1、紹興文理學院專業技術資格評審條例（征求意見稿）第一章 總 則第一條 為進一步完善和規范我校教師專業技術資格評審工作，根據中華人民共和國教師法、高等學校教師職務試行條例和浙江省歷年專業技術資格評審有關文件精神，結合我校實際，制定本條例。第二條 本條例適用于我校在職在崗申報高校教師系列（含思想政治系列、研究系列、實驗系列）高、中級專業技術資格的所有教師。第二章 申報資格第三條 政治素質、職業道德要求擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策。具有正確的職業理想、良好的職業道德，遵守法紀，教書（管理、服務）育人，為人師表，能全面、熟練地履行現職務職責，積極承擔工

2、作任務，師德高尚，學風端正。近3年年度考核均在合格及以上。任現職期間，出現以下情況者，其申報資格相應后延，直至取消申報資格或現任專業技術任職資格：1.受單位通報批評或受警告處分者，至少后延1年方可申報。連續兩年申報未通過者，至少間隔1年方可再次申報；2.受記過、記大過處分者，分別至少后延2年、3年方可申報；3.偽造學歷、學位、業績，剽竊他人研究成果等弄虛作假者，至少后延5年方可申報。情節特別嚴重者，取消現任專業技術任職資格；4.申報專任教師系列者若在近3年（學年）教學工作業績考核中，有2年為D或最近1年為E，不得申報高一級專業技術資格。第四條 其他要求申報人員在任職年限、學歷學位、教學工作量、

3、教師資格、外語、計算機、繼續教育及社會實踐培訓經歷、擔任學生思想政治教育工作經歷等方面須達到或完成省人事廳、教育廳、市人事局和學校相關規定要求。第三章 評審條件第五條 為進一步落實教學工作中心地位，引導教師重視教學工作，潛心教學研究，在專業技術資格評審中實行教學成果、科研成果和育人成果等效評價機制。教學成果獎項、教研教改項目、精品課程等在專業技術資格評聘中與科研成果、科研項目一視同仁。鼓勵教師積極承擔實踐性教學任務和學生思想政治教育工作，教師指導學生實驗、實訓、實習，或指導畢業設計（論文），以及指導學生參加各類學科競賽、技能競賽和社會實踐活動等取得的成果均可作為教師本人的教學成果。第六條 專任

4、教師系列申報專任教師系列高級專業技術資格者應具有較強的教學能力，教學效果優良，教學工作業績、教書育人成績突出。長期從事公共課教學的教師應系統地承擔1門及以上課程的講授，其他教師應系統擔任過2門及以上課程的講授工作，申報教授資格者至少其中有1門為基礎課或專業基礎課或主干課，申報副教授資格者原則上要求其中門為基礎課或專業基礎課或主干課程；近五年（學年）教學工作業績考核有三次及以上為A者可優先晉升。同時，申報高級專業技術資格者須主持校級及以上教學改革項目，或作為主要成員（排名前三）參與校級及以上教學建設項目1項，或作為指導老師指導學生參加政府主管部門主辦的各類學科競賽并獲獎（申報教授資格者需指導學生

5、參加廳市級及以上學科競賽，申報副教授資格者需指導學生參加校級及以上學科競賽）。且原則上要有1篇以第一作者正式發表的教學研究論文。申報高級專業技術資格者若有技術轉讓并為學校帶來明顯經濟效益的，或為廳市級政府部門提供決策并被采納的，同等條件下可優先晉升。一、教授申報教授資格者，應具有本學科廣博、堅實的基礎知識，具有較高理論研究水平，能及時掌握國內外本學科及相關學科發展的前沿動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有提出本專業新研究方向和開拓新研究領域的能力。1.每年堅持為本、?？粕谡n且平均每學年教學工作量不少于200學時。具有指導青年教師教學、科研的經歷；積極指導畢業設計和畢業論文，或根據學

