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文檔簡介

1、幼兒園中班綜合教學設計分花傘活動名稱：分花傘活動目標：·在分花傘的游戲情境中，能根據物體的某一特征進行分類，體驗幫助別人的快樂。·知道“夏天是個炎熱多雨的季節”，愿意了解一些常用的氣象用語。活動準備：PPT，操作板活動過程：一、天氣1、天氣預報“兔先生是傘店的經理，他每天上班前都會去關心一下天氣預報。你聽過天氣預報嗎？天氣預報都會說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”（幼兒自由講述，ppt）小結：天氣預報可以提前告訴我們，明天會是個什么樣的天氣。讓我們提前做好準備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等?！敖裉焱孟壬鷱奶鞖忸A報里聽到些什么呢？”（播放歌曲一段）2

2、、夏天的雷雨“今天天氣怎么樣？是哪個氣象預報圖？”（幼兒回答）小結：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時候有雨，有時候卻沒有?！澳亲屛覀円瞾碜鲎鎏鞖忸A報員，趕快告訴動物村里的其它小動物?！保ǜ枨奶斓睦子辏┒?、開店1、分花傘“兔先生猜這樣的天氣一定會有許多客人要來買傘，他趁著沒有下雨時趕快把商店里的傘整理一下，方便顧客來選購。”“我們一起來幫兔先生的.忙，把傘歸類放?！保ǔ鍪緜悖霸谶@么多的傘中，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起，歸為一類的呢？請你們仔細看看，和身邊的朋友討論討論?！保ㄓ變河懻摚┯變翰僮鳎赫堃幻變赫f一說他歸類的結果。（重點：總結按什么特征歸類的）“按這種方法分類

3、，每一種里面有幾把傘呢？讓我們來數一數?！保ㄓ變狐c數）小結：教師小結幼兒歸類的方式。“除了按這個特征歸類，還有其它的方法嗎？”“這里二塊板上也有這些傘，有誰愿意把自己的分類的結果告訴大家的嗎？”幼兒操作：請幼兒先說自己是按什么方法歸類的。然后將其分類的結果貼在板上，只擺前二個。請其它幼兒按照這個結果將傘全部分類好。最后點數。 小結：教師小結這二個幼兒歸類的方式。 “剛才我們根據傘的這三個共同特征歸類，還有其它的辦法歸類嗎？”（請幼兒泛講）小結：我們根據傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態、長短等共同特征將其歸類。2、傘裝柜“兔先生又新進了兩排貨架，這二排貨架是怎么樣的呢？”（幼兒觀察，泛講）“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準備把這些傘掛在柜子中。請你們來猜一猜，兔先生會怎么來掛這些傘呢？”（幼兒談論，講述）小結：小兔根據柜子的長短，準備將短傘放進比較短的柜子中，將長的傘放進長長的柜子中。三、延

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