1、粵教版高二選修3-1 第1章電場單元測試 第I卷（120分）一、選擇題（每題5分，共120分）每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確的答案選出來閱讀下面的材料，完成14題。雷電災害是一種比較嚴重的氣象災害，國家氣象局的統(tǒng)計表明，我國每年將近1000人遭雷擊死亡，雷擊造成的直接經濟損失近10億元。1752年，美國科學家富蘭克林冒著生命危險，證明天電與地電是相同的。其實，靜電現(xiàn)象在我們的生活中很普遍。早在公元前6世紀，古希臘哲學家塞利斯就己發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀能吸引輕小物體。公元1世紀，我國學者王充在論衡中記述了“頓牟掇芥”。16世紀末，英國學者吉爾伯特系統(tǒng)地研究摩擦起電的現(xiàn)象，還制作了第

2、一只驗電器。1為了防止雷電造成人們生命和財產的損失，下列做法中，正確的是A在曠野遇到雷電，應遠離高大樹木和建筑物，撐起雨傘避雨B在游泳時遇到雷電，應馬上閉氣，潛入水中C在家中聽到雷聲時，應關閉電視機、音響等用電器并拔出插頭D當感覺到身體有電荷時，如頭發(fā)豎起、皮膚有顯著顫動感時，應盡快打手機求救2靜電在我們生活中應用很廣泛，下列不屬于靜電應用的是 A利用靜電把空氣電離，除去煙氣中的粉塵B利用靜電吸附，將涂料微粒均勻地噴涂在接地金屬物體上C利用靜電放電產生的臭氧，進行殺菌D利用運油車尾部的鐵鏈將油與油筒摩擦產生的靜電導走3“頓牟”指玳瑁的甲殼，“掇芥”的意思是吸引芥子之類的輕小的物體。不考慮萬有引

3、力的作用，發(fā)生“頓牟掇芥”時，兩者可能的帶電情況是A玳瑁殼帶正電，芥子帶正電 B玳瑁殼帶負電，芥子帶負電C玳瑁殼帶正電，芥子不帶電 D玳瑁殼不帶電，芥子不帶電圖1金屬箔金屬桿4吉爾伯特制作了第一只驗電器，后來，英國人格雷改進了驗電器，其結構如圖1所示。驗電器原來帶正電，如果用一根帶大量負電的金屬棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔的張角將A先變小后變大 B變大C變小 D先變大后變小閱讀下面的材料，完成57題。1746年，富蘭克林提出正、負電的概念，正負電荷可互相抵消。他還認為：摩擦是使電從一個物體轉移到另一個上，電不會因摩擦而創(chuàng)生這就是“電荷守恒定律”。5富蘭克林提出存在正、負兩種電荷，但物體通常呈電

4、中性，這是因為圖2A物體沒有電荷 B物體的正負電荷一樣多C物體很容易失去電荷 D以上說法都不正確6富蘭克林是根據帶電體間的相互作用，發(fā)現(xiàn)電荷有正、負兩種，如圖2所示，絕緣細線上端固定，下端懸掛一輕質小球a，a的表面鍍有鋁膜，在a的近旁有一固定絕緣金屬球b，則A若a順時針擺動，證明a、b帶同種電荷B若a逆時針擺動，證明a、b帶異種電荷C若a順時針擺動，證明a、b帶異種電荷D若a逆時針擺動，證明a、b帶同種電荷7根據電荷守恒定律，使兩個相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷，把它們接觸后分開，則A帶電A-4q B+2q C+4q D-2q閱讀下面的材料，完成810題。1745年，萊頓大學教授馬

5、森布洛克發(fā)明了第一個電容器萊頓瓶。圖3為萊頓瓶的立體圖和結構圖。有一次，法國人諾萊特在巴黎一座大教堂前，請來700個修道士排成一行，然后讓排頭的手握萊頓瓶，讓排尾的手握萊頓瓶的引線，接著讓萊頓瓶帶電，突然間700個修道士都跳了起來，特邀來的法王路易十五的皇室成員和其他觀眾無不為此目瞪口呆。橡膠蓋金屬球金屬棒金屬鏈圖38根據圖3，下列關于萊頓瓶的說法，正確的是A把萊頓瓶與燈泡并聯(lián)后接在交流電源兩端，接通一段時間后燈泡會熄滅B把萊頓瓶與燈泡串聯(lián)后接在電池兩端，接通瞬間燈泡突然變亮，然后馬上熄滅C是貼在萊頓瓶內外壁的兩塊金屬箔，這兩塊金屬箔是相互接觸的D是萊頓瓶瓶身，也是金屬材料做的9關于諾萊特的實

