1、愛崗敬業、奉獻青春 - 鹽政科尊敬的各位評委、領導、同志們：大家好！ 愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；青春，是我們的 資本；奉獻，是我們崇高的追求。我今天演講的題目是愛崗敬業、 奉獻青春。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食， 你是否哺育了有用的生 命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠守住你生活的崗位？” 這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話， 他告訴我無論在什 么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最 大的貢獻。1 月，我有幸成為了一名光榮的鹽業人。在平凡的工作中，我 和眾多的同齡人一樣，也曾

2、有過許多困惑，許多尷尬，也曾因遭遇困 難、委屈而彷徨。剛到鹽政科工作時，面對 24 小時的工作制，起早 貪黑下鄉稽查， 不分晝夜堵截路口， 有時還要面對部分群眾的不理解 不配合，我猶豫過；面對重復煩冗，單調乏味的稽查工作和時不時的 白眼、辱罵，我退縮過。這不是我心目中理想的工作，我要回家。正當我打退堂鼓的時候，單位領導及時組織我們學習、總結， 多次開展“愛崗敬業”主題教育活動，教育我們如何正視困難，如何 在艱苦的環境中體現自己的人生價值， 向我們講述鹽業事業輝煌的發 展歷程。以此來進一步提高全體干部職工為人民服務和集體主義精神的認識，樹立良好的職業道德，提升實現自我價值、干好鹽業工作的 內在動

3、力。在領導的教育和周圍同志們的帶動下，我開始以積極主動的態 度迎接每一天的工作。每天上崗前提醒自己細心工作，耐心服務，不 斷提高業務能力。遇到少數群眾的不理解不配合，我不是找理由予以 反擊，而是換位思考，盡量去體會他人的想法，從主觀找原因，看自 己條例解釋到位沒有，罰款收費準確不準確，在保證按條例辦事的基 礎上，微笑服務做到了沒有。因為我們經常走訪稽查，一位曾經被我們鹽政科查處過的商店 老板對我們的態度總是冷眼對待，業務科的同事也反映他的態度也很 不好。由于我們同志的細心，了解到他家里的情況，他的兩個孩子都 在外地上大學，而且他愛人的身體又不好，全家的開支僅僅靠他和這 個小商店來維持。當我們得

4、知他家里的這些情況，下鄉后我們主動向 他解釋，罰款不是我們的目的，我們主要是為了維護老百姓鹽罐子的 安全。每次到他們村下鄉之前，總不忘問他缺少什么，并多次為他的 愛人捎去藥品。業務科的同事們也極力為他提供方便，每次都把鹽摞得整整齊 齊，還為他的商店出謀劃策。我們真誠的服務態度終于打動了他，一 段時間以后，再遇到他時，他主動和我們嘮家常，為我們提供稽查線 索，并作了我們鹽業工作的義務宣傳員， 他多次對我們的工作態度表 示感謝和歉意。隨著時間的遷移，工作環境、工作條件的改變，我現在有幸有 成為了業務科的一員，我將繼承著鹽政科吃苦耐勞、腳踏實地、文明 執法的優良傳統，秉承著業務科任勞任怨、事無巨細、

5、服務第一的精 神態度和同志們一起努力使自己的能力不斷地提高， 對愛崗敬業的認 識更加具體化。現在，在鹽業，“愛崗敬業、無私奉獻”已經成為了 每位工作人員的座右銘。在近六年的作中，感激、快樂、自豪之情始終充滿著我的心田， 感激于鹽業事業伴我一起成長；我快樂，是因為我生活在鹽業這樣一 個集體，快樂于她的團結勤奮、頑強進取；我自豪，是因為我的成長 是伴隨著鹽業的成長，自豪于沒有辱沒自己的使命。作為一名鹽業人，“愛崗敬業”將時刻銘記在我心中，時刻鞭策我不斷努力，為喜愛的鹽業事業奉獻青春。或許我們成不了偉人， 縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣 的平凡其實是一種偉大。因為只有我

6、們自己清楚，平凡的崗位需要我 們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大 家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先 后。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久 遠。親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂 膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業中吧， 讓我們悄悄 的奉獻，因為有團烈火正在這里燃燒！如今，我市經濟快速發展，這也對我們鹽業人提出了新的要求。 讓我們從現在做起，從你、從我做起，把每一滴汗，都灑在我們光榮而艱巨的鹽業事業中去，為我們發展崛起的鹽業撐起一片蔚藍的天空，再創鹽業事業新的輝煌！謝謝大家春雨的色彩說課稿

7、一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩 意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給 人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對 話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現 自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿 了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化 運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。 同時這

8、個時期的幼兒的語言表達 能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方 面的經驗在活動展示出來。二、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿， 對教育活動起著主導作用，我根 據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對 萬物生長的作用。四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話， 感受散文詩的優美，進而豐富 詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的

9、對話、詩句“親愛的小 鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶 來萬紫千紅”。五、活動準備：1、經驗準備：課前學會朗誦詩春天，并組織幼兒春游，根據天氣情況 實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。2、 物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以 在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他 們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫 助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。2、演示

10、法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，春 雨的色彩散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。 現代 教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用， 使幼兒對春天、春雨更加了解和熟 悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過角色表演， 強化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整 合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：1、多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、 探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果， 本次活動中，幼兒通過觀 察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗

11、試引導幼兒運用多種方法把春雨的 色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果 就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話， 一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-看春雨 欣賞散文詩 情景表演經驗總結 審美延（繪畫形式）1、激發興趣談春天“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關 于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天, 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么 問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩春雨的色彩3、欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討 論，幫助幼兒理解散文詩的內容。（2 ）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、 杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