1、教育精選課題3 水的組成1.初步認識水和氫氣的組成，學會檢驗氫氣純度的方法；觀察水的電解實驗，觀察并檢驗水的兩種電解產物。2.了解單質、氧化物和化合物的區別和聯系；能對一些日常物質進行簡單的分類。氫氣閱讀課本第79頁的有關內容，完成下列填空：1.氫氣的物理性質：氫氣是 無 色、 無 臭、 難 溶于水的氣體，能用 排水 集氣法收集；密度比空氣 小且不與空氣中的任何成分發生反應，可以用 向下排空氣 法收集氣體。2.氫氣的化學性質：純凈的氫氣燃燒，產生 淡藍色 火焰；混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會發生 爆炸 。所以氫氣在點燃前一定要先 驗純 。氫氣能燃燒，說明氫氣具有 可燃性 。3.檢驗氫氣的

2、純度時，發出 尖銳的爆鳴聲 ，表明氫氣不純； 聲音很小 表示氫氣較純。4.氫氣燃燒的文字表達式： 氫氣+氧氣水 。1.氫氣點燃前為什么要驗純？可燃性氣體里混有空氣或氧氣，點燃時有可能發生爆炸。2.氫氣驗純時，試管口為什么朝下？氫氣的密度比空氣小。可燃性氣體里混有空氣或氧氣，點燃時有可能發生爆炸。可燃性氣體點燃前，一定要先驗純。1.(多選)檢驗用向下排空氣法收集的氫氣的純度時，聽到爆鳴聲，這時可( AC )A.用拇指堵住一會再收集 B.直接用于實驗C.換一支試管再收集 D.用原來的試管繼續收集2.下列關于檢驗氫氣純度的實驗的說法中，正確的是( C )A.用排水法收集的氫氣，點燃時會發生爆炸B.檢

3、驗氫氣的純度時，如聽不到響聲，說明其純凈了C.做氫氣在空氣中燃燒的實驗前，必須檢驗氫氣的純度D.用爆鳴法檢驗出的含有不純氫氣的試管，可立即用排空氣法收集氫氣電解水的實驗閱讀課本第80頁的有關內容，看老師做演示實驗，完成下列填空：1.電解水時，電極上出現 氣泡 ，與正極相連的玻璃管中產生的氣體較 少 ，與負極相連的玻璃管中產生的氣體較 多 。與電源正極相連的玻璃管中產生的是氧氣，把 帶火星 的木條伸入其中，木條 復燃 ；與電源負極相連的玻璃管中產生的是 氫 氣，把 燃著的木條 接近管口時，氣體能燃燒，產生 淡藍 色的火焰，正負極產生的氣體的體積比約為 12 。2.水分解時，水分子分解生成了 氫原

4、子 和 氧原子 ，每兩個 氫原子 結合成一個 氫分子 ，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個 氧原子 結合成一個 氧分子 ，許多氧分子聚集成氧氣。1.在電解水的實驗中，向水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉的目的是什么？為了增強水的導電性。2.實驗中產生的氧氣和氫氣的體積比小于12的可能原因是什么？氧氣在水中的溶解性比氫氣大。電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，很容易混，為了記準可告訴學生記住“負氫正氧”或“父親正養”。1.根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題： 通電分解水的簡易裝置左試管中產生的是氫氣，檢驗該氣體的方法是 把燃著的木條接近管口 ；右試管中產生的是 氧氣 ，檢驗該氣體的方法是

5、把帶火星的木條伸入管中 。由以上實驗事實得出結論：水是由 氫、氧兩種元素組成的 。2.下列敘述正確的是( D )A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水分子是由氫單質和一個氧原子組成的C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 D.水是由氫元素和氧元素組成的3.小蘭已經知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為21，但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對這一發現，你認為下列做法不可取的是( B )A.反復多次實驗查找原因 B.實驗所得數據與理論值相差不多，可以認為實驗已經成功C.大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水 D.查找實驗裝置是否漏氣單質、化合物、氧化物閱讀課本第81頁的有關內容，完成下列填空：

6、1.純凈物根據組成元素的種類的多少可分為 單質 、 化合物 。由 不同種元素 組成的純凈物叫化合物，由 同種元素 組成的純凈物叫單質。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是 氧元素 的化合物叫氧化物。2.蒸餾水是 純凈物 ，又是 化合 物，還是 氧化 物。1.由同種元素組成的物質可能是單質或混合物，不可能是化合物。2.由不同種元素組成的物質可能是混合物或化合物，不可能是單質。根據組成物質的種類的多少可分為混合物和純凈物。純凈物根據組成元素的種類可分為單質和化合物，化合物中包含氧化物。在做物質分類題時，首先寫出物質的化學式，第一先找出混合物，剩下的是純凈物，純凈物中尋找單質，剩余的是化合物，化合物里找氧化物。1.有以下幾種物質：海水；硫粉；液氧；凈化后的空氣；鐵；加熱高錳酸鉀后的固體；稀有氣體；氧化鋁；過氧化氫；冰水混合物。其中屬于混合物的有 ；屬于純凈物的有 ；屬