吉林省長春市高中生物第五章細胞的能量供應和利用第1節降低化學反應活化能的酶導學案(無答案)新_第1頁
吉林省長春市高中生物第五章細胞的能量供應和利用第1節降低化學反應活化能的酶導學案(無答案)新_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第五章細胞的能量供應和利用第 1 節 降低化學反應活化能的酶（第 1 課時）考綱要求：酶在代謝中的作用進行有關的實驗和探究，學會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重復實驗。、課前預習:預習問題：1.加酶洗衣粉為什么比不加酶的洗衣粉更能有效的去除污漬?分析：1號和2號對照說明：能促進H2O2的分解速率：1號和3號對照說明：_能促進HQ的分解速率；1號和4號對照說明：_能促進HO的分 解速率。3號和4號對照說明： _除一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做 _。上述實驗中 _試管就是對照組，_試管是實驗組。學習目標:說明酶在細胞代謝中的作用學習重點:酶的作用學習難點:酶降低化

2、學反應活化能的原理控制變量的科學方法2.化學上催化劑的作用是什么？催化劑有什么特點?二、課內探究:探究問題:試呂編號加入物質處理現象1Q 2ml H2Q溶液不做處理無氣泡2氓 a2ml H2O2溶液入玄32ml H202溶液42ml H2Q溶液L說明變量無關變量2三、 完成本節知識結構：細胞代謝 嵋生物原理_k降低催化劑四、 當堂檢測通過閱讀分析“關于酶本質的探究” 資料，認同科學是在不斷的探索和爭論中進后才能發揮作用。兩種觀點爭執不下。德國化學家李比希發現不含與活酵母是一樣的，都能引起發酵，他將引起發酵的物質稱。20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數功能。、課內探究: 探究問題1：

3、酶具有哪些特性?1.同無機催化劑相比，酶具有更高的催化效率的原因是A.能降低反應的活化能能供給反應物能量C.改變了反應的途徑降低反應活化能的作用更顯著2.在過氧化氫酶和Fe3+的催化效率比較的實驗中，把肝臟制成研磨液的目的是（A.有利于酶與底物充分接觸B保護過氧化氫酶C.提高過氧化氫酶的活性D.以上說法都不正確考綱要求：酶在代謝中的作用降低化學反應活化能的酶（第2課時）學習目標：說明酶在細胞代謝中的本質和特性行的。一、課前預習：閱讀分析“關于酶本質的探究”資料，人匕、巴斯德以前，許多化學家認為發酵是純年巴斯德提出發酵是由于，與無關。1857德國化學家李比希卻堅持認為引起發酵的是的存在，即有的參與才能引起發酵； 而中的某些物質，但這些物質只有在酵母細胞酵母細胞的,最早從刀豆中提取出脲酶的是美國科學家,他用多種方法證明了酶也有生物催化學習重點：酶本質和特性學習難點：酶本質和特性3探究問題2:影響酶活性的因素有哪些？結果有什么區另三、完成本節知識結構:四、當堂檢測1.大多數酶在水解過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說明（）A.大多數酶是由活細胞產生的B.大多數酶是生物催化劑C.大多數酶的化學本質是蛋白質D.大多數酶的基本組成單位是多肽2選用新鮮肝臟做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論