6、校規定指導碩士研究生。2.具有較強的學術研究能力，科研成果顯著。須主持省部級及以上項目1項及以上；或作為主要成員參加省部級及以上項目1項及以上，并主持廳市級及以上項目2項及以上；或作為主要成員參加省部級及以上項目1項及以上，并主持橫向課題1項及以上，單個項目到校經費工科類50萬元及以上、理科及管理類30萬元及以上、人文社科類15萬元及以上，并取得顯著的社會效益或經濟效益。理工科類、人文社科類還需分別達到下列條件：（1）理工科類： 以第一作者在一級期刊上發表或被SCI等四大檢索系統收錄論文4篇及以上，或在權威出版社出版專著1部及以上。作為主要完成者獲省部級及以上獎項1項及以上，或作為第一完成者獲

7、廳市級及以上獎項1項及以上。如未取得上述成果,可以第一作者在一級期刊上發表或被SCI等四大檢索系統收錄的學術論文1篇代替,也可以用已授權且為第一完成人的1項發明專利或2項國家登記軟件代替。（2）人文社科類：以第一作者在一級期刊上發表學術論文或被新華文摘全文收錄2篇，或出版專著2部及以上，其中1部應在權威出版社出版。作為主要完成者獲省部級及以上獎項1項及以上，或作為第一完成者獲廳市級及以上獎項2項及以上，或作為主要完成者獲廳市級及以上獎項3項及以上。如未取得上述成果，可以第一作者在一級期刊上發表或被新華文摘全文收錄的學術論文1篇代替。二、副教授申報副教授資格者，應具有本學科系統而堅實的理論基礎，

8、較豐富的教學、科研實踐經驗和較強的教學與學術研究能力；能及時掌握本學科的發展動態，積極參加專業建設、教學研究和教學改革。1.在任職期限內平均每學年教學工作量不少于210學時。2.具有較強的學術研究能力，科研成果較突出。須主持廳市級及以上項目1項及以上，或作為主要成員參加廳市級及以上項目1項及以上，并主持橫向課題1項及以上，單個項目到校經費工科類10萬元及以上、理科及管理類6萬元及以上、人文社科類3萬元及以上，并取得一定的社會效益或經濟效益。作為主要完成者獲廳市級及以上獎項1項及以上，或作為第一完成者獲校級及以上成果獎1項及以上，如未取得上述成果，可以第一作者在核心期刊上發表的學術論文1篇代替。

9、理工科類、人文社科類還需分別達到下列條件：（1）理工科類： 以第一作者在國外重要刊物或核心期刊上發表論文3篇及以上，或在一級期刊發表論文或被SCI等四大檢索系統收錄1篇及以上，或作為主、副主編出版省部級及以上規劃重點教材1部及以上。（2）人文社科類：以第一作者在國外重要刊物或核心期刊上發表論文4篇及以上，或在一級期刊發表論文或被新華文摘全文收錄1篇及以上，或作為主、副主編出版省部級及以上規劃重點教材1部及以上。三、講師申報講師資格者，應具有本專業必需的知識與技能和從事教學工作、學術研究的能力。能積極參加專業建設、教學研究和教學改革。其他還需達到下列條件：1.具有一定的教學能力，教學工作業績良好

10、。擔任1門及以上課程的講授工作。承擔輔導、答疑、批改作業、組織課堂討論或指導實驗課、畢業論文、畢業設計、生產實習等教學工作，并做好教學、科研管理等學校交予的其他工作。在任職期限內平均每學年教學工作量不少于240學時，且教學效果優良。近三年（學年）教學工作業績考核有兩次及以上為A者可優先晉升。2.主持校級及以上項目1項及以上。3.作為第一作者在省級以上期刊公開發表學術論文2篇及以上（其中至少1篇應為非本校學報），或作為第一作者在核心及以上刊物發表學術論文1篇及以上。第七條 學生思想政治教育系列一、 教授申報教授資格者能熟練地開展學生思想政治教育工作，掌握學生思想政治教育的規律和行之有效的方法，善

