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1、大班科學奇妙的葉子XX課件大班科學: 奇妙的葉子設計意圖: 每次帶孩子們出去散步,總是有一些孩子跑出隊伍,彎腰揀樹葉,有的甚至從小樹上摘樹葉。為了維護隊伍紀律,同時也為了幼兒的安全,我們老師常常在散步是規(guī)定他們不能做這個,不能做那個??墒牵€是管不住他們的手腳。 是??!大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,我們?yōu)槭裁床蛔?他們悠游其中,快樂探索大自然的奇妙。而這些大大小小的不同的葉子恰恰有著許許多多有趣的形態(tài)現(xiàn)象 和作用。快快抓住靈感,設計一個奇妙的葉子活動,與孩子一起共享探索大自然的奧秘!一活動目標學習觀察各種葉子的外形特征。能夠用簡短的語言描述不同葉子的主要特征。萌發(fā)對大自然的熱愛,初步樹立
2、綠化意識?;顒又攸c:用簡短的語言描述不同葉子的主要特征?;顒与y點:學習觀察葉子的奇妙之處,并說一說奇妙在哪里。二活動準備每桌一份葉子(不同顏色大小形狀) ;組織幼兒收集葉子自制葉子標本。創(chuàng)設葉子王國展示區(qū)。音樂磁帶(會跳舞的葉子) ;錄象。三活動過程(一)出示葉子標本,引起幼兒興趣師:今天老師帶 來一本很特別的書。出示葉子標本,老師翻閱給幼兒欣賞。這本書里有些什么?我們一起來欣賞觀看這些植物的葉子吧! 析:以一本葉子標本的展示,激發(fā)幼兒的好奇心,設置問題請幼兒回 答,引起幼兒探究葉子的欲望) (二)觀察認識各種不同的葉子組織幼 兒觀察討論師:請你們拿出葉子看一看摸一摸聞一聞,再和同伴討論 一下
3、,你發(fā)現(xiàn)了什么?要求:幼兒自由拿著葉子觀察討論。老師來回參與幼兒討論,引導幼兒從葉子的顏色大小形狀正反面 薄厚等進行觀察。組織幼兒講述師:老師看了這些葉子,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?幼:這片葉子長長的,像一把劍。幼:這片葉子邊上有刺,像鋸子。幼:這片葉子綠綠的橢圓形狀,像一把扇子。(分析 :老師以引導者的身份,通過看摸聞討論,使幼兒能興趣盎 然地了解各種葉子的主要特征)組織幼兒用完整的語言講述葉子的特 征師:在這些葉子中,我最喜歡這片葉子(拿起棕櫚樹的葉子)你們 知道我為什么喜歡這片葉子嗎?師向幼兒示范介紹:我最喜歡這片葉 子,它長得大大的,像一把漂亮的扇子。師:你最喜歡哪一片葉子?為什么?請你先和旁邊的小朋友說一幼兒與同伴自由講述,教師觀察,并作適當?shù)闹笇В┯變簜€別(分析的使:既小者的身份,又以支持者合作者的身份參與 識朋而 子呢 有錄說 的觀看到 個松,像察地很同出述服現(xiàn);含方羞向表)大草,能:含有目羞草的地的葉講子一被碰到就會合起來。 的 有放想的葉成感如就子 一(師的有的? 植下:物的葉子太奇妙了。)今片幼仙的大人掌 奇妙的葉子,有什么XX件課跳會分析跳舞的葉子的舞蹈出教室。服現(xiàn);出一有如感就?一
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