1、第五單元第五單元定量研討化學反響定量研討化學反響第一節第一節 化學反響中的質量守恒化學反響中的質量守恒定性研討定性研討這些變化是什么變化這些變化是什么變化定量研討定量研討物質的質量如何變化物質的質量如何變化定量研討定量研討物質的質量如何變化物質的質量如何變化猜測與假設猜測與假設提出問題提出問題化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量不變?；瘜W反響前后物質的總質量不變。1.過氧化氫分解：他以為哪個正確？為什么？ 2.化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？ 猜測根據猜測根據微觀推測微觀推測不變。不變。 氫氧化鈉+硫酸銅 氫氧化銅+硫酸鈉溶液溶液溶液固

2、體實驗安裝如何設計？需求丈量哪些數據？如何設計實驗步驟？實驗原理:化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求思索：反響容器、便于稱量多次稱量誤差就會增多反響前總質量和反響后總質量 三步實實驗驗現現象象質質量量對對比比m前=m后有藍色沉淀生成實驗結論：反響前后物質的總質量不變實驗安裝如何設計？需求丈量哪些數據？如何設計實驗步驟？小組協作小組協作記錄景象記錄景象獲得結論獲得結論實驗原理:化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求溶液溶液固體氣體碳酸鈣+氯化氫 氯化鈣+水+二氧化碳安裝設計留意：作定量研討時，有氣體生

3、成的反響，需在密閉安裝中進展。小氣球的作用是什么？m前？ m后=固體溶解，有氣體生成實驗結論：反響前后物質的總質量不變化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求構成密閉容器，緩沖、平衡氣壓信息鏈接：生成物五氧化二磷有毒！白磷著火點40攝氏度點燃a.如何設計實驗安裝？點燃磷 + 氧氣 五氧化二磷氣體固體固體實驗結論：反響前后物質的總質量不變化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求b.他察看到什么景象？c.錐形瓶為什么鋪墊細砂？安裝設計留意：作定量研討時，有氣體參與或生成的反響，需在密閉安裝中進展。實實驗驗現現象

4、象白磷猛烈熄滅，冒出濃重的白煙，放出熱量。小氣球先脹大，后變癟。2.還有哪些引燃白磷的方法？1.假設實驗測得反響后總質量偏小的緣由是什么？3.設計實驗方案時，我們要思索的要素有哪些？電阻絲玻璃棒化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求安裝未冷卻至室溫就稱量，氣球遭到空氣浮力。節能、環保、簡單、平安總質量相等總質量相等總質量添加波義耳拉瓦錫1673年1774年敞口容器密閉容器實驗現象實驗現象質量對比質量對比 鐵 + 硫酸銅 銅 + 硫酸亞鐵溶液溶液溶液溶液固體固體固體固體鐵絲外表出現紅色固體物質,溶液由藍色變為淺綠色m前=m后實驗原理實驗原理:實驗安裝

5、如何設計？需求丈量哪些數據？如何設計實驗步驟？實驗結論：反響前后物質的總質量不變化學反響前后物質的總質量能否改動？化學反響前后物質的總質量能否改動？實驗探求實驗探求反響前總質量反響后總質量生成的硫酸亞鐵生成的銅參與反響的鐵未參與反響的鐵安裝安裝水水未參與反響的鐵參與反響的硫酸銅參與反響的各物質質量總和等于反響生成的各物質質參與反響的各物質質量總和等于反響生成的各物質質量總和。量總和。參與反響的總質量反響生成的總質量 鐵 + 硫酸銅 銅 + 硫酸亞鐵溶液溶液固體固體概念建構概念建構微觀本質微觀本質+二氧化碳二氧化碳(CO2)+水水(H2O)有機物有機物C.H.O+氧氣氧氣(O2)有機物有機物C.

6、H.O+氧氣氧氣(O2)二氧化碳二氧化碳(CO2)+水水(H2O)從宏觀、微觀兩個角度從宏觀、微觀兩個角度,他對這兩個變化有哪些新的認識他對這兩個變化有哪些新的認識?拓展提升拓展提升如何對待如何對待:“他體內能夠含有數千萬年前恐龍身上的某個原子？他體內能夠含有數千萬年前恐龍身上的某個原子？拓展提升拓展提升他學到了 什么？從知識層面上從知識層面上學科思想角度學科思想角度從學習方法方面從學習方法方面 分享收獲分享收獲化學變化化學變化分子改動，原子不改動有新物質生成元素種類不變元素種類不變元素的質量不變元素的質量不變物質總質量不變原子質量不變原子種類不變原子數目不變小結小結 利用家居用品，設計并完成家庭小實驗，驗證質量守恒定律。 本人設計安裝實驗安裝、填寫實驗報告，與實驗安裝一同交上來。信息參考：食醋與堿面發生的