11、于做學生的思想工作；組織和指導學?；蛟合档膶W生思想政治教育工作，在本職工作中做出顯著成績。其他還需達到下列條件：1.具有較強的教學能力，教學工作業績較突出，教書育人成績顯著。系統地講授2門及以上思想政治教育方面的課程（須列入教學計劃），任現職以來平均每學年教學工作量不少于48學時。了解國內外較有影響的社會思潮的主要觀點和發展趨勢，深入而系統地研究思想政治教育學科某一領域的問題，指導思想政治教育專業的畢業論文；指導助教和講師的教學工作，指導專職、兼職學生思想政治教育人員的工作。2.項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列人文社科類教授的要求，可適當放寬。二、副教授申報副教授資格者能較熟練地開展

12、學生思想政治教育工作，掌握一定的學生思想政治教育的規律和行之有效的方法，善于做學生的思想工作；在本職工作中做出一定成績。其他還需達到下列條件：1.能結合學生思想特點，定期組織專題講座，上黨課、開展心理咨詢，組織指導學生開展社會實踐活動等卓有成效地開展學生思想政治教育工作，成績較為顯著。任現職以來年度考核至少有1次為部門優秀及以上等級。2.系統講授過1門思想政治教育方面的課程（須列入教學計劃），任現職以來平均每學年教學工作量不少于48學時，綜合教學效果良好。3.項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列人文社科類副教授的要求，可適當放寬。三、講師申報講師資格者能積極開展學生思想政治教育工作，掌握

13、必要的學生思想教育的規律和行之有效的方法，能做好個別學生的思想工作；在本職工作中做出一定成績。其他還需達到下列條件：1.能根據學校安排為學生進行始業教育、上黨課、開展心理咨詢，組織指導學生開展社會實踐活動等積極開展學生思想政治教育工作，任現職以來平均每學年教學工作量不少于36學時，收到良好效果。2.任現職以來獲校級及以上獎勵1項及以上，或近三年考核中至少有1次為部門優秀及以上等級。3.項目、論文方面的要求參照專任教師系列講師的要求。第八條 科學研究系列一、 研究員申報研究員資格者應能分析本學科國內外發展趨勢，能根據學科發展和學校需要提出本學科研究方向，選定具有重要學術意義或具有重要經濟效益和社

14、會效益的開創性研究課題。在學術上有較深的造詣。在項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列相應學科教授的要求，并應有所提高。二、副研究員申報副研究員資格者應了解本學科國內外現狀和發展趨勢，能掌握本研究領域的研究方向，能創造性地進行研究工作，解決科研工作中較為復雜又有較重要意義的理論問題或技術問題。在項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列相應學科副教授的要求，并應有所提高。第九條 高等教育管理研究系列一、研究員申報研究員資格者應能依照高等教育管理的方法和規律分析高教管理的發展趨勢，在高等教育管理方面有很強的理論和學術水平，同時也具有豐富的實踐經驗、極強的實踐能力和突出的工作實績。其他還需達到

15、下列條件：1.任現職以來年度考核至少有1次為校級優秀。2.項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列人文社科類教授的要求，可適當放寬。二、副研究員申報副研究員資格者應了解高等教育管理的各種方法和規律，能科學開展高教管理方面的各項工作。既有一定高教管理方面的基礎理論和學術水平，又有良好的工作態度、工作能力和優良的工作實績。其他還需達到下列條件：1.任現職以來年度考核至少有1次為部門優秀。2.項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列人文社科類副教授的要求，可適當放寬。三、助理研究員申報助理研究員資格者應掌握教育管理和教育研究方面的基本理論和方法，并能較好地應用于管理工作實踐。能按學校要求正確確定

