1、寫給我親愛的學(xué)生們：寫給我親愛的學(xué)生們： 走進(jìn)初三，我們的身上多了幾份責(zé)任，走走進(jìn)初三，我們的身上多了幾份責(zé)任，走進(jìn)初三，我們磨礪著斗志，經(jīng)受著挑戰(zhàn)。進(jìn)初三，我們磨礪著斗志，經(jīng)受著挑戰(zhàn)。在沖刺的路口，讓我們鄭重宣誓：縱然路在沖刺的路口，讓我們鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前；有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前；即使太行擁雪，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛即使太行擁雪，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。辛酸苦痛，我們不怕，因?yàn)槲覀冃脑品Ｐ了峥嗤矗覀儾慌拢驗(yàn)槲覀冃闹杏袎簦驗(yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)。寧舍一寸金，中有夢，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)。寧舍一寸金，不費(fèi)寸光陰，讓我們今天的奮斗稱為明天不費(fèi)寸光陰，讓

2、我們今天的奮斗稱為明天最美好的回憶。最美好的回憶。傅雷家書兩則傅聰傅聰早于六早于六十年代已被十年代已被時(shí)時(shí)代雜志代雜志贊譽(yù)為贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉中國當(dāng)今最偉大的音樂家之大的音樂家之一一”，是華人音是華人音樂家揚(yáng)名國際樂樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范壇的典范 傅聰鋼琴音樂會(huì)傅聰鋼琴音樂會(huì) 英國英國泰晤士報(bào)泰晤士報(bào)：傅聰是當(dāng)今：傅聰是當(dāng)今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。的莫扎特作品的演奏家。 美國美國時(shí)代周刊時(shí)代周刊：當(dāng)今時(shí)代最：當(dāng)今時(shí)代最偉大的鋼琴家之一。偉大的鋼琴家之一。 傅聰是鋼琴天才，更是中西文化傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩人。

3、共同培育出的曠世的鋼琴詩人。傅雷家書傅雷家書也也許能夠使我們理解今許能夠使我們理解今日爐火純青的傅聰其日爐火純青的傅聰其成長背后的音樂之外成長背后的音樂之外的許許多多的許許多多. . 庸庸 碌碌 諛諛詞詞 扶扶掖掖 重重蹈蹈覆覆轍轍枘枘 鑿鑿 相相契契 廓廓然無累然無累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 灰灰燼燼yngyyruzoqkut sjn給紅色字正音給紅色字正音do zh1 1、這兩封家書分別寫于什么時(shí)候？、這兩封家書分別寫于什么時(shí)候？2 2、這兩封家書，分別是針對兒子什么境、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？3

4、3、作者在這兩封家書里給了兒子什么人作者在這兩封家書里給了兒子什么人生提示？生提示？ 4 4、這兩封家書，作者分別以什么樣的語、這兩封家書，作者分別以什么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛之情？言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛之情？第一則（第一則（1954年年10月月2日）日）第二則（第二則（1955年年1月月26日）日） 這兩封家書，分別是針對兒子什這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？么境遇（心境）而寫的？從哪里可以從哪里可以看出來？看出來？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦悶之時(shí)。消沉苦悶之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。 作者在這兩封家書里給了作者在這兩封家書里給了兒子什么人生提示

5、？兒子什么人生提示？第一封：第一封：第二封：第二封：如何面對挫折如何面對挫折如何對待成功如何對待成功勝不驕，勝不驕，敗敗不不餒！餒！ 這兩封家書，作者分別以這兩封家書，作者分別以什么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒什么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛？子的關(guān)愛？第一封：第一封：第二封：第二封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。滿懷欣喜、激情洋溢滿懷欣喜、激情洋溢的的勉勵(lì)勉勵(lì)。第一封信第一封信 19541954年年1010月月2 2日日n第一封家書的開頭稱呼是什么？為第一封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？什么要這么稱呼？n稱呼是稱呼是“聰，親愛的孩子聰，親愛的孩子”。因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)楦?/p>

6、聰當(dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣傅聰當(dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛，溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛，給他以感情上的慰給他以感情上的慰藉藉。n（注意寫回信時(shí)，要考慮到對方的心（注意寫回信時(shí)，要考慮到對方的心情、生活狀態(tài)）情、生活狀態(tài)） 這一封家書寫于兒子這一封家書寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。會(huì)泰然處之。第二封信第二封信 19551955年年1 1月月2626日日n比喻成新年中的禮物。比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅后的喜悅。

