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1、蘇教版八年級上冊蘇教版八年級上冊 第十九章第十九章 生態系統生態系統實驗中學實驗中學 郝鳳郝鳳說課標說課標說教材說教材說建議說建議說考綱說考綱(一)課程目的 1.知識目的 2.才干目的 3.情感態度與價值觀1. 1.生態系統的組成生態系統的組成 2. 2.生態系統中的能量流動和物質循環生態系統中的能量流動和物質循環(二)內容規范 ( (一一) ) 教材編寫特點教材編寫特點二編寫體例二編寫體例三內容構造三內容構造四立體整合四立體整合 例如，七年級上冊曾經學了水循環和氧循環，故本章只描畫了生態系統中的碳循環。 七年級八年級互補互補 在豐富多彩的生物世界中學生已學習了生物的根本特征，本章進一步學習生

2、物與環境的知識，使學生建立生物的形狀、構造和功能與環境相一致的觀念。豐富多彩的豐富多彩的生物世界生物世界 生態系統生態系統 ( (一一) ) 教學建議教學建議二評價建議二評價建議三課程資源的開發與利用三課程資源的開發與利用 ( (一一) ) 調查闡明調查闡明二調查題型、分值、所占權重二調查題型、分值、所占權重及考及考 察動向察動向 例：例：2019白銀成語白銀成語“螳螂捕蟬，黃螳螂捕蟬，黃雀在后表達了生態系統中幾種生物之雀在后表達了生態系統中幾種生物之間的捕食關系。假設該生態系統被某種間的捕食關系。假設該生態系統被某種有毒物質污染，一段時間后，哪種生物有毒物質污染，一段時間后，哪種生物體內積累

3、的有毒物質最多體內積累的有毒物質最多 A. A. 螳螂螳螂 B. B. 蟬蟬 C. C.黃雀黃雀 D. D.植物植物 課堂應是放飛師生思想的天堂，課堂應是放飛師生思想的天堂，教師運用本人思想的火種點燃學生教師運用本人思想的火種點燃學生思想的火花。思想的火花。 謝謝謝謝! !思索：池塘里都有些什么呢？思索：池塘里都有些什么呢？水水草草土土壤壤魚魚水水細菌和真菌細菌和真菌蚯蚓蚯蚓浮游植物浮游植物蝦蝦池塘生態系統池塘生態系統太陽、水、土壤、水草、魚、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等太陽、水、土壤、水草、魚、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等太陽、水、土壤太陽、水、土壤水草、魚、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等水草、魚、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等水草、浮游水草、浮游植物、團藻植物、團藻魚、蚯蚓魚、蚯蚓細菌和真菌細菌和真菌消費者消

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