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文檔簡介
1、新鋒)學校(二)年級(語文)科教案(試行)課題(單元)第二單元 7、我不是弱小的課 型講讀課教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。教學重點1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。教學難點同上課時安排兩課時第( 1 )課時教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。教學重點理解課文內容,學會寫生字詞。教學難點會用“芳香撲鼻”、“悶熱”造句。教學準備生字卡
2、片主備人李麗紅成員教學過程教師行為時間學生行為時間意圖一、聯系舊知,激活經驗。1、啟發談話。2、學生交流,教師隨機點評,激發起學生自主探究的積極興趣。3、提出讀書方法,學習課文。二、利用經驗,自主學習。1、巡視閱讀情況。2、參與同學學習,糾正,表揚。3、出示自學內容。4、組織學生進行匯報。5、組織交流課文主要內容。6、讀相關語句,提問:聽了媽媽的一番話你想到了什么?7、你收到了什么啟發?三、檢查學習效果。1、組織學生聽讀課文。2、游戲鞏固。5551談談已有的讀書經驗。2自由發言。3明確學習內容。1獨立閱讀課文。2同桌互讀課文。3自讀,小組內交流4交流5交流,自主學習。6交流。7交流。1同桌互聽
3、課文,互評。2游戲。8107找到新知識與舊知識的連接點,有利于學生概括力。培養自讀能力,在自讀交流中培養合作交往的能力。檢查,落實識字。作業布置板書設計同步練習1、給漢字選擇正確的讀音。2、加偏旁,組成新詞練習。7、我不是弱小的下雨了:父親(雨衣)母親薩莎薔薇(最弱小的)教后反思 (新鋒)學校(二)年級(語文)科教案(試行)課題(單元)第二單元 7、我不是弱小的講讀課1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“
4、每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。同上兩課時課 型講讀課教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。教學重點1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字詞,理解由生字組成的新詞。3懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”,并引導學生不甘于做弱小的人。教學難點同上課時安排兩課時第( 2 )課時教學目標1寫好12個字2朗讀課文,學習在生活中關愛他人教學重點1寫好12個字2朗讀課文,學習在生活中關愛他人教學難點同上教學準備小黑板 生詞卡片主備人林忠娣成員教學過程教師行為時間
5、學生行為時間意圖一復習生字詞出示字詞卡片,檢查掌握的情況,及時表揚,正音。二寫字,教學1小黑板出示田字格里的字。2表揚學生中好的記字方法3個別指導,特別注意指導書寫不太好的學生4有針對性的范寫5表揚書寫提高的學生三課中活動和學生一起欣賞圖畫鳥的天堂四教學效果測評引導學生完成“我會寫”,教師巡視書寫情況。五拓展性學習指導學生說話寫話553“開火車”認讀生字詞,自評,正音。1集體讀田字格里的字,同桌互讀,互評。2用自己的方法記字。3自己讀帖,想想獨體字的筆順規律,注意筆畫。4看范寫,練寫。5在書上描紅,臨寫,自評,互評,總結經驗??磮D畫,感受小鳥的美麗?!伴_火車”組詞,請同學評價,完成“我會寫”。交流,想象三四十年后的景象,并把創編的故事寫下來。510105復習,鞏固字音。復習識字培養讀貼的好習慣,提高寫字質量。豐富積累豐富詞匯培優訓練作業布置板書設計同步練習1
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