7、信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？ 傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u價(jià)，以及舅舅關(guān)于傅聰小時(shí)候的記價(jià)，以及舅舅關(guān)于傅聰小時(shí)候的記憶，提出自己的希望和建議。你能憶，提出自己的希望和建議。你能夠找到嗎夠找到嗎? 希望傅聰做新中國的鐘聲，響遍世界，希望傅聰做新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心響遍每個(gè)人的心.“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解？對這一句話應(yīng)該如何理解？ “沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。矛盾是解決不完的，所

8、不會(huì)深入。矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有以藝術(shù)沒有止境，沒有perfectperfect的的一天，人生也沒有一天，人生也沒有perfectperfect的一的一天！天！”“解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步一步 。” 鼓勵(lì)兒子勇敢面對矛盾，在不鼓勵(lì)兒子勇敢面對矛盾，在不斷解決矛盾的過程中趨向斷解決矛盾的過程中趨向“完美完美”。如何面對如何面對所達(dá)目的所達(dá)目的第一第一封信封信第二第二封信封信3 3從民族文化中吸從民族文化中吸氧氧2 2藝術(shù)無止境藝術(shù)無止境1 1祝賀祝賀懷有赤懷有赤子之心子之心堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)3 3正視錯(cuò)誤正視錯(cuò)誤 理智分析理智分析2 2平衡心理平衡心理 泰然處之泰

9、然處之1 1理解挫折理解挫折從文中找出能貫穿兩封信主從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。旋律的一個(gè)詞。理解堅(jiān)強(qiáng)理解堅(jiān)強(qiáng)n兩封信中都提到了兩封信中都提到了“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”，找到，找到信中對信中對“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說？內(nèi)涵的直接解說？n第一封信第一封信中中“一個(gè)人惟有敢于正一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，越來越越來越堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”；n第二封信第二封信中中“你能堅(jiān)強(qiáng)你能堅(jiān)強(qiáng)( (不為勝不為勝利沖昏了頭腦利沖昏了頭腦 是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)據(jù)) )，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心放了心!”!”） “堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固一詞在詞典

10、里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？ 當(dāng)遇到人生挫折，情緒跌宕時(shí)要能當(dāng)遇到人生挫折，情緒跌宕時(shí)要能夠堅(jiān)強(qiáng)面對；當(dāng)迎來成功時(shí)，更要能夠堅(jiān)強(qiáng)面對；當(dāng)迎來成功時(shí)，更要能夠正確面對掌聲、贊美，不要被勝利夠正確面對掌聲、贊美，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅(jiān)強(qiáng)，用一種平和的沖昏了頭腦，要堅(jiān)強(qiáng)，用一種平和的心態(tài)面對；要做到心態(tài)面對；要做到勝不驕、敗不餒，勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。寵辱不驚，得失泰然。怎么理解怎么理解“赤子之赤子之 心心”? ? 赤子之心無比純赤子之心無比純潔，不含私心雜念，潔

11、，不含私心雜念，無懼孤獨(dú)。無懼孤獨(dú)。你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？樣的人？總之，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總之，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論是遭受了失敗或者取得了成功、無論是遭受了失敗或者取得了成功、心情矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的心情矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。不懈追求，對生活的赤子之心。從兩封家書中，你能看出父子兩之從兩封家書中，你能看出父子兩之間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。品味語句，體會(huì)感情品味語句，體會(huì)感情關(guān)系親密，不關(guān)系親密，不僅是父子，還僅是父子，還是朋友，心靈是朋友，心靈上互相理解與上互相理解與慰藉

12、的朋友。慰藉的朋友。“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？和這種幸福相比呢？”摘引自傅摘引自傅雷給兒子的一封信。雷給兒子的一封信。讀一讀，找一讀一讀，找一找，從這兩封找，從這兩封信來看，這種信來看，這種“父子如朋友父子如朋友”的境界體現(xiàn)在的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？哪些字里行間？ 傅雷是偉大的，傅傅雷是偉大的，傅聰是幸運(yùn)的。聰是幸運(yùn)的。 其實(shí)，天下絕大多其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有數(shù)的父親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無一顆慈愛的心，一份無私的愛，都期盼著自己私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健康順利成的兒女能夠健康順利成長。現(xiàn)在靜下心來，好長。現(xiàn)在靜下心來，好好回想，你們感受到了好回想，你們感受到了父親對你們的愛嗎？父親對你們的愛嗎？ “孩子不向父母訴苦向