TIM 蛋白復合物、mRNAT 通過核孔自由進出細胞核C. PER/TIM 蛋白復合物對 PER 基因表達的調控屬于翻譯水平的調控D. PER 蛋白積累后抑制 PER 基因的活性屬于負反饋調節【答案】D【解析】【分析】圖示分析：早晨，PER/TIM 蛋白復合物降解，對 PER因的抑

5、制解除，PER 基因轉錄得到相應 mRNA 在細胞質中翻譯得到 PER蛋白，不斷積累，在夜間達到最大濃度，PER 蛋白和 TIM 蛋白形成復合物，進入細胞核后抑制 PE 原因的活性，轉錄減弱。據此答題：【詳解】調節生物節律的神經中樞位于下丘腦，故 A 錯誤；PER/TIM 蛋白復合物能進入細胞核，而 mRNA 只能從細胞核出來，且核孔對物質的進出也有選擇性，故 B 錯誤；PER/TIM 蛋白復合物對 PER 基因表達的調控屬于轉錄水平的調控，故 C錯誤；PER 蛋白積累后抑制 PER 基因的活性，早晨，PER/TIM 蛋白復合物降解，對 PER 基因的抑制解除，所以屬于負反饋調節。故 D 正確

6、。4 .細胞呼吸是細胞內分解有機物、釋放能量、產生 ATP 等一系列代謝活動的總稱。下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.用14C-葡萄糖研究肝細胞的糖代謝，可在線粒體等結構中檢測到放射性B.細胞外的葡萄糖分子可進入線粒體參與有氧呼吸過程C.產生酒精的無氧呼吸都可叫做酒精發酵D.人體細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸，因此人屬于兼性厭氧型生物【答案】A【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對有氧呼吸與無氧呼吸的相關知識的識記和理解能力。【詳解】用14C-葡萄糖研究肝細胞的糖代謝，14C-葡萄糖被肝細胞吸收后可參與有氧呼吸過程，先在細胞質基質中被分解為14C-丙酮酸和少量的H,之后14

7、C-丙酮酸在線粒體基質中與水一起被徹底分解生成14CO和H,因此可在線粒體等結構中檢測到放射性，A 正確；細胞外的葡萄糖分子可進入細胞內參與有氧呼吸過程，在細胞質基質中進行的有氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解為丙酮酸和少量的H,B 錯誤；對于微生物而言，產生酒精的無氧呼吸都可叫做酒精發酵，C 錯誤；人體細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸，但人體在無氧環境中不能生存，所以不屬于兼性厭氧型生物，D 錯誤。5 .人們利用恢復生態學技術改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復至中度鹽堿化草地，并最終恢復至輕度鹽堿化草地和良好草地，下列有關敘述錯誤的是A.改造鹽堿化草地的過程中，群落的空間結構也會發生變化B.生態

8、系統功能的恢復有益于人類與自然的和諧相處C.在不同階段種植不同種類的牧草來改善鹽堿化草地可提高生物多樣性D.鹽堿化草地生態系統中能量循環的速度取決于該生態系統恢復后營養結構的復雜程度【答案】D【解析】【分析】文中的材料說明的是群落的演替，隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。群落發生演替的主要標志：群落在物種組成上發生了變化，或者是在一定區域內一個群落逐步被另一個群落替代。在群落演替過程中一個物種取代另一個物種是指優勢取代。如形成森林后，喬木占據優勢地位版森林中仍有灌木、草本植物、苔群等。演替的最高階段受無機環境的限制。惡劣的條件下，群落的演替不一定能達到最高的森林階段。

