1、文書文秘題目：以“擁有與尋找話題作文指導編輯：小小以“擁有與尋找話題作文指導 閱讀下面的文字，根據要求作文。 有人說，人生就是不斷擁有與尋找的過程。不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有；有時，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處你有這樣的體驗、感受和認識嗎？請以“擁有與尋找為話題，寫一篇文章。 【注意】所寫內容必須在話題范圍之內。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。 【審題指導】 理解作文話題，翻開思路，尋求立意的角度是寫作的根底。“擁有與尋找是一個關系型二元式話題，與“借口“錯位“喝彩等單一概念型話題相比，立意上更具張力

2、，寫準不難，寫深不易，有利于學生展現自己的思想智慧。材料闡述了這樣一些內容：首先指明了“擁有與尋找是在人生的范圍之內，并且與人生的成長相聯系，這暗示了作文內容的主要范圍；后邊的兩個并列分句從不同的角度闡述了一個方面的意思：沒有擁有會去四處追尋；再后的一個并列分句闡述了追尋與失去的一種關系：獲得了某種東西，卻失去了原來的擁有；最后一個分句闡述了追尋是獲得的前提或追尋時早已擁有這個觀點。后邊四個并列分句闡述了話題三個方面的內涵，已經充分、深刻地揭示了話題兩個因素的相互關系。 需要提醒的是： 一、可根據提示語定好文章立意“不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時，拼命尋找，你卻失去

3、了原來的擁有；有時，你苦尋不得，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處，這四個分句，就是四種參考立意。當然，還可以自定其他立意。 二、要找好立意的角度，還需要進一步地思考：擁有什么，尋找什么？可以把話題中的“尋找理解為“追求。“追求什么呢？可以采用添加對象的方法。對象是很寬泛的，除了名利、地位、感情等外，還可以是優美的生態環境藍天、碧水、綠樹等。1、在“沒有擁有會去四處追尋以構成人生這個方面：尋找擁有知識，尋找擁有美德，尋找擁有公共關系能力2、在“追尋擁有卻失去了原來的擁有這個方面：追求成熟，卻失去了童真；追求知識的富有，卻失去了過去的單純3在“追尋是獲得的前提或追尋時早已擁有方面：追求與擁有成功：成

4、功是靠追求而來，不斷地追求，就能成功。尋找快樂：本身就快樂著，何必羨慕，何必尋找？尋找父母之愛、老師之愛，尋找幸福可卻發現自己已經擁有了。 三、考場作文，一定要有文體意識，決不能寫成“四不象。 如果選寫記敘文，一定要注意：1要有一個相對完整的故事情節。2要有一二個清晰的生動的人物形象。3用好描寫，特別是要有細節描寫；議論的文字不能超過全文的三分之一。 如果選寫議論文，一定要注意：1要有一個明確的中心論點，并且在第一自然段中亮出來。2要有兩三個分論點，盡可能不用并列式，而要用遞進式。3要重議論，即使擺事實也是一種論證說理式的擺事實。 范文展示 酸葡萄VS甜葡萄 有人說，人可以分為兩類： 一是吃不

5、到的甜葡萄說是酸的，吃到的酸葡萄說是甜的； 二是吃不到的酸葡萄說是甜的，吃到的甜葡萄說是酸的。 確實，世界上有人生活的地方，一定都存在這兩種人：一種是珍惜擁有，知足長樂；一種是不滿足擁有，一生都在尋覓、一生都在追求。 我似乎更喜歡做第一種人。 有這樣一個故事： 父親與兒子做游戲：10分鐘代表一個人的一生，在這段時間里，每人各翻一本書，從里面找“黃金這個詞，誰找得多，誰就是大富翁 計時開始！“找到一個！一分鐘后，兒子興奮地叫道。“又找到一個黃金！兒子叫道。“我也找到一塊！父親叫道。五分鐘后，兒子蹦起來：“第三塊找到了！父親慌了：“我這里黃金為啥這么少呢？兒子輕蔑地說：“你不會找嘛！要細心！到了第

