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文檔簡介

1、中班科學活動設計：有用的石頭活動目的：1、通過幼兒自身的探索活動，初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過觀察、討論等活動，發現沙、石的用途以及它們和人們生活的關系。活動準備：每人一塊石頭，每組一個盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細的），玩沙工具若干，有關石頭建筑的圖片，沙盤兩個（分別裝干沙和濕沙）活動過程：一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的探索興趣。二、教師引導進行探索活動，師生共同討論，形成初步概念。1、探索活動：沙、石的由來。提出問題，讓幼兒討論，“是先有石，還是先有沙？”做沙、石的實驗。將一團捏在一起的濕沙，用吹風機吹，觀察其變化。教師小

2、結：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。讓幼兒再次做上述沙、石實驗，驗證是否正確。2、探索活動：認識石頭。讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），啟發提問： 石頭是什么樣的？（硬硬的） 摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑） 你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？ 把石頭放在水里看看有什么變化？教師幫助幼兒整理，形成認識：“你聽了其他小朋友的發言，你發現什么？”（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）教師小結石頭的特征。討論：石頭有什么用？鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來做工藝品。教師

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