1、廣食藥職院團201117號關于舉辦廣東食品藥品職業學院第六屆廣東省大學生職業規劃大賽初賽的通知一、大賽簡介：（一）大賽主題：規劃理想職業，成就精彩人生！（二）大賽目的：通過比賽的形式，傳播和普及職業規劃理念，引領和示范職業規劃實踐，喚醒大學生的就業自助意識，提升大學生職業素質與就業能力，促進高校畢業生就業工作的深入開展。（三）大賽舉辦單位：主辦單位：廣東省教育廳承辦單位：廣東省高等學校畢業生就業指導中心廣東省高等學校畢業就業促進會南方人才網協辦高校：廣東工業大學聯合承辦：共青團廣東食品藥品職業學院委員會（四）大賽時間：2011年4月至2011年10月（五）參賽對象：制藥系全體學生二、大賽組織形

2、式（一） 報名要求：1、報名時間：2011年5月15日至6月1日2、報名流程：請參考附件四。（二） 大賽組織形式本次大賽分初賽和總決賽。1、系初賽初賽時間：2011年5月30日遞交方式：請參考附表四（并將紙質文檔交到班學委）成立大賽評審團，對“職業規劃設計參賽作品”進行評選。主要對個人職業規劃書面作品和PPT作品進行評比。2、系決賽決賽時間：6月9日決賽地點：新階梯室（初定）成立大賽評審團，對“職業規劃設計參賽作品”以及“現場PPT展示、職業角色模擬扮演”進行專業評審。（三）大賽評選規則及說明1、大賽的比賽內容和形式根據本系實際情況組織進行，針對“職業規劃設計參賽作品”進行評選，組織“現場PP

3、T展示、職業角色模擬扮演”的評比。決賽現場以“書面作品，現場PPT展示、職業角色模擬扮演”為評選標準的。2、參賽學生需提交的參賽作品個人職業規劃書面作品， PPT作品3、參賽學生提交作品時間參加初賽作品的上交截止時間為2011年6月1日。4、參賽作品提交方式（需同時提交書面文檔和電子文檔）：（1）. 參賽學生將自己規劃設計參賽作品（個人職業規劃書面作品， PPT作品）電子版以及作品簡介登記表等電子文檔發到各班學習委員處，學習委員整理好統一發到學習部一下活動負責人的這個郵箱*（2）.書面文檔統一在 月 日之前交到每班學習委員處。學習委員收取作品后統一交到學習部活動負責人。5.、評分標準：請參考附

4、件二、附件三6、參賽作品評選規則：（1）.書面作品大賽作品以近期目標規劃為主，即大學生期間和畢業后5年內的職業生涯規劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網站平臺進行職業素質測評；職業認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附職業探索報告；計劃實施部分，應突出大學期間專業知識學習、職業技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附頁作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學校、班級、

5、聯系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業規劃各步驟的方法、結論與亮點。（2）.現場PPT展示PPT展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業的理解程度。限時10分鐘，其中展示限時7分鐘，3分鐘回答評委問題。（3）.職業角色模擬扮演圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編長5分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規劃作品中的目標職業角色，可邀請其他同學或老師聯合表演。但總上場人數不超過5人。扮演結束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業能力與素質、該如何提升。（五）其他注意事項1、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。2、參賽者必須是參賽作品的原創作

6、者，并保證其擁有該作品的合法著作權。3、所有報名的參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。4、參賽咨詢聯系人：張渝超（65）朱星瑋（61）5、未盡事宜，由學院團委負責解釋。附件：1. 參賽選手職業規劃作品簡本；2. 第六屆廣東省大學生職業規劃大賽書面作品評分參考；3.第六屆廣東省大學生職業規劃大賽 職業探索報告評分參考標準；4.學生參賽指南。廣東食品藥品職業學院制藥系團總支二一一年五月十六日附件一：參賽選手職業規劃作品簡本姓名性別院校年級專業手機目標職業自我認知結果及探索亮點簡述（100字以內）1.職業個性：2.職業興趣：3.職業價值觀：4.職業能力： 探索亮點：職業探索方法及亮點簡述（

