1、第二課時(shí) 節(jié)約資源的基本國(guó)策學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的資源狀況及其基本特點(diǎn)，明白我國(guó)應(yīng)對(duì)目前資源狀況的政策。2能力目標(biāo)：能夠辨證地認(rèn)識(shí)資源與人類的關(guān)系，掌握在日常生活中節(jié)約能源的小竅門，做一個(gè)節(jié)約能手。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立珍惜資源，節(jié)約能源的意識(shí)，了解到自已肩負(fù)保護(hù)我們共同家園的神圣使命。體驗(yàn)學(xué)習(xí)1、自主活動(dòng) （1）我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？ 2、合作探究 （2）在日常學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)绾污`行“珍惜資源、節(jié)約能源”的基本國(guó)策？ 自主檢測(cè)1.下面的“我國(guó)主要自然資源狀況”圖表說(shuō)明了（ ）土地耕地礦產(chǎn)森林資源總量居世界位次第三第四第三第六人均占有量相當(dāng)于世界人均值1/3

2、1/33/51/5我國(guó)自然資源十分貧乏 我國(guó)資源取之不盡，用之不竭 我國(guó)資源的人均占有量低于世界平均水平 我國(guó)既是“資源大國(guó)”，又是“資源小國(guó)”A B C D 2.下列對(duì)“我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)”這句話理解正確的是（ ） A我國(guó)人均占有資源多，但利用率低 B我國(guó)資源種類少，但資源總量大 C我國(guó)資源總量大，種類多，但人均占有量少D我國(guó)資源豐富，但種類單一，需大量進(jìn)口3.僅2000至2010年，我國(guó)非農(nóng)建設(shè)占用耕地面積達(dá)500萬(wàn)公頃，成為世界上生產(chǎn)用地?fù)p失最嚴(yán)重的國(guó)家一。這則材料說(shuō)明了( )A中國(guó)資源豐富 B中國(guó)資源存在著結(jié)構(gòu)性短缺C資源分布不平衡 D資源利用不夠科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重4.（

3、2012·泉州） 右邊漫畫(huà)“愚公移山”新傳的寓意是（ ）A應(yīng)加強(qiáng)合作，培養(yǎng)合作意識(shí) B我國(guó)資源人均占有量少，應(yīng)實(shí)行節(jié)約資源的基本國(guó)策 C我國(guó)應(yīng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，禁止開(kāi)發(fā)利用自然資源 D人口過(guò)多與資源過(guò)度開(kāi)發(fā)之間的矛盾是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 “愚公移山”新傳5.“洞庭湖變草原，鄱陽(yáng)湖跑汽車”，這是今年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)極度干旱的真實(shí)寫(xiě)照。為此，某校九年級(jí)學(xué)生向全市人民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，其倡議書(shū)中可能涉及的內(nèi)容有（ ）節(jié)水是我們的根本任務(wù)，是我國(guó)當(dāng)前解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵 愛(ài)水、惜水、節(jié)水，利在當(dāng)今，功在千秋 水是地球生命之源，珍惜水源就是珍惜生命 要正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)

4、展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路A B C D6（2012·鹽城）以下行為符合右圖要求并切實(shí)可行的是（ ）A多使用一次性塑料袋，少使用紙袋布袋B多步行、騎自行車、乘公交，少用私家車C不吃燒烤食品、肉制品，多吃蔬菜D禁用空調(diào)、洗衣機(jī)等，節(jié)電節(jié)水7.下列行為，加劇了我國(guó)資源短缺的是( )資源利用率低 倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì) 商品的過(guò)度包裝 節(jié)能型設(shè)備的使用A B C D拓展延伸材料一：“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”已成為當(dāng)今最流行的詞匯，低碳生活簡(jiǎn)單地說(shuō)就是降低二氧化碳的排放，應(yīng)對(duì)氣候變化，保護(hù)人類共有的家園，也就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。“低碳”正在滲透到百姓生活、城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，

5、在我們身邊已經(jīng)有越來(lái)越多的人自覺(jué)地改變著固有的生活習(xí)慣，成為“低碳生活”的踐行者。材料二：2010年上海世博會(huì)以“科技世博”為主旨，全方位展示了新能源使用、低碳排放、高效照明、水科技、“三網(wǎng)融合”及安全高效管理等全新科技，打造一場(chǎng)“由科技發(fā)展引領(lǐng)低碳新生活”的盛會(huì)。閱讀上述材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合資源國(guó)情，談?wù)劤珜?dǎo)低碳新生活的現(xiàn)實(shí)意義。（2）“由科技發(fā)展引領(lǐng)低碳新生活”，為此，我國(guó)必須實(shí)施的基本國(guó)策是什么？（3）在“由科技發(fā)展引領(lǐng)低碳新生活”的今天，你如何踐行低碳生活？ 學(xué)海拾貝1、梳理鞏固（1）我國(guó)的自然資源總量 、種類 ，這是我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)。但是，人均資源占有量大大低于 ，這是我國(guó)自然資源的劣勢(shì)。（2） 資源，