1、禮貌用語我會用安固小學二（1）班李艷梅一、活動主題禮貌用語我會用二、活動目的通過少先隊活動課知道知道日常生活中常用的禮貌用語。感受到使用禮貌用 語的好處,愿意學習并使用禮貌用語。三、活動內容1. 通過“甜甜的嘴巴”這個小故事，知道禮貌用語的好處。2. 通過調查“你平時愛說的禮貌用語”這個小環節，讓隊員們通過比價知道自 己在使用上的欠缺。3. 通過小圖片，讓隊員們明確什么時候使用恰當的禮貌用語。四、活動形式與載體圖片、詩歌、情景劇等五、活動準備1. 采訪同學在學校生活中最常用到的禮貌用語。2. 搜集在學校和家庭生活中使用頻率最高的禮貌用語。六、活動步驟與過程（一）情境導入1. 同學們，你們喜歡聽

2、故事嗎今天，老師給大家帶來一則故事，一起來聽聽吧。（老師講述甜甜的嘴巴）2. 你聽懂了什么？教師小結:是啊，同學們說的真好，人人都喜歡有禮貌的孩子，老奶奶之所以這 么喜歡這三個小動物，是因為他們特別有禮貌,有一張甜甜的嘴巴。你想成為有禮貌 的孩子嗎?這節課老師給大家介紹兒位好朋友，和它們交上了朋友，你一定會成為一 個有禮貌的孩子。下面請看這些禮貌用語，我們一起來讀一讀。（貼版貼畫）（二）感知明理1. 在生活中你經常用到哪些禮貌用語？（教師將十字禮貌用語貼在黑板上）2. 這就是我們生活中最常用的禮貌用語。禮貌用語要用在合適的場合，相信同 學一定在生活中積累了不少的經驗，下面這些情景應該使用什么禮

3、貌用語呢？3. 喚起經驗，舉一反三。（1）多媒體播放學生圖片:早晨兩個學生見面問好“你好”。a. 你什么時候用過“你好” ？怎么說的？b. “你好”和“您好”的區別。c. 小結:你好是問候語。互相問候了 “你好”，心里暖融融的，人與人之間的交 往都從這美好的問候中開始。(2) 多媒體:借書a. 你什么時候用過“請” ？怎么說的？b. 小結:請是請求別人用的。同時,用上了 “請”就表示對別人弊重,是很有 禮貌的表現。(3) 多媒體:還書a. 你什么時候用過“謝謝” ？怎么說的？b. 小結:得到別人的幫助、關心和禮物時都應說上一句“謝謝”，對方也要有 禮貌地說句“不用謝”或“別客氣”。這樣我們的友

4、情就更加深厚了。(4) 多媒體:撞倒a. 光說對不起,行嗎?我們要言行一致,說了禮貌用語，也要付出行動。b. 你什么時候用過“對不起” ？怎么說的？c. 小結:對不起是道歉語,對方聽后也要有禮貌地說句“沒關系”。(5) 多媒體:放學a. 你什么時候用過“再見” ？怎么說的？b. 小結:要和別人分別時，說上一聲“再見”，讓別人心里感到很溫暖。人與 人的交往，是從一聲“你好”開始的，是在“再見”聲中結束的。4. 除了黑板上這5個禮貌用語，其實還有很多禮貌用語。你還知道哪些禮貌用語？(多媒體出示)拜托語:請多關照、拜托您了慰問語:辛苦了、麻煩了贊賞語:好、很好、太好了、真棒掛念語：身體好嗎、病惜好一

5、些了嗎、學習好嗎、學習有進步嗎答應語:知道了、明白了、好吧5. 同學們，從剛才表現中，老師發現我們班的同學都很有禮貌，會使用禮貌用語, 老師真為你們感到高興。（三）活動導行1. 對了，這么熱鬧的課堂怎么能少得了我們的小老虎淘兒，趕緊請它出來吧。2. 淘兒：同學們，你們好。會使用禮貌用語了嗎?那我可要考考你，表現好的同 學可以獲得老師手中的笑臉喲，你們愿意參加嗎？第一關:看下面的表演,說說你會把書借給誰，為什么？教師:使用禮貌用語時,說話要和氣。只有真心尊重別人，人家才會接受，喜歡 與你交往。第二關:恭喜獲得笑臉的同學,其他同學要努力呀。第二關，請把下面的 情景表演出來，看誰最有禮貌。（問路、打

6、電話、做客，不小心踩到別人的腳）（四）考考你：1. 早上上學，離開家時,和爸爸媽媽說“一”2. 上學路上，見到同學說“一”。3. 在學校里見到老師說“一”4. 不小心碰掉同學的東西，要誠懇地說“一”。如果別人說了，你要回應“一（五）總結強化1. 教師：同學們今天表現得特別出色，都學會了禮貌用語，懂得禮貌用語所表達 的意思，而且還學會了怎樣使用禮貌用語。老師很高興,希望你們心中永遠盛開禮貌 之花。2. 老師要把一首詩歌送給大家：見面問“您好”，分別說“再見”；若要求人幫，“請”字用在先；得到別人幫，“謝謝” 口中講；無意影響人，忙說“對不起”；為人心胸廣，回答“沒關系”；語氣要和氣,言行要一致；

7、言語文明要做到;咱們從小講禮貌。3. 全課總結：中國自古就是一個講究禮儀的國度，有著禮儀之邦的美譽，只要我 們正確使用禮貌用語，不斷完善自己，就一定能成為謙遜待人、文明禮讓的優秀少 年。七、活動評價與激勵手段1. 積極參加惜景劇活動，體會和感受文明用語的重要性。2. 能在禮貌用語的使用上看到明顯的進步。八、活動預期效果通過活動，隊員們親身體驗了使用禮貌用語的好處，體會同學間都能正確使用 日常生活中的禮貌用語：“請”、“你好”、“謝謝”（別客氣）、“對不起”（沒關 系）、“再見”等，感受到同學間的變化。在生活和學習中，看到使用禮貌用語的力 量是強大的。九、活動拓展與延伸定期組織隊員進行禮貌用語使用惜況的匯報和交流，有顯著進步的學生及時表 揚和鼓