1、貴州廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)基本要求（2011年6月）護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育的最后一個(gè)教學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決護(hù)理工作中的實(shí)際問題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括護(hù)理臨床實(shí)習(xí)和護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）兩部分，18周，8學(xué)分。為落實(shí)護(hù)理本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，中央廣播電視大學(xué)與首都醫(yī)科大學(xué)經(jīng)研究，特制定本實(shí)施意見。貴州廣播電視大學(xué)執(zhí)行本實(shí)施意見。一、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)護(hù)理專業(yè)本科學(xué)位畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1） 運(yùn)用護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能對病人進(jìn)行整體護(hù)理的能力（2） 初步的急危重癥護(hù)理

2、和專科護(hù)理能力（3） 初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力（4） 初步的臨床護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理能力（5） 獲取、利用和分析信息的能力（6） 科學(xué)研究的基本步驟和方法（7） 科研論文撰寫的初步能力二、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括護(hù)理臨床實(shí)習(xí)和護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）兩部分。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)分為通科實(shí)習(xí)、專科定向?qū)嵙?xí)。通科實(shí)習(xí)、專科定向?qū)嵙?xí)、護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）各占畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的3學(xué)分、2學(xué)分、3學(xué)分，共計(jì)8學(xué)分。畢業(yè)實(shí)踐 通科實(shí)習(xí)（3學(xué)分）護(hù)理臨床實(shí)習(xí) 專科實(shí)習(xí)（2學(xué)分）護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）（3學(xué)分）（一）護(hù)理臨床實(shí)習(xí)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)分為通科實(shí)習(xí)、專科定向?qū)嵙?xí)兩部分。凡修完全部

3、專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程學(xué)分80%以上的學(xué)生，均可參加護(hù)理臨床實(shí)習(xí)。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)可以采取脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)由各地方電大認(rèn)可的“二級”及以上醫(yī)療單位安排，如有特殊情況，可以回工作單位或自己聯(lián)系單位實(shí)習(xí)，但必須為 “二級”及以上醫(yī)療單位，并需得到地方電大的認(rèn)可。學(xué)生必須完成護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，不得免修。1通科實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括內(nèi)科（或）外科、急危重癥病人的綜合護(hù)理、病房護(hù)理管理。其中內(nèi)科或外科2周，醫(yī)院急診科（室）1周、病房護(hù)理管理1周。通科實(shí)習(xí)4周，可脫產(chǎn)或累計(jì)進(jìn)行。要求：學(xué)生能夠運(yùn)用護(hù)理程序和所學(xué)護(hù)理學(xué)基本理論知識對病人進(jìn)行整體護(hù)理，完成2份完整的護(hù)理病歷，（通科實(shí)習(xí)

4、出科考核病歷、急危重癥病人的護(hù)理病歷）。要求按照護(hù)理程序和整體護(hù)理的要求書寫，真實(shí)記錄病人的病情演變過程和護(hù)理過程。通科實(shí)習(xí)出科考核病例格式見附件1，急危重癥病人的護(hù)理病歷格式不限。通科實(shí)習(xí)結(jié)束，由臨床帶教教師對其應(yīng)用護(hù)理學(xué)基本理論知識對患者實(shí)施整體護(hù)理的能力、分析解決問題能力、管理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)、出勤情況等進(jìn)行考核和鑒定。通科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生需提交：1. 急危重癥病人的護(hù)理病歷1份。（格式不限）2. 中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)出科考核病歷（附件1）3. 中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)出科考核評分標(biāo)準(zhǔn)（附件2）4. 中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)鑒定表（附件3）通科實(shí)習(xí)成績由三部分合成

