8組合圖形的面積練習課_第1頁
8組合圖形的面積練習課_第2頁
免費預覽已結束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、咼安市第二小學電子備課表五年級數學學科課題：組合圖形的面積練習課主講人：江花子教學目標：1. 使學生進一步認識組合圖形，進一步掌握組合圖形面積的計算方法， 提 高應用所學知識和解決問題的能力。2. 讓學生在獨立解決簡單的實際問題， 在合作交流的過程中加深對所學知 識的理解，提高掌握水平。教學重、難點：靈活運用知識解解決問題。 教學用具：課件、網絡資源鏈接：教學過程：一、復習導入上節課我們學習了什么？誰能說說求組合圖形面積的一般方法？二、指導練習1.計算下圖的面積。(1)學生獨立思考，嘗試列式計算(2)匯報交流生 1:長方形面積+長方形面積二所求的面積4 m3mgE7 m生 2:梯形面積+梯形面

2、積二所求的面積3m7 tn7 m2、練習十八第 3 題。生 4:補上一個小的正方形，使它成了一個大的長方形3m4 m9生 3:長方形面積+正方形面積二所求的面積先讓學生獨立解決問題，再組織學生交流算法。本題解題思路是：空心地磚實際占地面積=大正方形面積-小正方形面積3、練習十八第 4 題。先讓學生獨立解決問題，再組織學生交流算法。本題解題思路是：草地的面積=梯形的面積-長方形的面積4、練習十八第 5 題。先指導學生理解題意，尤其是要指導學生看圖，它不是兩幅圖，而是一個 組合圖形的分解圖。接著，讓學生獨立解決問題，再組織學生進行全班交流。(2+10)X12-2-3X4-2(4+6)X4-25、練習十八第 6 題。先讓學生獨立解決問題，再組織學生進行全班核對。10X20+20X10-26、練習十八第 7 題。先指導學生理解題意，讓學生明確要求火箭模型平面圖的面積，就是求圖 中三角形、長方形、梯形的總面積。接著，讓學生獨立解決問題，再組織學生進行全班交流。8X10 寧 2+8X70+(8+16)X8-2三、拓展練習指導學生完成教科書第 95 頁練習十八的第 8 題。先指導學生理解題意，讓學生明確要求各部分的面積應先求出總面積(即 圖中長方形的面積)，然后，根據各部分與總面積之間的關系分別求出相應的 面積。接著，讓學生獨立解決問題，再組織學生進行全班交流四、全課小結通過這節課的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論