蘇教版三年級下冊第21課《恐龍》課文及教案_第1頁
蘇教版三年級下冊第21課《恐龍》課文及教案_第2頁
蘇教版三年級下冊第21課《恐龍》課文及教案_第3頁
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文檔簡介

1、蘇教版三年級下冊第 21 課?恐龍?課文及教案課文】大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著 茂密的森林。那時恐龍到處漫游，足跡普及整個世界。恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭 大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長， 從頭到尾足有二十多米，走起路來，好似是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩 排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角， 一只長在鼻子上方， 另外兩只長在眼睛上方， 每只角都有一米長 這樣的臉型， 讓任何動物都望而生畏。魚龍和翼龍是恐龍的親戚。魚龍很像今天的海豚，它能潛

2、入水中尋找食物； 翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。 它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。恐龍是卵生的。恐龍蛋的外殼十分堅硬。小恐龍破殼而出以后，會得到老恐 龍的細心照看，直到它們自己能夠找食吃為止。恐龍在地球上生活了一億多年。大約在 6500 萬年以前，這些恐龍突然神秘地 消失了。人類至今尚未解開這個謎團。【教案】教學目的：1、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容 .2、培養(yǎng)學生的理解能力。3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。教學重點：弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學難

3、點：體會作者用詞的準確性，領(lǐng)悟想象在文中的作用。教學過程：一、交流資料，激趣導入。同學們，你們知道恐龍這種動物嗎？喜歡它們嗎？課前同學們已查閱了許多 方面的資料。現(xiàn)在我們來交流一下好嗎？聽了同學們的交流，我們都知道了恐龍是一種龐然大物，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，然而有誰會想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的聯(lián)系呢？這節(jié)課就來解開這個謎團。二、整體感知，反應(yīng)預習。1、讀全文指讀，想：課文寫了什么，你對哪局部內(nèi)容感興趣。2、查生字掌握情況隨文3、指名說說課文寫了什么？三、精讀重點，領(lǐng)悟?qū)懛ā?、閱讀了解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的。學習這一段時，根據(jù)討論題，學生自主讀文思考，小組合作完成學習任務(wù)。1、自由讀文，說說這一段介紹的是什么。 介紹的是億萬年前恐龍的龐大家 族2、再讀全段， 根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示， 與小組同學合作填寫下面的表格。注：此表格中的內(nèi)容，教師可以根據(jù)情況取舍，即教師給出一局部，其余 部分由學生合作完成3、想一想：作者為什么要這樣詳細地介紹恐龍的 “龐大家族 ？4、根據(jù)所填寫的表格內(nèi)容，看看作者是怎樣把這樣一個龐大家族清晰有序 地介紹給我們的。5、在這個大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上

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