9、【詳解】A.在改造鹽堿化草地的過程中，隨著群落的演替，群落的水平結構和垂直結構也會發生變化，正確；B.生態系統功能的恢復有益于人類與自然的和諧相處，正確；C.通過在不同階段種植不同種類的牧草來改善鹽堿化草地可提高生物多樣性，正確；D.生態系統中的能量是單向流動，逐級遞減，不能循環流動，錯誤。故選Do6 .下列與遺傳信息的表達有關的說法，正確的是（）A.遺傳信息的表達只能發生在真核細胞的細胞核中B.在遺傳信息的表達過程中會形成 DNA-RNA 勺雜交區段C.參與遺傳信息表達過程的酶的種類相同D.遺傳信息的表達只能在細胞有絲分裂的間期進行【答案】B【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學

10、生對遺傳信息的表達、細胞的減數分裂與有絲分裂的相關知識的識記和理解能力。【詳解】遺傳信息的表達過程是通過基因指導蛋白質的合成過程來實現的，包括轉錄與翻譯兩個階段。在真核細胞中，轉錄的場所是細胞核、線粒體與葉綠體，翻譯的場所是核糖體，A 錯誤；轉錄是以 DNA 的一條鏈為模板、按照堿基互補配對原則合成 RNA 的過程，因此在遺傳信息的表達過程中，會形成 DNA-RNA 勺雜交區段，B 正確；酶具有專一性，參與轉錄與翻譯過程的酶不同，即參與遺傳信息表達過程的酶的種類不同，C 錯誤；在減數第一次分裂前的間期和有絲分裂的間期主要完成 DNA 的復制與蛋白質的合成，因此遺傳信息的表達不只在細胞有絲分裂的

11、間期進行，D 錯誤。7 .人體血糖的平衡可以為細胞正常代謝提供能源物質。下圖 1 表示人在饑餓狀態下，體內血糖調節的途徑，其中 a、b、c、d 代表具體的細胞或結構；圖 2 是圖 1 中靶細胞接受激素作用的示意圖。請看圖回答下列問題:THo（3）圖 2 中體現了激素作用的的特點。結合圖 1 分析，圖 2 中靶細胞膜上可以接受的信息分有。【答案】（1）.電信號和化學信號（2）.促講肝糖原分解，并促進非糖物質轉化為葡萄糖（3）.肝細胞(4).作用于靶器官、靶細胞(5).胰高血糖素【解析】圖1（1）由 b-a 過程中，產生的信號形式有（2）a 分泌的激素的生理作用是,從而使血糖含量升高，其作用的靶細

12、胞主【分析】本題以圖文結合為情境，考查學生對血糖平衡調節過程、激素調節的特點的相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【詳解】(1)b-a 過程為神經調節途徑。當血糖含量降低時，b感受器產生的興奮的傳遞途徑為：b感受器一c傳入神經一下丘腦血糖調節中樞一d傳出神經一a胰島 A 細胞，因血糖調節中樞中存在突觸，所以由 b-a 過程中，產生的信號形式有電信號和化學信號。(2)a胰島 A 細胞分泌的胰高血糖素，其生理作用是：促講肝糖原分解，并促進非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量升高。胰高血糖素作用的靶細胞主要是肝細胞。(3)圖 2 是圖 1 中靶細胞接受激素作用的示意圖，其中的激素分子可與靶細

13、胞膜上的受體結合，體現了激素作用的特點是：作用于靶器官、靶細胞。圖 1 中的a胰島 A 細胞分泌的胰高血糖素可作用于靶細胞，可見，圖 2 中靶細胞膜上可以接受的信息分子有胰高血糖素。【點睛】解題的關鍵是識記并理解血糖平衡調節的過程、激素調節的特點。在此基礎上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點并結合題意，明辨圖 1 中 a、b、c、d 所代表的具體的細胞或結構名稱，抓住圖 2 中的“激素分子與靶細胞膜上的受體結合”這一有效信息，進而對各問題情境進行分析解答。8.水楊酸(SA)是一種植物內源信號物質，能提高植物的抗熱性。為研究外施 SA 對黃瓜幼苗抗高溫脅迫能力的生理效應，某科研小組選取生

