1、模電課程設(shè)計心得體會范文【模電課程設(shè)計心得體會范文一】時間總是過得很快，經(jīng)過一周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個高保 真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中 間還有一些其他科目的實驗， 更為緊急的是，之前剛做完 protel99 的課程設(shè)計， 本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變， 為了盡快完成模電的課程設(shè)計， 我一天也沒歇息。 相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很 大困難，為了盡快掌握它的用法， 我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做， 終于知道 了如何操作。剛開始我借來了一份高保真音頻功率放

2、大器的電路原理圖，但離實際應(yīng)用差距 較大，有些器件很難找到， 后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容， 順便到學(xué)校圖書館 借相關(guān)書籍， 經(jīng)過不斷比較與討論， 最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原 理圖，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基礎(chǔ)。在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng) 總是報錯 , 無論我怎樣修改都不行，后來請教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。 任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的， 開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題， 后來是沒有差 錯但出來的仿真波形不是預(yù)計中的， 這確實很難修改。 輸出時仿真波形總是一條 直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦

3、躁不已。接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊 接實物，以為會比較輕松， 但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物 有很大的不同， 要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線， 增加了很大 的難度。由于采用了電路板， 為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力， 經(jīng)過不斷的修改與討論，最終結(jié)果還比較另人滿意。經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的 matlab 到現(xiàn)在的 pspice ，不管 是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開始學(xué)得很費力， 但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因 為每個人掌握情況不

4、一樣， 不可能做到處處都懂， 發(fā)揮群眾的力量， 復(fù)雜的事情 就會變得很簡單。這一點我深有體會， 在很多時候， 我遇到的困難或許別人之前 就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。雖然最終實物做出來了，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設(shè)計， 我明白了一個團隊精神的重要性， 因為從頭到尾， 都是大家集體出主意， 來解決 中間出現(xiàn)的各種問題。 從原理圖的最終敲定， 到波形的仿真， 到元器件的選擇與 購買，到最后實物的焊接與調(diào)試， 這都是大家分工合作的結(jié)果， 正是因為大家配 合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務(wù)。盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會了高保真音頻功率放大器設(shè)

5、計，離真正掌握還有一定距 離，但學(xué)習(xí)的這段日子確實令我收益匪淺， 不僅因為它發(fā)生在特別的時間， 更重 要的是我又多掌握了一門新的技術(shù)，收獲總是令人快樂，不是嗎 ?【模電課程設(shè)計心得體會范文二】 在這次的模電課程設(shè)計中，我們對模電數(shù)電有了更清晰的認識。但是在一開始 看見題目的時候，還是比較頭疼的，不知道如何下手，但是隨著慢慢的摸索，思 路慢慢的出現(xiàn)了。 這之間變化還是蠻大的， 從最開始的不愿意動手到后來的因為 一個環(huán)節(jié)沒搞清楚而搞一晚上， 這樣的大反差讓我們更進一步的了解了模擬電子 技術(shù)這一門深奧而實用的課程。課程設(shè)計本身要求將以前所學(xué)的理論知識運用到實際的電路設(shè)計當中去，在電 路的設(shè)計過程中，

6、無形中加深了我們對模擬電路和數(shù)字電路的了解及運用能力， 對課本以及以前學(xué)過的知識有了一個更好的總結(jié)與理解 ; 以前的模電實驗只是針 對某一個小的功能設(shè)計， 而此次課程設(shè)計對我們的總體電路的設(shè)計的要求更嚴格， 這需要通過翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識確立了實驗總體設(shè)計方案， 然后逐步細化進 行各模塊的設(shè)計，進而一步步調(diào)試排除錯誤老師提供了多種不同類型的題目， 自動油煙控制報警器這個任務(wù)難度相對適中， 難度系數(shù)也比較適合， 因此我們選擇了這個題目。 最初拿到題目之時， 覺得無從 下手，而且時間也的確非常緊迫。 可能是由于模電數(shù)電這兩門， 特別是數(shù)電這門 課程學(xué)過很久了，內(nèi)容有些生疏，不得不翻出以前的課本，

7、大致的瀏覽一下，即 使不成竹于胸，也能初步的了解。通過瀏覽，很多的知識因此回憶起來了。但是問題并沒有得到根本性的解決。首先，我只是知道此次的課程設(shè)計任務(wù)需 要的一些集成芯片，例如電壓比較器、 da 轉(zhuǎn)換器、數(shù)碼管等。但是并不知道如 何把它們組合起來，組成一個系統(tǒng)的，模塊清晰，能夠很好完成功能的整體。于 是我們上網(wǎng)搜，圖書館查閱資料，看書，問同學(xué)。終于能夠從整體上來把握。思 路也逐漸的清晰了起來， 整體的框架在我的腦海里慢慢的顯現(xiàn)。 很快，便有了整 體的方案。 把這個任務(wù)分成幾個比較系統(tǒng)的模塊， 分別是報警濃度設(shè)置和顯示模 塊，比較控制模塊，煙霧傳感器輸入模塊，三極管開關(guān)，驅(qū)動模塊。接下來分別