7、100字以內）職業路徑（實現階梯）計劃實施亮點簡述（100字以內）備選方案及分析簡述其他亮點或說明附件二：第六屆廣東省大學生職業規劃大賽書面作品評分參考標準評比項目評分要點滿分值要求描述細分值備注作品撰寫結構與行文151結構完整，包含職業生涯規劃五大步驟內容。52思路清晰，邏輯嚴謹，圍繞個人職業困惑進行有針對性的分析和規劃。53格式清晰，段落分明，行文流暢，語句通順，結論突出。5作品內容自我認知151自我分析全面、客觀，從職業個性、興趣、能力、價值觀等方面清晰地認識自我。52善于合理、有效運用各種正式和非正式測評工具。53能利用個人成長經歷或處事方式，對測評結果進行佐證或澄清，分析總結自我在職

8、業發展中的影響。5職業認知201外部環境（社會、經濟、學校、家庭等）分析準確、全面。5職業探索報告另行評分，并作為“最佳職業探索獎”的評選依據。2高度概括職業探索方法與結果，簡潔精煉，重點突出。53職業探索報告采用多種方法收集信息，準確把握與目標職業相關的關鍵要素。10目標確立151正確運用評估理論和決策模型做出職業方向選擇（如升學、就業、創業等）。52對照自我認知和職業認知的結果，合理闡述職業目標的選擇過程，邏輯清晰。53職業目標實現路徑能結合個人實際情況，分析透徹，具有較強的可操作性。5計劃實施201運用科學的方法指導計劃的制定、實施、管理與評估。5此項評分作為“最佳計劃實施獎”的唯一評選

9、依據。2職業素質與能力培養與目標職業要求相一致，思路清晰，針對性強，重點突出。53學業生涯計劃詳盡清晰、可操作性強，平衡專業學習與社會實踐，注重資源積累。54中期計劃清晰并具有靈活性；長期計劃具有方向性。5反饋修正151自我監控、評估手段科學合理。52風險控制或危機應對措施明確。53備選方案思路清晰，分析嚴謹，關聯性強，可行性高。5合計100附加分突出特色10除上述要求外，作品在探索視角、方法、立意、思考、行動等方面體現出獨有特色。每一特色加2分，總共不超過10分總計110附件三：第六屆廣東省大學生職業規劃大賽職業探索報告評分參考標準評比項目評分要點滿分值要求描述備注報告撰寫結構與行文10思路

10、清晰，段落分明，行文流暢，語句通順，歸納總結到位。資料來源20以目標職業為出發點，采用三種或三種以上方法（如文獻檢索、人物訪談、實習實踐、現場觀察、培訓交流、行業調研、統計分析等）進行相關信息收集和職業探索，第一手資料豐富、翔實、可靠，針對性強，結論符合實際。1如僅引用公開資料，此項得分不超過5分。2統計分析數據應注明出處或獲得方式，如出現捏造數據資料情況，則相應扣分。報告內容行業分析15對目標職業所處行業的現狀及前景分析到位，了解行業就業需求。職業分析15熟悉目標職業的工作性質、工作內容及工作環境，了解目標職業的待遇水平、發展前景，了解該職業的典型生活方式以及對個人的影響。職位分析15明晰目

11、標職位或崗位的勝任標準（包括所需要的教育背景、知識技能、工作經驗及其他特殊要求等）、進入途徑、發展通道以及可能的晉升阻礙。單位分析15了解目標用人單位或標桿用人單位的歷史背景、發展前景、組織文化、用人理念、招聘流程和方法等，通過分析有效縮小目標用人單位范圍。地域分析10對目標職業在不同地域的發展情況分析具體、到位，對目標地域的初步選擇有較深刻的思考，且合乎情理。合計100說明：1職業探索報告總得分，為“最佳職業探索獎”的唯一評選依據。2職業探索報告總得分10%后，可直接代入書面作品“職業認知”評分要素中第3小點的得分（參見“書面作品評分參考標準”）。附件四：學生參賽指南1.參賽選手先登錄南方人才網。2.進入首頁后點擊“第六屆大學生職業規劃大賽”這一圖標。（如下圖所示）3.進入第六屆大學生職業規劃大賽首頁，點擊右上角“我要參加”圖標，4.進入第六屆廣東省大學生職