6、八分鐘，兒子一共得到十塊“黃金；而父親此時只得到四塊。 “不用比了，你輸定了。兒子說。父親點點頭：“我成認，我輸了。可是就這么完了嗎？兒子問：“還要干什么？“如何使用黃金？父親問。兒子抬頭考慮片刻，說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔！父親指指電子鐘：九分十秒。兒子問：“又怎么了？父親笑道：“你那些愿望都不現實，你老啦，巧克力不敢吃，賽車開不動，金字塔也看不成了，你看，已經九分四十秒，人的一生都塊結束了兒子呆呆地望著父親。父親說：“為了找黃金，你花去大半生，卻難以享用它。其實，時間才是最最珍貴的，它是每一個人的終極資源。 道理很簡單，兒子為了可口的甜葡萄浪費了一

7、生，還好，這只是虛擬。 人就是這樣，從呱呱墜地那一刻起，無時不在尋找自己心目中的甜葡萄，在尋找的過程中往往錯去了原來擁有的親情、友情、愛情。到頭來人們的收獲不一定就是自己想要的那顆甜葡萄。 所以我們常常發現那些郁郁寡歡的富翁和怡然自得的窮人， 所以我們常常發現失眠的上帝與酣睡的乞丐。 甜葡萄和酸葡萄其實沒有什么差異，如果有，那么唯一的差異就是你對葡萄的那顆心。 所以有了智者：吃不到甜葡萄說是酸的，吃到的酸葡萄說是甜的。 知足者常樂，無欲者自得。 所以也有了愚者：吃不到的酸葡萄說是甜的，吃到的甜葡萄說是酸的。 欲望與不得之苦惱，夢幻與現實的距離，費盡了人的一生：于是有了凄美如夢的?雨巷?，也有了

8、叔本華的“生存空虛說。 當你不用心對待已經得到的甜葡萄，而去追逐實際上虛幻的酸葡萄時，會有兩個結果：一得不到酸葡萄；二失去得到的甜葡萄。 因此，尋找屬于自己的葡萄，然后愛上它。 尋找中把握擁有，擁有中繼續尋找 我曾苦苦地追尋，追尋快樂，追尋幸福，追求一切美好的事物，可我從沒有感到我曾找到了我想要的東西。 “知足者常樂！那是因為他們擁有財富，擁有幸福嗎？不。“永不滿足，不斷超越的人就會不斷追求，他們都將失去所擁有的嗎？不。那又怎樣呢？ 我們拼命的一味尋找，新的想法不斷萌生，然而我們擁有的也在不斷流失，到頭還是兩手空空。其實我們的身邊時刻都有我們想得到的，只是缺少一雙發現美的眼睛，缺少一顆感動的心

9、。親人的一聲叮嚀，朋友的一聲祝福，甚至是陌生人的一個微笑，都需要慢慢品味，一不留神，這些已有的都將悄然逝去。不要徑直朝前，休息一下，感受身邊的愛，你會更有動力邁向下一站。 失竊后的羅斯福家中，所剩無幾，而僅存的物品卻成為他劫后欣喜的理由。戰爭后生還的親人是他們抵消家園頹圮沮喪悲哀的最滿足的擁有。羅徹斯特失事后，簡愛才真正明白他就是那個值得她愛一生的人。 不珍惜擁有的人永遠尋找不到他所追求的東西，所謂的追求只能成為追尋者的夢幻，是一座可望而不可及的海市蜃樓。孰不知腳下的沙灘，海邊的貝殼，也是一種享受，不知珍惜的人是不配擁有的。 然而，只沉迷于過去，享受現實的人不會有新的驚喜。只有在此根底上不斷追求夢想的人才能擁有新的擁有，才能把儲蓄的圓圈變大圓，品嘗新的快樂。 劉翔珍惜擁有的時機，才有了新的記錄，但他不想滿足于此，不斷超越，不斷尋找新的坐標，才不會失去擁有。中華民族同樣如此，珍惜機遇，而又不斷挑戰機遇。 我們不斷尋找新的經濟開展，不斷尋找高新科技的創造物，但我們更應該珍惜他的根本地球環境