14、長狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干，各自均分為 5 組，其中對照組(CK)放在溫室中常規培養，實驗組分別用濃度為 0、0.05、0.10、0.50mmoL-1-1的 SA 處理 96h 后，高溫處理 48h,再置于溫室中恢復 48h,最終測定各組黃瓜幼苗的光能轉化效率，結果如圖所示。請回答下列問題：水核酸對高溫脅迫的黃瓜幼苗葉片光能轉化效率的影響(1)對照組和實驗組培養時的環境條件除溫度不同以外，其他條件應。(2)高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉化效率，影響光合作用的光反應階段，推測其可能的原因是。在實驗室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用分離來驗證該假設。(3)由圖可知，黃瓜嫁接苗的耐高溫能力(

15、填“強于”或“弱于”)自根苗，圖中幾組濃度的 SA 均能。【答案】(1),相同且適宜(2).高溫破壞了黃瓜幼苗中葉綠素(光合色素)的結構(3).層析液(4),強于(5),減輕高溫對黃瓜幼苗的傷害，提高其光能轉換效率【解析】【分析】本題以反映實驗結果的曲線圖為情境，考查學生對光合作用的過程及其影響的環境因素等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】(1)依題意可知：本實驗的自變量為黃瓜的自根苗和嫁接苗、是否經過高溫處理、SA 的濃度，因變量為各組黃瓜幼苗的光能轉化效率，其他對實驗結果有影響的因素均為無關變量。為了避免無關變量的干擾，對照組和實驗組培養時的環境條件除溫度不同

16、以外，其他條件(無關變量)應相同且適宜。(2)光合作用的光反應階段，其過程為：葉綠體中的色素分子吸收的光能，一部分將水在光下分解為H和 02,一部分在有關酶的催化作用下，促成 ADP 與 Pi 發生化學反應，形成 ATP。據此可推測：高溫脅迫能影響光合作用的光反應階段，進而顯著降低黃瓜幼苗的光能轉化效率，其可能的原因是高溫破壞了黃瓜幼苗中葉綠素(光合色素)的結構。為了驗證該假設，在實驗室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用層析液進行分離。(3)曲線圖顯示：在 SA 的濃度相同的條件下，嫁接苗的光能轉化效率高于自根苗，說明黃瓜嫁接苗的耐高溫能力強于自根苗。與 CK 組相比，用 0、0.05、0.10、0

17、.50mmoL-1-1的 SA 處理的實驗組，其黃瓜幼苗的光能轉化效率均明顯降低，但用 SA 的濃度為 0mmoL-1-1處理的實驗組，其黃瓜幼苗的光能轉化效率降低的幅度最大，說明高溫對黃瓜幼苗有傷害作用，但圖中幾組濃度的 SA 均能減輕高溫對黃瓜幼苗的傷害，提高其光能轉化效率。【點睛】解答本題的前提是識記并理解綠葉中的色素的分離原理、光合作用的過程及其影響的環境因素的相關知識。在此基礎上，對比分析圖中的 2 條曲線的變化趨勢，從中把握所蘊含的生物學信息，進而結合題意對各問題情境進行分析解答。9,能量流動是生態系統的三大功能之一，請回答下列問題：(1)生態系統的另外兩大功能是。(2)生產者利用

18、能，通過作用，將 CO 和 HO 合成有機物并儲存能量,這些能量是流經生態系統的總能量。(3)分解者同化的能量(填能”或“不能”)流向生產者；與其他營養級的生物相比，最高營養級生物同化的能量的去向中不包括。(4)下圖所示的生態系統中，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率(填“大于”“小于”或“等于)7.6%。【答案】(1).物質循環和信息傳遞(2).(太陽)光能或(無機化學反應釋放的)化學(3).光合作用或化能合成(4).不能(5).流向下一營養級(6).大于【解析】【分析】據題文描述和圖示分析可知：該題考查學生對生態系統的能量流動等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【詳解】(1)能