16、工作目標，選擇具體方案，思路清晰，工作有秩序、有計劃，有一定組織管理能力。其他還需達到下列條件：1.有開拓創新和實干精神，辦事效率和工作質量較高，能較好地完成本職崗位的各項任務。任現職以來獲校級及以上獎勵1項及以上，或近三年考核中至少有1次為部門優秀及以上等級。2.項目、論文方面的要求參照專任教師系列講師的要求。第十條 實驗系列一、高級實驗師申報高級實驗師資格者應組織指導過大型實驗，并能輔導2門及以上基礎實驗課，實驗教學工作量飽滿, 本職工作成績顯著。同時，項目、論文、獲獎方面的要求參照專任教師系列理工科類副教授的要求，可適當放寬。二、實驗師申報實驗師資格者掌握與本實驗室有關的實驗原理和實驗技

17、術，承擔本實驗室各種儀器設備的技術管理，并能對儀器設備進行調試、維護、檢修和排除故障。并能認真完成實驗教學任務和實驗室各項工作，寫出較高水平的實驗報告。項目、論文方面的要求參照專任教師系列講師的要求。第四章 破格申報第十一條 學歷、任職年限未達到評審要求者，須破格申報。破格申報一般僅限于申報專任教師系列高級專業技術資格。且一般不允許學歷和任職年限雙破格申報，也不允許越級申報。破格申報者，近三年（學年）教學工作業績考核有兩次及以上為A，同時近三年獲校級優秀教師或先進工作者稱號1次及以上；對于研究成果或社會貢獻特別突出者，其近三年（學年）教學工作業績考核也須均為B及以上等級。一、破格申報教授專業技

18、術資格，須同時滿足下列條件：1.主持國家級項目、省部級重點項目1項及以上；或主持省部級項目項及以上；或主持省部級項目1項并主持橫向課題1項及以上，單個項目到校經費工科類、理科及管理類、文科類分別達到150萬元、90萬元、45萬元及以上；所承擔項目研究成果顯著，并已取得重大社會、經濟效益。2.論文（專著）方面的要求原則上應為正常晉升要求的1.5倍。3.作為主要完成者獲得國家級成果獎或省部級成果獎一等獎1項及以上；或以第一完成人獲得省部級成果獎或廳市級一等獎1項及以上。二、破格申報副教授專業技術資格，須同時滿足下列條件：1.主持省部級及以上項目1項及以上；或主持廳市級及以上項目項及以上；或主持廳市

19、級及以上項目1項及以上，并主持橫向課題1項及以上，單個項目科研到校經費工科類、理科及管理類、文科類分別達到50萬元、30萬元、15萬元及以上；所承擔的項目研究成果顯著，并已取得較大社會、經濟效益。2.論文（專著）方面的要求原則上應為正常晉升要求的1.5倍。3.作為主要完成者獲得省部級及以上成果獎或廳市級成果獎一等獎1項及以上，或以第一完成人獲得廳市級及以上成果獎1項及以上。第五章 附 則第十二條 相關說明1.下列情況教學工作量作適當調整：（1）擔任科技特派員、支教、經單位選派掛職鍛煉、社會實踐培訓期間，其教學工作量全部減免；（2）教師脫產培訓期間申報教師專業技術資格的，任現職期間年均教學工作量

20、不得少于學校規定教學工作量的70。（3）既從事專業技術工作又擔任學校中層副職及以上管理職務的“雙肩挑”教師，或受聘衛生技術崗位兼評教師系列者，其任職期間的教學工作量減免1/2。2.本條例中所要求的論文，必須是任現職以來獨立或以第一作者身份完成并公開發表在有“CN”、“ISSN”刊號的學術刊物上的學術論文，不含綜述類文章；著作（含專著、合著、編著、譯著、科普讀物、文藝作品等）教材必須是有“ISBN”書號的正式出版物。在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及非正式出版的論文集（除SCI等四大檢索系統收錄的論文外）上收集的論文均不計。3.本條例所述項目均指在任期內立項的項目，內容包括科研項目、教研教改項目、精品課程等。藝術類教師可提供相對應級別的獲獎作品來替代。4.本條例所