1、課題第四節 地球的演化和生命的誕生課時教學目標1、猜想地球形成初期的形態特點2、了解25億年前至今地殼的演變和生物的進化現象3、了解生命起源的化學進化假說和其他假說4、培養學生建立假說并修正與完善假說的能力5、樹立自然界是在不斷演化發展的基本觀念課時教學重難點1、地球及地球上生命演化的歷程 2、生命起源的化學進化假說教學媒體準備多媒體時間教 師 活 動 設 計學生活動設問：“星云說”認為地球是由星云收縮形成，“災變說”認為地球是其它恒星的一部分脫離恒星形成，你認為地球的最初是怎樣的？一、地球的演化1、討論：根據太陽系形成的過程，想象地球誕生時的“模樣”。2、播放錄像：地球的初期模樣。由巖漿構成

2、的熾熱的球體隨著地球溫度不斷下降，固態的地殼逐漸形成(原始地殼的形成)由高溫巖漿不斷噴發而釋放出水蒸氣、二氧化碳等構成了非常稀薄的原始大氣(原始大氣的形成)3、設問：海洋、陸地、大氣是怎樣形成的？38億年前，隨著濕度的下降，水蒸氣北緯成水滴降到地表，匯流成海洋(原始海洋的形成)看書上的圖和化石記錄想象地球25億年的發展歷程。4、原始大氣可能有哪些成分，與現在的大氣有什么區別？氮氣、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質，沒有氧氣二、原始生命是如何誕生的？沸水電火花冷凝器真空泵氣H4NH3H2OH21、設問：構成生物體的基本物質和元素有哪些？原始大氣能滿足這些物質和元素需要嗎？米勒實驗：（播放動畫）1953

3、年美國生物學家米勒在實驗室用充有甲烷、氨氣、氫氣和水的密閉裝置，以加熱、放電來模擬原始地球的環境條件，合成了一些氨基酸、有機酸、和尿素等。自由發言討論猜想觀看交流猜想討論交流思考、交流觀看、體驗猜想、交流時間教 師 活 動 設 計學生活動證明什么？無機小分子物質到有機小分子物質（有機小分子物質到有機高分子物質）根據實驗猜想原始生命最有可能形成的場所。2、討論：原始生命在海洋中如何誕生？三、地殼演化和生物進化科學家可利用什么作為地殼演化和生物進化的依據？3、閱讀課文：生命起源的化學進化假說。一些有機化合物匯集到原始海洋中，經過長期而又復雜的化學變化，逐漸形成更大、更復雜的分子，直到形成組成生物體

4、的基本物質蛋白質，以及作為遺傳物質的核酸等大分子物質。在一定的條件下，蛋白質和核酸等物質經過濃縮、凝聚等作用，形成了一個由多種分子組成的價格體系經，外面有一層膜，與海水隔開，在原始海洋中又經歷了漫長、復雜的變化，最終形成了原始生命。4、討論：談談你對生命誕生的認識無機小分子物質到有機小分子物質有機小分子物質到有機高分子物質有機高分子物質到多分子體系多分子體系到原始生命原始生命的特征：能進行簡單的物質交換；具體原始的繁殖現象。5、生命誕生的其它假說。宇宙胚胎說：原始生命物質有可能來自外星球，證據是隕石中發現了多種氨基酸和有機物。小結：討論：1、原始生命最可能的原始新陳代謝類型是什么？異養厭氧型2、原始大氣的哪些成分與形成原始生命有關？(原始大氣的中的氮氣、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質都可能合成構成生命的有機分子。)3、原始生命是如何生存的？(最初的生命不需要氧氣，通常是異養生物，利用周圍有機物來合成能量。)4、海洋在形成原始生命中有何重要作用？(最重要的一點是生活在深海