5、：2份病歷成績占50%、出科考核成績占25%、通科實(shí)習(xí)鑒定占25%組成。60分及以上者為合格，獲得3學(xué)分。注：已在相應(yīng)崗位（內(nèi)科或外科或急診科）工作的“二級”及以上醫(yī)院的學(xué)生，其相應(yīng)科室的實(shí)習(xí)在本崗位完成，同時(shí)要完成其它科室的實(shí)習(xí)。在內(nèi)科或外科或急診科以外科室工作的其它學(xué)生，須按要求完成上述通科實(shí)習(xí)。2專科定向?qū)嵙?xí)專科定向?qū)嵙?xí)的主要內(nèi)容是崗位實(shí)習(xí)，學(xué)生在本工作崗位相關(guān)的護(hù)理專科領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)，定向?qū)嵙?xí)為期10周，要求熟練掌握專科護(hù)理崗位的相關(guān)知識和技能。專科定向?qū)嵙?xí)期間安排一次小講課，小講課內(nèi)容可以選擇病人健康教育或者臨床護(hù)理新進(jìn)展內(nèi)容，并書寫一份小講課教案（附件4）。講課時(shí)間不少于30min，

6、小講課成績考核表（附件5）。專科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成專科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告，內(nèi)容包括：定向?qū)嵙?xí)的安排；收獲，如知識、能力和素質(zhì)等方面的提高；問題、不足、意見和建議（不少于1000字）。專科定向?qū)嵙?xí)結(jié)束時(shí)，由臨床帶教老師根據(jù)學(xué)生的專科護(hù)理技能掌握情況、專科護(hù)理能力、臨床護(hù)理教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)、出勤情況等進(jìn)行考核和鑒定注：通科實(shí)習(xí)與專科定向?qū)嵙?xí)，在時(shí)間安排上可穿插進(jìn)行。專科定向?qū)嵙?xí)結(jié)束，學(xué)生須完成：1）中央電大護(hù)理本科臨床實(shí)習(xí)小講課教案（附件4）2）中央電大護(hù)理本科臨床小講課成績考核表（附件5）3）專科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告3）中央電大護(hù)理本科專科定向?qū)嵙?xí)評定表（附件6）專科定向?qū)嵙?xí)成績由四部分合成：小講課

7、教案占10%、小講課成績占20%，專科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告成績30%、專科定向?qū)嵙?xí)成績占40%。60分及以上者為合格，獲得2學(xué)分。（二）護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）護(hù)理科研實(shí)踐的主要內(nèi)容包括科研全過程的訓(xùn)練，在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。為保證科研全過程的有效實(shí)施，建議在第四學(xué)期末進(jìn)行布置，畢業(yè)論文在通科實(shí)習(xí)和專科定向?qū)嵙?xí)期間完成。1畢業(yè)論文的類型1）科研論文：唯一可以用于學(xué)士學(xué)位申請的論文形式。需要申請學(xué)士學(xué)位的學(xué)生必須獨(dú)立完成一份護(hù)理科研論文，論文成績需達(dá)到良好及以上水平。選擇其它類型的論文不能用于申請學(xué)士學(xué)位。科研論文是指經(jīng)過選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析，得出

8、研究結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行合理的解釋，得出結(jié)論，并將整個(gè)研究過程及研究結(jié)果按照規(guī)范的書寫格式撰寫的論文。2）文獻(xiàn)綜述：不能用于學(xué)士學(xué)位申請。文獻(xiàn)綜述是作者針對某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原始文獻(xiàn)后，對其數(shù)據(jù)、資料和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對比、分析和評價(jià)，而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文。2論文的選題要求選題是進(jìn)行畢業(yè)科研訓(xùn)練和完成畢業(yè)論文的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切。恰當(dāng)?shù)倪x題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生得到科學(xué)研究過程和能力的基本訓(xùn)練。課題的選擇應(yīng)符合以下基本原則：（1）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)科研訓(xùn)練的教學(xué)目的。（2）選題應(yīng)注重科學(xué)性和實(shí)用性。（3）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際工作，選

