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1、關(guān)于漢語拼音的教學(xué)設(shè)計漢語拼音復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)讀個單韻母、個聲母。、比較并抄寫形近的聲韻母。、看圖拼讀音節(jié)。、練習(xí)拼音,認(rèn)識事物,把音節(jié)和圖畫正確地連起來。、認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。【教學(xué)準(zhǔn)備】拼音字母卡片,生字卡片。【課時安排】課時。【教學(xué)注意】這是漢語拼音部分的第一個復(fù)習(xí),學(xué)生理解題意會有困難,教師要具體指導(dǎo),讓學(xué)生先弄清題目的意思和要求,再進(jìn)行練習(xí)。【教學(xué)過程】第一課時一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一題讀字母、先讓學(xué)生自己讀,教師提示要讀準(zhǔn)每個字母的音。、再同桌兩人互讀。、最后老師把卡片打亂順序用開火車的方法輪讀,看誰讀得又準(zhǔn)又快。二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第二題,比較形近的聲韻母,可分兩步進(jìn)行第一步,指導(dǎo)學(xué)生
2、區(qū)別、ü:、先集體認(rèn)讀。、再說說它們的相同點和不同點。如和,都是由豎和半圓兩筆組成,但是半圓的位置不同,讀音也不同。是豎、右下半圓,是豎、左下半圓,可以用順口溜區(qū)別:右下半圓 ,左下半圓 。第二步對比書寫,邊抄寫邊小聲讀字母。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第三題看看讀讀、先看圖。、再拼讀音節(jié)。其中 、 中有輕聲音節(jié),教師示范輕聲的讀法。ù ù 兩個音節(jié)形近音近,要提示學(xué)生看清讀準(zhǔn)。四、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第四題、看看圖上畫了哪六種動物。、拼讀音節(jié),指一指音節(jié)所說的動物在哪里。、照鴨、 的樣子,畫線把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生第二課時一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第五題鞏固認(rèn)字
3、、先讓同桌兩人一個打亂順序指,一個認(rèn),互換練習(xí)。、老師檢查認(rèn)讀。、最后可啟發(fā)學(xué)生想想:哪兩個字可連成一個詞,用卡片擺一擺,擺對了大家讀,擺得不合適大家說:請重擺。、這些字可組成的詞有:大米、土地、大馬、大地。二、擴(kuò)展活動、做游戲看誰找得準(zhǔn),找得快:聽老師或同學(xué)讀音節(jié),看誰又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻,并且擺成音節(jié)讀一讀。、做游戲給聲母找朋友:把個單韻母和個聲母的卡片分別貼在位同學(xué)的胸前。胸前貼著聲母的同學(xué)依次走上講臺,問:誰是我的好朋友?如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母,就要立即走上講臺,站在他的左側(cè),并大聲讀出所拼的音節(jié)。、做游戲找朋友:把個單韻母和個聲母的卡片分別貼在位同學(xué)的背后。位同學(xué)圍成一個圈,一位同學(xué)站在圈里。大家一起唱歌找朋友,歌聲結(jié)束時圈里的同學(xué)需認(rèn)定某人是他的朋友,然后看這位同學(xué)背后貼的字母。如果兩個人貼的字母不能相拼,或能相拼但他沒有拼讀正確,就要繼續(xù)找朋友,直到找到相應(yīng)的聲母或韻母并拼讀正確為止。此時,由
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