8、考慮了分塊電路的細節(jié)。最后如期的完成了初步的設(shè)計雛形。有了方案的指導(dǎo)，接下來的幾天就相對比較容易搞定，需要做的就是連接好電路，盡管這是一項依葫蘆畫瓢的步驟， 但是要求的是絕對的用心和細致， 稍有錯 誤，就很難在錯綜復(fù)雜的線路中檢查出來， 有時候就是一個小問題， 卻會浪費了 我們很多時間，這印證了一句話細節(jié)決定成敗 ! 不管做的實驗有多么復(fù)雜或者多 么簡單，我們都應(yīng)該抱著一顆謹慎細致的心去完成它， 遇到困難不毛躁， 一個個 排除，一定會得到我們想要的結(jié)果的。雖然只有短短一周的課程設(shè)計，但是我們 有許多的感想，總結(jié)起來如下： 我覺得在做任何事情之前都必須的有一個大的綱 領(lǐng)，也就是一個方向和目標，好

9、讓你不會走錯路和走彎路。當然，這個的前提是 綱領(lǐng)是對的。就這里而言，也就是我們的設(shè)計方案了。不難看出，所有的東西都 是圍繞著這個方案在進行的， 那么我們就寧愿多花些時間在方案的完備性上， 也 就是常言道的磨刀不誤砍柴工。 沒有準確的做好這一步， 后面也無從談起。 從事 我們這一行的必須要有動手能力。 有了方案， 就必須能夠準確的實施， 并且能夠 在實施的過程中不斷的去糾正它， 控制它，通過實驗結(jié)果的反饋來改進最初的方 案，最終又能夠完善最初的方案，使之成熟。如果很好的保持了這樣一個良性的 循環(huán)。做出來的方案又怎么會不夠完美呢 ?而且，動手的過程需要的是細致，耐 心，準確。不要把這個過程當作是一

10、個機械的操作，而是要帶著你的設(shè)計思想， 在思考中行進。不怕做的慢，因為熟能生巧，多多練習(xí)即可加強熟悉程度。雖然 此次并沒有在這個過程中遇到很大的困難， 但是實際當中， 動手能力是我們急需 加強的一項技能。 本次課程設(shè)計還讓我們認識到要有取有舍， 考慮最適合而不是 最優(yōu)。現(xiàn)實中，只能是理論上的最優(yōu)。 而在實際的步驟中， 就需要我們進行取舍， 留下什么，去掉什么，都是要求我們認真考慮的，我堅持的一個原則就是，從整 體上考慮， 在無法避免的情況之下， 可以犧牲部分模塊的完備性來保證整體的實 現(xiàn)和優(yōu)化。當然，如果能夠找到一種替代的方案或者模塊，是最理想不過的了總的來說，這次的任務(wù)完成的不錯。學(xué)到了很多

11、東西。使我對模擬數(shù)電這兩門 課有了進一步了解。我過去沒有過自己設(shè)計實驗，所以鍛煉了我學(xué)習(xí)的主動性。 把課堂上學(xué)到書本知識靈活的應(yīng)用到了實際操作當中， 同時，這讓我更深刻地認 識到做事要細心、耐心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對問題，思考如何解決問題。最 主要的我想還是一個整體的思路而不是局限于一個部分。 通過整體性能與部分模 塊的博弈而選出最佳的方案。 這才是最大的收獲。 而從小的方面來說， 通過此次 的模電設(shè)計，能夠很好的理解到這個課程甚至是我們專業(yè)設(shè)計課程的大致思路與 思想，為以后更多的課程設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。【模電課程設(shè)計心得體會范文三】1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在

12、整個設(shè)計 過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和 pcb 連接圖，和芯片上的 選擇。這個方案總共使用了 74ls248 , cd4510 各兩個， 74ls04,74ls08 , 74ls20 , 74ls74 , ne555定時器各一個。2、在設(shè)計過程中， 經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況， 就是心里想老著這樣的接法可 以行得通,但實際接上電路,總是實現(xiàn)不了,因此耗費在這上面的時間用去很多。3 、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強,由于課本上的知識太多,平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能, 而且考試內(nèi)容有 限,所以在這次課程設(shè)計過程中, 我們了解了很多元件的功能

13、, 并且對于其在電 路中的使用有了更多的認識。 平時看課本時, 有時問題老是弄不懂, 做完課程設(shè) 計,那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能, 平時看課本,這次看了,下次就忘了,通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐,實踐是認識的動力和最終目的,實踐是檢驗真理的唯一標準 所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。4 、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也 曾一度熱情高漲。 從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情， 點點滴滴無 不令我回味無長。 生活就是這樣， 汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。 勞動是人類生 存生活

14、永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到艱苦奮斗這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電 子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今 單一的理論學(xué)習(xí)中， 很少有機會能有實踐的機會， 但我們可以， 而且設(shè)計也是一 個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人 間歡樂在這里灑下， 大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作， 我感覺我和同 學(xué)們之間的距離更加近了 ; 我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮 ;正所謂三百六十行，行行出狀元。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切， 這有什么不好 ?我們不斷的反問自 己。也許有人不喜歡這類的工作， 也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥， 但我們認 為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們， 我們也可以為社會而工