9、擇護(hù)理臨床實(shí)踐中具有實(shí)用價(jià)值或迫切需要解決的問題作為課題進(jìn)行研究。 （4）指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)生的選題在時(shí)間、方法、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件等方面的可行性，確保學(xué)生在預(yù)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文3. 畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容（1）課題計(jì)劃書（2）畢業(yè)論文4. 畢業(yè)論文的實(shí)施過程畢業(yè)論文工作主要包括：選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析、畢業(yè)論文撰寫、論文答辯。其中課題計(jì)劃書和畢業(yè)論文要上交省級電大。對申請學(xué)士學(xué)位的論文，由首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)審核或抽查學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。5. 課題計(jì)劃書見“附件7：中央電大護(hù)理專業(yè)本科科研課題計(jì)劃書”。科研論文、文獻(xiàn)綜述均須撰寫課題計(jì)劃書。按實(shí)際情況撰寫。在學(xué)生提交計(jì)劃書后，各

10、地電大應(yīng)組織小規(guī)模的開題報(bào)告會，由2名以上導(dǎo)師和專家對開題報(bào)告進(jìn)行審閱和評價(jià)，提出修改和指導(dǎo)性意見。課題計(jì)劃在導(dǎo)師認(rèn)可后方可正式實(shí)施。6畢業(yè)論文的寫作步驟、書寫格式及要求1）寫作步驟（1）科研論文：參見中央電大護(hù)理本科教材護(hù)理科研方法王志穩(wěn)等編第七章護(hù)理論文的撰寫：第一節(jié) 科研論文（2）文獻(xiàn)綜述：參見中央電大護(hù)理本科教材護(hù)理科研方法王志穩(wěn)等編：第七章護(hù)理論文的撰寫：第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述2）書寫格式及要求（1）科研論文見附件8：中央電大護(hù)理專業(yè)本科科研論文的書寫格式、要求及封頁。（2）文獻(xiàn)綜述見附件9：中央電大護(hù)理專業(yè)本科文獻(xiàn)綜述書寫格式、要求及封頁7畢業(yè)論文答辯學(xué)生完成畢業(yè)論文初稿后，應(yīng)送導(dǎo)師審閱

11、，并根據(jù)導(dǎo)師的意見反復(fù)修改，導(dǎo)師認(rèn)為合格方可申請答辯。學(xué)生在論文答辯前要提交課題計(jì)劃書、紙質(zhì)論文一式五份上交到各教學(xué)點(diǎn)。論文答辯時(shí)，要求學(xué)生采用PowerPoint文件進(jìn)行10分鐘的論文報(bào)告，答辯委員會就學(xué)生的論文提問，學(xué)生作答，時(shí)間為10分鐘。答辯的組織與要求詳見中央電大“開放教育教學(xué)教務(wù)管理制度匯編（一）1）“中央廣播電視大學(xué)開放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范”附件3：中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范2）“中央廣播電視大學(xué)開放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作管理規(guī)定（暫行）”3）成績評定 畢業(yè)論文的成績評定按百分制。8成績評定畢業(yè)論文成績評定采用百分制，由導(dǎo)師評價(jià)、畢業(yè)論文評價(jià)、答辯過程的評價(jià)三

12、部分組成，分別占論文總成績的20%、60%和20%。畢業(yè)論文成績評定合格者，可獲得畢業(yè)論文的3學(xué)分。1）導(dǎo)師評價(jià)學(xué)生完成論文后，導(dǎo)師應(yīng)對學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)。導(dǎo)師評價(jià)占論文總成績的20。評價(jià)的主要內(nèi)容包括： 學(xué)習(xí)態(tài)度； 科學(xué)作風(fēng)； 課題研究能力； 研究計(jì)劃書和論文撰寫的水平； 是否按時(shí)完成課題計(jì)劃等。2）畢業(yè)論文的評價(jià)答辯委員通過對畢業(yè)論文的審閱和聽取學(xué)生的畢業(yè)論文報(bào)告，對論文水平進(jìn)行綜合評價(jià)。本部分評價(jià)占論文總成績的60。評價(jià)的主要內(nèi)容包括： 課題研究目的明確，立題依據(jù)充分，對實(shí)際工作具有指導(dǎo)意義； 課題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，步驟清晰，研究方法適當(dāng)合理； 資料與數(shù)據(jù)可靠，統(tǒng)計(jì)處理得

