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文檔簡介

1、?就任北京大學校長之演說?教學設計4?就任北京大學校長之演說?教學設計【三維目的】、知識與才能： 在理解北大的歷史和當時的社會歷史背景的根底上，引導學生理解蔡元培的辦學方針和宏大奉獻。 結合注解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深化理解文章的內涵，體會的思想文化意義。 結合的構造，理解演講辭中心突出、層次清楚的特點。、過程與方法： 通過材料的展示，讓學生理解蔡元培的生平和思想。 通過創設情境，指導學生理解文章內涵，體會的思想文化意義。 組織學生分組研討，深化體會作者所提三點期望的現實意義。 通過知識拓展和課外延伸，鼓勵學生理解北大、向往北大，樹立遠大理想。、情感態度與價值： 引導學生體味

2、蔡元培先生在演講中洋溢的強烈情感，品讀其對學子們的諄諄教誨，從而進步自身素質。 通過參與討論合作學習，培養學生團結協作精神，樹立正確人生觀。【教學重點】結合的構造，理解演講辭中心突出、層次清楚的特點。【教學課時】一課時?！窘虒W設計】一、圖片引入今日北京大學校門圖。二、演講辭的文體特點蔡元培字鶴卿，先號民友，后號孑民，偉大的愛國主義教育家，中國近代學術與教育的奠基者。四、創作背景、蔡元培就任校長前的北京大學概況、蔡元培的改革措施五、課文 FLASH 動畫朗讀要求學生注意字詞，理順課文思路六、課文講解、字詞梳理。、課文講解： 開場白導讀。在本段中作者講了些什么？此種開場白具有什么特點？ 三點期望：

3、 抱定宗旨：、學生自讀并考慮：第二段中作者提出了什么希望？、當時北京大學的現狀如何？請找出相關語句。、請大家讀一讀文中作者的諄諄教誨，體會作者的感情。 砥礪德行：、蔡先生在第二點希望中著眼于學生的哪一方面？、先生為何要求北大學生加強品德修養？品讀相關語句 敬師愛友：、學生齊讀、找出文中描寫當時北大師生關系的句子。、在演講中，蔡先生還強調同學間應怎樣？他還舉了一個什么例子，有何目的？ 完畢語：在完畢語中，蔡先生還講了什么？ 課文小結： 富有針對性和現實意義 在構造上，這篇演講辭思路非常明晰 在語言上，用粗淺的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。 課堂討論：在這篇演講中，蔡元培先生對青年學子提出了“抱定宗旨、砥礪德行、親愛師友的期望，請結合我們自身實際，談談這三點期望對你的啟發。七、圖片展、北京大學圖書館、百年紀念堂、莘莘學子圖、未名湖畔、北大操場之一八、課外延伸北京大學是中國最早意義上的大學，你理解它的歷史以及蔡元

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