1、第30課他什么樣子一、教學對象：Level3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。二、使用教材：跟我學漢語（第一冊）（柬埔寨語版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學內容：1 、交際功能：購物簡單描述人物外貌特征2 、語言要點：（1）“的”字短語（2）動詞短語作定語3 、語音教學：（1）聽力練習（2）朗讀練習4、漢字教學：學習認字、寫字六、教學目的：1 、學習結合顏色詞簡單描述人物衣物特征；2、學習成段的綜合描述并說明；3、繼續進行聽力和朗讀訓練；4、學習認、寫漢字。七、教學難點與重點：1 、“是”字句的用法；2、量詞“副”的用法；3

2、、“的”字短語。八、課時安排：四個課時（240分鐘）第一課時：重點復習跟我學漢語（第一冊）第29課所學過的生詞、課文以及語法點，并適時導入新課的內容。第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生發音，要求學生分組討論，用生詞造句。第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、組織教學（10分鐘）1、教師和學生相互問候。3、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（20分鐘）1、復習生

3、詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然后要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的復習。2、復習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，并針對課文內容和語法點對學生提問。3、詢問學生對第29課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。三、導入新課。（5分鐘）提問導入新課，對學生提問：你們會向你的家人、朋友介紹一個人嗎？可以說哪些？要用哪些詞？通過提問引起學生的學習興趣，并引入生詞的學習。四、學習生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個學生都能開口，并糾正發音。3、借

4、助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。第二課時：一、復習新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）2 、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書寫每個生字的筆順。2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。四、布置家庭作業。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。第三課時一、復習生詞。（15

5、分鐘）請學生到講臺上讀出用生詞造的句子，并寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，并進行適當的鼓勵。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）3 、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。3、教師再次帶讀，然后給學生自己反思自己錯誤的時間。4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。三、熟悉課文內容。（5分鐘）教師就課文內容進行提問。第四課時一、復習生詞和課文。

6、（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。二、創設情境對話。（25分鐘）要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請一個學生到講臺上，另外一個學生從性別、身高、頭發長短、穿什么顏色的衣服幾個方面介紹，然后介紹的這個學生再做模特，換一個學生介紹，讓每一個學生都有當模特和介紹別人的機會。并要求學生寫下對話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。四，整體復習。（10分鐘）1、復習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，并跟同

7、學交流課文的內容。3、復習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。五、布置家庭作業。（5分鐘）要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。第31課你哪兒不舒服一、教學對象：Level3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。二、使用教材：跟我學漢語（第一冊）（柬埔寨語版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學內容：1 、交際功能：簡單說明身體的感覺和癥狀2 、語言要點：（1）副詞“有點兒”2 2）“動詞+一下兒”結構3 、語音教學：（1）聽力練習（2）朗讀練習4、漢字教學：學習認字、寫字六、教學目的：1 、學習

8、簡單地向醫生訴說自己的癥狀；2、身體主要部位的名稱；3、繼續進行聽力和朗讀訓練；4、學習認、寫漢字。七、教學難點與重點：2 、副詞“有點兒”的用法；3 、“一下兒”的用法；3、重點掌握身體主要部位的名稱。八、課時安排：四個課時（240分鐘）第一課時：重點復習跟我學漢語（第一冊）第30課所學過的生詞、課文以及語法點，并適時導入新課的內容。第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生發音，要求學生分組討論，用生詞造句。第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文

9、和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、組織教學（10分鐘）1、教師和學生相互問候。3、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（20分鐘）1、復習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然后要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的復習。2、復習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，并針對課文內容和語法點對學生提問。3、詢問學生對第30課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。三、導入新課。（5分鐘）圖片和提問導入新課，在黑板上展示一副人體圖，

10、對學生提問：你們知道人的身體的這里怎么說嗎？我們之前學過手、腳等，其他的怎么說呢？通過復習之前學過的知道和提問引起學生的學習興趣，并引入生詞的學習。四、學習生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個學生都能開口，并糾正發音。3、借助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。第二課時：一、復習新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）2 、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書寫

11、每個生字的筆順。2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。四、布置家庭作業。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。第三課時一、復習生詞。（15分鐘）請學生到講臺上讀出用生詞造的句子，并寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，并進行適當的鼓勵。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。3、

12、教師再次帶讀，然后給學生自己反思自己錯誤的時間。4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。三、熟悉課文內容。（5分鐘）教師就課文內容進行提問。第四課時一、復習生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。二、創設情境對話。（25分鐘）要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請兩個學生到講臺上，一個學生扮演病人的角色，另外一個扮演醫生的角色，表演身體不舒服，去醫院看病。并要求學生寫下對話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。

13、四，整體復習。（10分鐘）1、復習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，并跟同學交流課文的內容。3、復習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。五、布置家庭作業。（5分鐘）要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。第32課醫生，我牙疼一、教學對象：Level3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。二、使用教材：跟我學漢語（第一冊）（柬埔寨語版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學內容：1 、交際功能：詢問并簡單說

14、明方位2 、語言要點：（1）方位詞（2）前綴“第”（3）“喜歡+動詞短語”結構3、語音教學：（1）聽力練習（2）朗讀練習4、漢字教學：學習認字、寫字六、教學目的：1、學會簡單地說明方位；2、繼續進行聽力和朗讀訓練；3、學習認、寫漢字。七、教學難點與重點：1、前綴“第”的用法；2、“喜歡+動詞短語”結構的用法；3、“以后”和“后來的區別”；4、方位詞。八、課時安排：四個課時（240分鐘）第一課時：重點復習跟我學漢語（第一冊）第31課所學過的生詞、課文以及語法點，并適時導入新課的內容。第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生發音，要求學生分組討論，用生詞造句。第三課時：帶讀、抽讀