6、驗，下列說法，正確的是A這是萊頓瓶通過人體充電的過程B這是萊頓瓶通過人體放電的過程C觀眾看到的一定是排頭的修道士率先跳起，排尾的最后跳起圖4D這700個修道士不能相互接觸10把萊頓瓶接入如圖4所示的電路中（萊頓瓶用電容符號表示），當交流電頻率為50Hz時，燈泡正常發(fā)光，若頻率突然變?yōu)?0Hz時，燈泡將A變亮 B亮度不變C變暗 D都有可能閱讀下面的材料，完成1112題。1785年，法國物理學家?guī)靵霭l(fā)現(xiàn)了靜電學的基本定律庫侖定律。但早在1777年，英國科學家卡文迪許就得出：“電的吸引力和排斥力很可能反比于電荷間距離的平方”。遺憾的是卡文迪許一直沒有公開他的成果。11根據卡文迪許的發(fā)現(xiàn)，假設兩個帶異

7、種電荷的小球放在光滑絕緣的水平桌面上，由靜止釋放，在兩小球碰撞之前，兩球的 A加速度逐漸變小B速度逐漸變小 C庫侖力逐漸變小D庫侖力逐漸變大12根據庫侖定律，真空中有兩個點電荷，它們間的靜電力為F。如保持它們間的距離不變，將其中一個的電量增大為原來的2倍，則它們間的作用力大小變?yōu)锳F/4 BF/2 CF D2F閱讀下面的材料，完成1317題。地球是一個巨大的磁場，人們處在這個電磁場中，每時每刻都受著它的作用，科學家發(fā)現(xiàn)，人體在睡眠時，如果順著地磁場的方向，就能使人體細胞有序化，生理機能得到調整，特別是對青少年的生長發(fā)育和老年人極為有利；如果垂直于地磁場方向睡，雖然沒有什么特殊的感應，但對人體的

8、細胞和生理機能有一定的影響。圖5人們早在公元前6、7世紀就發(fā)現(xiàn)了磁石吸鐵、磁石指南等現(xiàn)象，并應用到旅行、航海、大地測量等活動中。英國物理學家法拉第對電磁學的貢獻尤為突出，他提出了“場”的觀點認為物質之間的電力和磁力都需要由媒介傳遞，媒介就是電場和磁場。13根據科學家的研究，睡覺的時候人體適宜在什么方向上？A東西方向 B南北方向 C東南西北方向 D東北西南方向14圖5所示是最早的指南儀器司南，形似勺子，勺柄是其南極，則司南靜止時，勺柄所指的方向是ABE圖6A東方 B南方 C西方 D北方15圖6所示為某電場中的一條電場線，在該電場線上取A、B兩點，并用EA、EB分別表示A、B兩點處的電場強度，則圖

9、7····AEA、EB方向相同 BEA > EBCEA < EB DEA = EB16在完成電磁學探究實驗時，我們經常用到如圖7所示的蹄形磁鐵。圖中各點處于勻強磁場的是A B C D17如圖8所示，在豎直向下的勻強磁場中，有一閉合導體環(huán)，環(huán)面與磁場方向垂直，當導體環(huán)在磁場中完成下述運動時，磁通量有變化的是圖8A導體環(huán)在磁場中向上或向下運動B導體環(huán)在磁場區(qū)域內保持水平方位向左或向右平動C導體環(huán)以垂直環(huán)面，通過環(huán)心的軸轉動D導體環(huán)以一條直徑為軸，在磁場中轉動閱讀下面的材料，完成1824題。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象存在著許多相似性。首先對電磁作用力進行研究的

10、是法國科學家安培，他重復了奧斯特的實驗，提出了右手螺旋定則，并用電流繞地球流動解釋地磁的起因。接看他研究了通電導線之間的相互作用，建立了電流之間的相互作用規(guī)律安培定律。18關于法國科學家安培的介紹，下列說法正確的是A他發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律B為了紀念他，人們把磁場對運動電荷的作用力，稱為安培力C為了紀念他，人們把電壓的單位命名為安培圖9ID他發(fā)現(xiàn)了磁場對電流存在作用力19根據右手螺旋定則，對圖9所示的通電直導線周圍的磁場說法正確的是A順著電流方向看，其磁感線是一系列同心圓B順著電流方向看，其磁感線是一系列拋物線圖10BAC逆著電流方向看，其磁感線是一系列橢圓D逆著電流方向看，其磁感線是一

