1、?聲現象?學習指導人們接收外界信息的一個重要途徑是通過聲音的傳播。各種聲現象充滿了人們的生活 ,聲音在生活、生產和社會等方面有重要的應用和影響 ,因此在學習本章知識時應注意兩點：一是加強實驗探究活動 ,感受研究物理問題的過程和方法。二是注重與生活實際的聯系 ,及時將所學的知識應用于生活。一、聲音的產生與傳播1.一切發聲的物體都在振動 ,振動停止發聲也停止 ,振動的物體叫聲源。人說話 ,唱歌靠聲帶的振動發聲 ,婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲 ,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。2.聲音的傳播需要介質 ,真空不能傳聲。在空氣中 ,聲音以看不見的聲波來傳播 ,聲波到達人耳 ,引起鼓膜振動 ,人就聽到聲

2、音。真空不能傳聲 ,月球上沒有空氣 ,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談 ,因為無線電波在真空中也能傳播 ,無線電波的傳播速度是3×108m/s。3.聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下 ,v固>v液>v氣 ,聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s ,在真空中的傳播速度為零。4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來 ,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。例1在橋洞內說話時 ,聽不到回聲的原因是因為()A.橋洞內不能

3、產生回聲B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了C.橋洞呈對稱狀 ,回聲相互抵消了D.橋洞太小 ,回聲與原聲混在一起了解析回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上 ,人耳才能把回聲和原聲區分開 ,這樣離反射面的距離要在17m以上 ,在橋洞內說話時 ,橋洞太小 ,回聲與原聲混在一起了 ,就聽不到回聲 ,應選D。二、我們怎樣聽到聲音1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動 ,這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經 ,聽覺神經把信號傳給大腦 ,人就聽到了聲音。2.骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵 ,還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經 ,引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這

4、種方法聽到聲音。3.雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同 ,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要根底。例2在雷雨來臨之前 ,電光一閃即逝 ,但雷聲卻隆隆不斷 ,這是因為()A.雷一個接一個打個不停B.這是雙耳效應C.電光的速度比雷聲的速度大D.雷聲經過地面、山岳和云層屢次反射造成的解析人們在長期實踐中 ,是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調 ,形成不同的感覺 ,來判斷聲源方向這就是“雙耳效應原理。在雷雨來臨之前 ,電光一閃即逝 ,是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷 ,是因為雷聲經過地面、山岳和云層屢次反射造成的 ,所以應選

5、D。三、聲音的特性1.音調：人感覺到的聲音的上下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高 ,用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合上述實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系 ,頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲體距離的遠近有關。物體在振動時 ,偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。3.音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠區分樂器或區分人。聞聲知人依據不同人的音色來判定。例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱 ,下面對二人聲音的描述正確的選項是()A.“男聲音調低、

6、響度小;“女聲音調高、響度大B.“男聲音調高、響度大;“女聲音調低、響度小C.“男聲音調高、響度小;“女聲音調低、響度大D.“男聲音調低、響度大;“女聲音調高、響度小解析音調是聲音的上下 ,由發聲體振動的頻率決定的。發聲體振動快慢不同 ,人耳感覺到聲音的上下就不同 ,即音調不同。振動越快、頻率越大 ,音調越高;振動越慢 ,頻率越小 ,音調越低。響度是由發聲體的振幅決定的 ,振幅越大 ,響度越大 ,因此 ,男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱 ,“男聲音調低、響度大;“女聲音調高、響度小 ,應選D。四、噪聲的危害和控制1.當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2.物理學角度看

7、,噪聲是指發聲體做無規那么的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音 ,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3.人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應控制噪聲不超過90dB;為保證工作學習 ,應控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。4.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。例4以下減弱噪聲的方法中 ,屬于在聲源處減弱的是()A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭D.高架道路兩側某些路段設有隔音板墻解析影劇院的墻面用吸音材料

8、制成是將已發出的聲音吸收掉 ,是在傳播過程中減弱噪聲的;在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經到了人耳處 ,現在用耳罩阻止它進入人耳 ,是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭 ,是不允許發聲體發聲 ,應為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側某些路段設有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續傳播 ,屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應選C。理論聯系實際是學好物理的重要方法之一 ,在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱 ,在傳播過程中減弱 ,在人耳處減弱。五、聲的利用利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為“聲與信息和“聲與能量兩類 ,也可按照聲音在醫療、工業、軍事、日常生活等方面的利用分類。例5利用“B超可以幫助醫生確定病人體內臟器的情況 ,這是因為()A.“B超聲波的頻率很大B.“B超聲波的能量很大C.“B超聲波進入人體 ,可在臟器上發生反射 ,反射波帶有信息D.“B超聲波進入人體可穿透內部臟器治病解析美妙、悅耳的音樂能治病 ,這已為大家所熟知。科學家創造的“B超診斷裝置 ,