19、量流動、物質循環和信息傳遞，均為生態系統的功能。(2)生產者利用光能或無機物氧化釋放的化學能，通過光合作用或化能合成作用，將 CO 和 HO 合成有機物并儲存能量。這些儲存在有機物中的能量是流經生態系統的總能量。(3)分解者同化的能量最終以熱能的形式釋放到環境中，不能流向生產者。生態系統中不存在捕食最高營養級生物的捕食者，所以與其他營養級的生物相比，最高營養級生物同化的能量的去向中，不包括流向下一營養級的能量。(4)能量傳遞效率=(下一營養級的同化量+上一營養級的同化量)X100%據此分析圖示可知，第一營養級(水草、藻類)到第二營養級的乙生物的能量傳遞效率=(190025000)X100%=7

20、.6%。由于第二營養級的生物包括甲和乙，所以在圖示的生態系統中，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率大于 7.6%。【點睛】本題的易錯點在于因沒有正確理順某營養級獲取能量的過程及該能量的去向而導致對(3)(4)題的誤答。輸入每營養級的能量去向分為兩部分：一部分在該營養級生物的呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分則用于該營養級生物的生長、發育和繁殖。而后一部分能量中，包括現存的生物體含有的能量(未被利用)、流向分解者的能量、流向下一營養級的能量(最高營養級生物除外)。特別注意：能量傳遞效率是指下一營養級所有生物的同化量占上一營養級所有生物的同化量的百分比。10.鳥的性別決定方式是 ZW 型。某種鳥

21、的羽色有紅色、粉色和白色，由兩對獨立遺傳的等位基因 A、a 和 B、b 控制，其中Aa 基因位于 Z 染色體上，B 基因決定紅色素的合成，且 B 基因對 b 基因為完全顯性，a 基因純合會淡化色素。請回答下列問題：(1)該種鳥表現為白羽時的基因型有種。(2)若讓純合紅羽雌鳥與純合白羽雄鳥作親本進行雜交，所得 R 中有紅羽鳥和粉羽鳥出現。讓 E 相互交配，所得 F2 中粉羽鳥占。(3)若讓兩只紅羽鳥相互交配，所得 Fi中只有紅羽鳥和粉羽鳥，則雌性親本的基因型可能是。請設計一代雜交實驗進一步探究該雌性親本的基因型(寫出最佳方案)。實驗思路：。現象及結論：。【答案】.5(2).3/8(3).BBZA

22、W 或 BbZAW(4),讓該雌性親本與多只白羽雄鳥雜交(5).若子代中不出現白羽鳥，則該雌性親本的基因型為BBZW(若子代中出現白羽鳥，則該雌性親本的基因型為 BbZAW【解析】【分析】據題文描述可知：該題考查學生對基因的自由組合定律、伴性遺傳等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】(1)依題意可知：當該種鳥不含 B 基因時即表現為白羽，因此該種鳥表現為白羽時的基因型有 5種，分別為bbZAZA、bbZAZa、bbZaZa、bbZAWbbZaW(2)粉羽鳥為 B_ZY、B_ZW 純合紅羽雌鳥的基因型為 BBZVV 純合白羽雄鳥的基因型為 bbZAZA或 bbZaZa

23、,二者雜交，Fi中出現了粉羽鳥，說明親本白羽雄鳥的基因型為 bbZaZa,Fi的基因型為 BbZAZa、BbZaW讓 Fi相互交配，所得 F2中粉羽鳥占 3/4B_X1/2(1/4ZaZa+1/4ZaVM=3/8。(3)紅羽雌鳥(B_Zy 與紅羽雄鳥(B_2AZ_)交配，所得 F1 中只有紅羽鳥和粉羽鳥，說明雙親中，有一個親本必含 BB,另一親本含有 BB 或 Bb,而且雄性親本必然含有 Za,進而推知：雌性親本的基因型可能是 BBZW或 BbZAW 白羽鳥為 bb_。欲探究雌性親本的基因型是 BBZW 還是 BbZAVV 可讓該雌性親本與多只白羽雄鳥雜交，觀察子代該種鳥的羽色。如果雌性親本的

