1、合理安排時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】課本第113頁，例2.【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3.使學(xué)生學(xué)會合理安排時(shí)間?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.讓學(xué)生結(jié)合具體的實(shí)例，初步體會運(yùn)籌思想和對策方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，體會優(yōu)化的必要性?！窘虒W(xué)過程】 一、 課前小游戲1.用“先后”說一句話；2.用“一邊一邊”說一句話。通過造句引出合理安排時(shí)間的重要性。3.板書課題：合理安排時(shí)間二、新授1.出示情景圖（課本第113頁例2）（1）讓學(xué)生

2、用自己的話描述情景圖內(nèi)容。生：（2）請學(xué)生說說平時(shí)沏茶需要做那些事情？生：（3）（多媒體出示沏茶的環(huán)節(jié)，并明確各環(huán)節(jié)各需時(shí)間）師：小明想讓李阿姨盡快喝上擦茶，他應(yīng)該怎樣安排沏茶順序呢？你能幫幫他嗎？a) 小組交流，學(xué)生代表匯報(bào)成果。b) 請兩名同學(xué)到黑板用卡紙擺出自己的方案，其它同學(xué)在下面完成（舉手示意）c) 師生總結(jié)：通過對比的出合理方案板書如下：方案一、洗水壺 接水 燒水 找茶葉 洗茶杯 沏茶1+1+8+1+2+1=14(分鐘)方案二、洗水壺 接水 燒水 沏茶找茶葉 洗茶杯 1+1+8+1=11(分鐘)強(qiáng)調(diào)當(dāng)有幾件事情同時(shí)做時(shí)，必須以較長的時(shí)間為準(zhǔn)。通過比較方案二更合理。在大家的幫助下李阿

3、姨很好快就喝到了小明沏的茶三、鞏固新知1.小明的妹妹小紅感冒了，請同學(xué)幫忙讓她盡快吃上感冒藥，可以早點(diǎn)休息？出示題目學(xué)生獨(dú)立完成后，全班總結(jié)。2.媽熱情留李阿姨午飯，準(zhǔn)備和豐盛。媽媽應(yīng)該怎樣安排時(shí)間才能使客人盡快吃到美食呢？洗電飯鍋淘米煮飯炒青菜燒魚燒肉煲湯1分鐘2分鐘20分鐘3分鐘6分鐘6分鐘6分鐘讓學(xué)生自主討論，明確做事的先后順序，在對題目進(jìn)行分析。在那個(gè)環(huán)節(jié)中可以充分利用時(shí)間，達(dá)到節(jié)省時(shí)間的效果。最后教師總結(jié)3.判斷下面小朋友的做法是否科學(xué)，為什么？（1）喜羊羊一邊吃飯，一邊看書。（2）美羊羊一邊寫作業(yè)，一邊聽音樂。（3）懶羊羊一邊坐公車，一邊看書。請學(xué)生回答，并說說科學(xué)與否的原因。小結(jié)：合理安排不僅要考慮節(jié)省時(shí)間，也要考慮到人的安全和身體健康.4.請你說說生活中有哪些事情是可以通過合理安排