一年級上冊《菜園里》導學案_第1頁
一年級上冊《菜園里》導學案_第2頁
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文檔簡介

1、一年級上冊菜園里導學案教學過程：一、引入新課 師：今天，老師要帶大家去一個地方，這個地方是“菜 園里”（板書課題：菜園里）、學生書空，并齊讀課題。師：那菜園里有哪些蔬菜呢？讓我們一起去看看。 （PPT圖片播放）2、看圖， 指名學生讀詞， 并拼讀， 其他學生跟讀一遍。二、兒歌學習 師：老師現在要把這些蔬菜東晉而格力，那就讓我們到 兒歌里去認識它們吧。 看，這首兒歌共有幾句話呀？ （四句） 真聰明，同學們學過的知識掌握的真扎實。、自己讀一讀，注意拼讀正確。2、我來請一位同學讀讀這首兒歌。 （字音讀得真準！ ）3、全班同學一起來讀一讀吧。 （讀得真整齊！ ）4、男生和女生進行個小比賽，看誰讀得整齊，

2、而且字 音也很準。師：你們說蘿卜真的會捉迷藏嘛？讓我們再去看看南瓜。問：（）的南瓜啊！ 師：那老師現在要讓我們的拼音朋友去菜園勞動了。沒 有了拼音你們還會讀兒歌嗎？5、以小組為單位讀句子。 師：真棒！兒歌會讀了，那就讓我們一起去菜園里欣賞 那一片好風光吧。三、看圖說話 師：呀！瞧那像燈籠似的紫茄子多可愛啊！你們在菜園 里還看到哪些蔬菜啊？、指名生說。例句：菜園里有（）的（）。四、做游戲師：同學們認識的蔬菜真多，不過，小猴子不服氣了， 它想考考大家：豆角黃瓜長什么樣？南瓜蘿卜茄子辣椒長哪？快從書中找答案吧！ 長什么樣啊？師：大家的回答令他滿意呢，因為大家在菜園里認識了 好多的蔬菜，小猴子這下要告

3、訴大家健康快樂成長的秘密： 那就是“不挑食” ！（粘貼在黑板上）五、認讀詞語師：老師從兒歌里挑出詞語來，你會讀嗎？、開火車帶拼音讀，拼讀一遍連讀一遍。2、去掉拼音認讀，師指詞，全班學生認讀。六、認讀生字師：單獨的字你們認識嗎？、出示拼音讓同桌讀，指名認讀。師：你是用了什么方法記住這個生字的？（加一加、減 一減、換一換、比一比）2、去掉拼音的生字讓同學們開火車讀，并組詞。七、“心”的書寫指導背投范寫：心、學生書空筆順，問新的筆畫名稱是什么？（臥鉤）2、指導書寫，提醒筆畫順序及三個點的位置。3、學生在書上練寫2個。八、鞏固所學知識 、師：蔬菜朋友得病了，忘記自己叫什么名字了，那大 家就幫幫它們吧。例：學生找卡說：它是。2、全班齊背誦兒歌。作業設計： 、動手畫一畫生活中你認識的更多的蔬菜瓜果，

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