24、基因型是BBZW則子彳 t 均為 Bb,不會出現白羽鳥；如果雌性親本的基因型是 BbZAW 則子彳 t 約有 1/2 的個體為 Bb,約有 1/2 的個體為 bb,因此會出現白羽鳥。【點睛】解答此題的關鍵是從題意中提取關鍵信息，即 B_ZAZ_或 B_ZW 表現為紅羽鳥，B_Z2a或 B_ZaW 表現為粉羽鳥，aa_表現為白羽鳥。據此明辨該種鳥的各種羽色的基因型，并以題意中呈現的親代與 F1的表現型為切入點，明辨雙親含有的基因組成，進而推知雙親可能的基因型。在此基礎上，圍繞“基因的自由組合定律、伴性遺傳”的知識對各問題情境進行解答。11,酸奶和泡菜的制作都離不開乳酸菌，請回答下列有關制作酸奶和

25、泡菜的問題：(1)分離純化乳酸菌的培養基中含蛋白月東，蛋白月東提供的主要營養有;培養基滅菌常采用法；檢驗培養基滅菌是否合格的方法是。(2)培養乳酸菌一段時間后，培養基中的 pH 會下降，原因是。(3)家庭制作泡菜時，一般需要配制泡菜鹽水，但會因其含鹽量過高而影響口感。直接接種乳酸菌制作泡菜時，產生的大量乳酸能夠,因此可以采用低鹽工藝制作泡菜，從而大幅降低泡菜的含鹽量。(4)乳酸菌活菌數是衡量酸奶營養價值的一個重要指標，為檢測某酸奶中乳酸菌的含量，取不同稀釋度的樣品各 1mL 涂布到固體培養基上，在適宜條件下培養一段時間，統計得到 106、107、108三個稀釋度的培養基上的平均菌落數依次為 4

26、33 個、76 個、8 個，據此估算，每毫升樣品中的乳酸菌數約為個,接種乳酸菌所用的接種工具是。【答案】(1).碳源、氮源和維生素(2).高壓蒸汽滅菌(3).取若干滅菌后未接種的培養基(空白平板)培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落生長(4).乳酸菌通過無氧呼吸產生的乳酸進入了培養基(5).抑制雜菌生長(6).7.6X108(7).涂布器【解析】【分析】酸奶和泡菜的制作菌種都是乳酸菌，原理都是利用乳酸菌在無氧條件下發酵產生乳酸。乳酸菌屬于原核生物，為厭氧菌；微生物培養的營養物質包括碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子；微生物常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法。【詳解】(1)蛋白月東可以為微

27、生物的生長提供碳源、氮源和維生素；微生物培養基常用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌；檢驗培養基滅菌是否合格，可以取若干滅菌后未接種的培養基(空白平板)培養一段時間，觀察上是否有菌落生長。(2)乳酸菌無氧呼吸產生的乳酸進入培養基，會導致培養基的 pH 下降。(3)在泡菜制作的過程中，加入一定的食鹽可以抑制雜菌的生長，而乳酸菌無氧呼吸產生的大量乳酸進入培養基，也能抑制其他雜菌的的生長，因此可以采用低鹽工藝制作泡菜，從而大幅降低泡菜的含鹽量。(4)微生物計數時，應該采用 30-300 的菌落，因此符合要求低菌落數為 76 個，則其稀釋的倍數為 107,因此每毫升樣品中的乳酸菌數約為 7.6X108個；在該稀釋涂布平板法中，菌種乳酸菌的工具是涂布器。【點睛】解答本題的關鍵是了解微生物培養基的成分、常用的滅菌方法和接種方法等，明確微生物計