11、系列雙曲線20安培認為，地球磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的。那么，這些環(huán)形電流的方向是A沿緯線方向自西向東 B沿緯線方向自東向西C沿經線方向自南向北 D沿經線方向自北向南21為了簡化安培的實驗，我們可以用圖10所示的裝置探究影響安培力方向的因素。實驗中如果發(fā)現(xiàn)導體棒被推出磁鐵外，則此時磁鐵的磁極和電流方向可能是A磁鐵N極在上，電流方向ABB磁鐵N極在上，電流方向BA圖11C磁鐵S極在上，電流方向BAD以上三種情況都有可能22在圖10所示裝置基礎上，增加兩個磁鐵和兩條導線，就組成如圖11所示的裝置，可以探究影響安培力大小的因素。實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度，可能的操作是A把磁鐵的N極和S極換

12、過來B減小通過導體棒的電流強度IC把接入電路的導線從、兩條換成、兩條D更換磁性較小的磁鐵23有一通電金屬導線在赤道上方，東西向水平放置，電流方向向東，它受到地磁場的作用力方向為（ ）A向東 B向西 C向上 D向下圖1224如圖所示，金屬棒MN兩端用等長的細軟導線連接后水平地懸掛MN處在向里的水平勻強磁場中，棒中通有由M流向N的電流，此時懸線受金屬棒的拉力作用為了使懸線中的拉力減小，可采取的措施有A使磁場反向 B使電流反向C增大電流強度 D減小磁感應強度 第II卷（30分）題號一二三27三28總分分數二、實驗題（25題4分，26題6分，共10分）圖13北閱讀下面一段材料，完成第25題。1820年

13、，丹麥科學家奧斯特在一次有關電和磁的實驗演講中，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，打開了電與磁聯(lián)系的大門。25奧斯特的實驗是這樣的：把導線沿南北方向放置，導線下方有一枚小磁針。接通電源時，小磁針轉動了。若電路連接如圖13所示，小磁針N極應指向_圖14亥姆霍茲線圈玻璃泡陰極陽極閱讀下面一段材料，完成第26題。洛侖茲力演示儀可以演示磁場和電子束運動速度對洛侖茲力的影響。其核心結構如圖14所示。亥姆霍茲線圈由兩組單環(huán)線圈組成，通入電流后，兩組線圈之間形成勻強磁場。玻璃泡抽真空后充入適量氬氣，用電流加熱一段時間后，陰極會向外噴射電子，并在陽極的吸引下形成穩(wěn)定的電子束。26亥姆霍茲線圈沒有通電時，玻璃泡中出現(xiàn)如圖16

14、粗黑線所示的光束（實際上光束是藍綠色的）。若接通亥姆霍茲線圈電源，產生如圖17、圖18所示的磁場時，請在圖上用粗黑線畫出光束（若光束有偏轉，只需畫出一段曲線即可，不必畫出整個圓，每束3分）。圖18圖17圖16三、計算題（每題10分，共20分）要求寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。2718世紀70年代，法國物理學家?guī)靵霭l(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律，把靜電學的研究推進到精確科學階段。如圖19所示，如果在真空中有兩個完全相同的金屬小球A和B，其大小可忽略不計，被固定在同一條直線上，距離為1m。如圖19所示，讓它們均帶上1.0 × 10 - 10C的異種電荷，求球B所受靜電力的大小和方向（靜電力常量k = 9.0 × 10 9 N · m 2/ C 2）1mAB圖19圖2028如圖20所示，一根絕緣的細線上端固定，下端掛有一質量為1g的帶有+1.0×10 - 5C電荷的小球，小球處于靜止狀態(tài)。若在小球的周圍加上一個水平向右的電場，其電場強度為1.0×10 3N/C，則（1）小球會向哪個方向擺動？（2）穩(wěn)定后細線與豎直方向夾角為多少？（小球A可視為點電荷，g取10 m/s2，要求畫出受力分析圖）參考答案一、單項選擇題（每題3分，