15、課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、組織教學（10分鐘）1、教師和學生相互問候。3、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（20分鐘）1、復習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然后要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的復習。2、復習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，并針對課文內容和語法

16、點對學生提問。3、詢問學生對第31課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。三、導入新課。（5分鐘）提問導入新課，對學生提問：你們會牙疼嗎？哪一顆疼會說嗎？牙齒我們說上下，那還有其他的方位你們會說嗎？通過提問引起學生的學習興趣，并引入生詞的學習。四、學習生詞。（25分鐘）1、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個學生都能開口，并糾正發音。3、借助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。第二課時：一、復習新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾

17、音。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書寫每個生字的筆順。2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。四、布置家庭作業。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。第三課時一、復習生詞。（15分鐘）請學生到講臺上讀出用生詞造的句子，并寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，并進行適當的鼓勵。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準

18、2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。3、教師再次帶讀，然后給學生自己反思自己錯誤的時間。4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。5、選擇問句的用法和特點。三、熟悉課文內容。（5分鐘）教師就課文內容進行提問。第四課時一、復習生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。二、創設情境對話。（25分鐘）要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請學生們介紹自己的同學，說明他們喜歡干什么，上課的時候的位置等。并要求學生寫下對話。三、檢查生詞和課

19、文的掌握情況。（10分鐘）通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。四，整體復習。（10分鐘）1、復習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，并跟同學交流課文的內容。3、復習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。五、布置家庭作業。（5分鐘）要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。第33課你會游泳嗎一、教學對象：Level3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。二、使用教材：跟我學漢語（第一冊）（柬埔寨語版，人民教育出版社）三

20、、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學內容：1 、交際功能：談論體育運動2 、語言要點：（1）助動詞“會”（2）連詞“要是”3 、語音教學：（1）聽力練習（2）朗讀練習4、漢字教學：學習認字、寫字六、教學目的：1 、學習談論運動；2、繼續進行聽力和朗讀訓練；3、學習認、寫漢字。七、教學難點與重點：2 、助動詞“會”的用法；3 、“會”和“能”的區別；3、連詞“要是”的用法；4 、“要是”和“如果”的區別。八、課時安排：四個課時（240分鐘）第一課時：重點復習跟我學漢語（第一冊）第32課所學過的生詞、課文以及語法點，并適時導入新課的內容。第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和

21、用法，注意糾正學生發音，要求學生分組討論，用生詞造句。第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、組織教學（10分鐘）1、教師和學生相互問候。3、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（20分鐘）1、復習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然后要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的復習。2、復

22、習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，并針對課文內容和語法點對學生提問。3、詢問學生對第32 課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。三、導入新課。（5分鐘）提問導入新課，對學生提問：你們喜歡什么運動？你會游泳嗎？還會什么？通過提問引起學生的學習興趣，并引入生詞的學習。四、學習生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個學生都能開口，并糾正發音。3、借助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。第二課時：一、復習新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發

23、音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。二、學習課文和語言要點。（30分鐘）2 、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書寫每個生字的筆順。2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。四、布置家庭作業。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。第三課時一、復習生詞。（15分鐘）請學生到講臺上讀出用生詞造的句子，并寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，并進行適當的鼓勵。二、學習課文和語言要點。（30分

24、鐘）3 、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。3、教師再次帶讀，然后給學生自己反思自己錯誤的時間。4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。5、選擇問句的用法和特點。三、熟悉課文內容。（5分鐘）教師就課文內容進行提問。第四課時一、復習生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。二、創設情境對話。（25分鐘）要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請每個學生說出自己喜歡的運動，并調查其他的同學喜歡什

25、么運動，再根據課文進行對話。并要求學生寫下對話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。四，整體復習。（10分鐘）1、復習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，并跟同學交流課文的內容。3、復習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。五、布置家庭作業。（5分鐘）要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。第34課去游泳池怎么走一、教學對象：Level3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語

26、。二、使用教材：跟我學漢語（第一冊）（柬埔寨語版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學內容：1 、交際功能：（1）問路（2）給他人指路2 、語言要點：（1）疑問代詞“怎么”（2）介詞“向”（3）“在+表處所的名詞+動詞”結構3、語音教學：（1）聽力練習（2）朗讀練習4、漢字教學：學習認字、寫字六、教學目的：1、學習問路并簡單為別人指路；2、學習跟朋友打電話；3、繼續進行聽力和朗讀訓練；4、學習認、寫漢字。七、教學難點與重點：1、“有”字句的用法；2、疑問代詞“怎么”的用法；3、介詞“向”的用法；4、“在+表處所的名詞+動詞”結構的用法八、課時安排：四個課時

27、（240分鐘）第一課時：重點復習跟我學漢語（第一冊）第33課所學過的生詞、課文以及語法點，并適時導入新課的內容。第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生發音，要求學生分組討論，用生詞造句。第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、組織教學（10分鐘）1、教師和學生相互問候。3、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（20分鐘）1、復習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀

28、出生詞，并用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然后要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的復習。2、復習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，并針對課文內容和語法點對學生提問。3、詢問學生對第33課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。三、導入新課。（5分鐘）提問導入新課，對學生提問：如果不認識的人向你們問路，你們會告訴他們怎么走嗎？比如說從六號公路來我們學校怎么走？通過提問引起學生的學習興趣，并引入生詞的學習。四、學習生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個學生都能開口，并糾正發音。3、借助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。4、教師再次帶