13、當(dāng)，計(jì)算準(zhǔn)確，圖表正確、美觀； 邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論可靠，與資料分析結(jié)果相符； 論文寫作重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)規(guī)范，層次清晰，語言流暢，無錯(cuò)別字。3）答辯過程的評價(jià)重點(diǎn)考查學(xué)生對論文報(bào)告的組織與語言表達(dá)能力、輔助演示手段的制作水平和回答問題的正確性。本部分評價(jià)占論文總成績的20。對于畢業(yè)論文考核不及格的學(xué)生，給予重新修改論文的機(jī)會。學(xué)生必須按答辯委員會的意見認(rèn)真修改論文。修改后的論文經(jīng)導(dǎo)師審閱，由所在電大擇期組織重新答辯。4）畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)附件10：中央電大護(hù)理專業(yè)本科生畢業(yè)科研論文評分標(biāo)準(zhǔn)附件11：中央電大護(hù)理專業(yè)本科生畢業(yè)文獻(xiàn)綜述評分標(biāo)準(zhǔn)5）畢業(yè)論文的等級85100分：優(yōu)秀7584分： 良好（申請

14、學(xué)位的科研論文成績須達(dá)良好及以上）6074分： 合格59分以下：不合格6）學(xué)位申請申請學(xué)位的學(xué)生，按照中央電大2009年下發(fā)的“關(guān)于印發(fā)中央廣播電視大學(xué)關(guān)于開放教育本科（專科起點(diǎn)）護(hù)理學(xué)專業(yè)申請首都醫(yī)科大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則的通知”進(jìn)行申請。三、臨床帶教教師、科研指導(dǎo)教師的選聘與要求（一）護(hù)理臨床實(shí)踐帶教教師要求當(dāng)?shù)仉姶蠼虒W(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際教學(xué)工作量確定臨床帶教老師的數(shù)量和分布，負(fù)責(zé)對帶教老師進(jìn)行遴選、培訓(xùn)、聘任、考核和動(dòng)態(tài)管理，并備案。臨床帶教老師的遴選條件包括：熱愛護(hù)理專業(yè)和護(hù)理教育工作，能教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有本科（含）以上學(xué)歷，從事臨床護(hù)理工作2年

15、以上；或者大專學(xué)歷具有中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，或從事臨床護(hù)理工作5年以上；專科定向?qū)嵙?xí)崗位無符合上述條件護(hù)理人員者，可由其他醫(yī)學(xué)專業(yè)人員代替，要求本科及以上學(xué)歷或具有中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事醫(yī)療工作5年以上。臨床帶教老師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生制定護(hù)理臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生協(xié)調(diào)或解決護(hù)理臨床實(shí)習(xí)中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理病歷的書寫，掌握學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評定學(xué)生的實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)成績。（二）護(hù)理科研（畢業(yè)論文）指導(dǎo)教師的要求由具有護(hù)理或醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并接受過中央電大組織的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師培訓(xùn)或在核心期刊上發(fā)表過研究性論文者擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文的全過程，在學(xué)生的選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析、論文書寫和答辯等環(huán)節(jié)提高具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的具體職責(zé)和要求，依據(jù)中央電大“開放教育教學(xué)教務(wù)管理制度匯編（一）“中央廣播電視大學(xué)開放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范”附件3：“中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范”中的規(guī)定執(zhí)行。四、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織與質(zhì)量監(jiān)控開設(shè)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)的各省級電大按照中央電大“開放教育教學(xué)教務(wù)管理制度匯編（一）中有關(guān)規(guī)定和本實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求，制定