1、大班科學奇妙的葉子XX課件大班科學： 奇妙的葉子設計意圖： 每次帶孩子們出去散步，總是有一些孩子跑出隊伍，彎腰揀樹葉，有的甚至從小樹上摘樹葉。為了維護隊伍紀律，同時也為了幼兒的安全，我們老師常常在散步是規(guī)定他們不能做這個，不能做那個?？墒牵€是管不住他們的手腳。 是??！大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，我們?yōu)槭裁床蛔?他們悠游其中，快樂探索大自然的奇妙。而這些大大小小的不同的葉子恰恰有著許許多多有趣的形態(tài)現(xiàn)象 和作用。快快抓住靈感，設計一個奇妙的葉子活動，與孩子一起共享探索大自然的奧秘！一活動目標學習觀察各種葉子的外形特征。能夠用簡短的語言描述不同葉子的主要特征。萌發(fā)對大自然的熱愛，初步樹立

2、綠化意識?；顒又攸c：用簡短的語言描述不同葉子的主要特征?；顒与y點：學習觀察葉子的奇妙之處，并說一說奇妙在哪里。二活動準備每桌一份葉子（不同顏色大小形狀） ；組織幼兒收集葉子自制葉子標本。創(chuàng)設葉子王國展示區(qū)。音樂磁帶（會跳舞的葉子） ；錄象。三活動過程（一）出示葉子標本，引起幼兒興趣師：今天老師帶 來一本很特別的書。出示葉子標本，老師翻閱給幼兒欣賞。這本書里有些什么？我們一起來欣賞觀看這些植物的葉子吧！ 析：以一本葉子標本的展示，激發(fā)幼兒的好奇心，設置問題請幼兒回 答，引起幼兒探究葉子的欲望） （二）觀察認識各種不同的葉子組織幼 兒觀察討論師：請你們拿出葉子看一看摸一摸聞一聞，再和同伴討論 一下

3、，你發(fā)現(xiàn)了什么？要求：幼兒自由拿著葉子觀察討論。老師來回參與幼兒討論，引導幼兒從葉子的顏色大小形狀正反面 薄厚等進行觀察。組織幼兒講述師：老師看了這些葉子，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？幼：這片葉子長長的，像一把劍。幼：這片葉子邊上有刺，像鋸子。幼：這片葉子綠綠的橢圓形狀，像一把扇子。（分析 :老師以引導者的身份，通過看摸聞討論，使幼兒能興趣盎 然地了解各種葉子的主要特征）組織幼兒用完整的語言講述葉子的特 征師：在這些葉子中，我最喜歡這片葉子（拿起棕櫚樹的葉子）你們 知道我為什么喜歡這片葉子嗎？師向幼兒示范介紹：我最喜歡這片葉 子，它長得大大的，像一把漂亮的扇子。師：你最喜歡哪一片葉子？為什么？請你先和旁邊的小朋友說一幼兒與同伴自由講述，教師觀察，并作適當?shù)闹笇В┯變簜€別（分析的使：既小者的身份，又以支持者合作者的身份參與 識朋而 子呢 有錄說 的觀看到 個松，像察地很同出述服現(xiàn)；含方羞向表）大草，能：含有目羞草的地的葉講子一被碰到就會合起來。 的 有放想的葉成感如就子 一（師的有的? 植下：物的葉子太奇妙了。）今片幼仙的大人掌 奇妙的葉子，有什么XX件課跳會分析跳舞的葉子的舞蹈出教室。服現(xiàn)；出一有如感就?一