1、2021 幼兒園語言文字工作計劃 3 篇篇一：幼兒園語言文字工作計劃 2021一、指導思想：全面貫徹中華人民共和國義務教育法精神，深入宣傳、實施中華人民共和國國家通用語言文字法 ，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話， 正確使用祖國的語言文字， 提高師幼語言文字意識， 提升區幼文化品位。二、工作目標：積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規范意識， 提高語言文字應用水平， 推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。三、工作任務和措施：（一）完善體制，提高管理水平1、在園領導的重視和指導下，語言文字工

2、作領導小組明確各自職責，考核落實， 并將此項工作納入幼兒園的常規管理， 與幼兒園中心工作緊密結合， 建立相關用語用字的規章制度， 做好文字材料的收集和歸檔工作， 從而督促并提高用語用字的規范水平。2、積極開展國家通用語言文字法等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍， 形成多方配合， 齊抓共管的局面， 使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查， 包括家園宣傳欄、 教師的備課等。 把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動1、營造推普宣傳氛圍（ 1）在幼

3、兒園大門、教學樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語等。（ 2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。2、充分利用傳媒宣傳（ 1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。（ 2）借助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。3、開展豐富的推普活動（ 1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄等。（ 2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、 念兒歌等活動， 引起小年齡孩子學說的興趣。 同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。（ 3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。

4、在一日活動中， 堅持每一環節都使用普通話， 保教人員間交流也不例外。 在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。 在日常生活中， 鼓勵幼兒多說普通話， 引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。（ 4）與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話” 活動， 向家長宣傳推普知識， 從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。（三）加強研究，建設和諧語言生活本學期， 我園在語言文字工作方面， 將秉承將語言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神， 把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展， 努 力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。四、具體安

5、排九月份：1、在慶祝教師節、中秋節、國慶節活動中，滲透文明用語、規范用語，營造良好的園內環境。2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。十月份：1、組織全體教師開展語言文字法規政策知識競賽。2、參加湖北省教師技能大賽。 3、各班語言區角環境交流。 十一月： 1、讀書交流活動。 2、教學展示月活動。 十二月、元月： 1、元旦親子活動。 2、語言文字工作總結、資料收集。AW 篇二：幼兒園語言文字工作計劃 2021一、指導思想以“三個代表” 為指導， 深入宣傳 中華人民共和國國家通用語言文字法 ，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會

6、廣泛宣傳、大力推廣普通話， 促進語言文字規范化工作向縱深發展。 積極營造規范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語言文字意識。二、工作目標1 .嚴格按創建語言文字規范化示范校（園 ）監督監測及督促整改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。2 .組織教師學習中華人民共和國國家通用語言文字法 ，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語言文字規范的意識。3 .將語言文字規范使用，普通話達標與教師的教師績效考核掛鉤。4 .加強教師語言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話進行教學。5 .教學要重視培養幼兒的聽說能力。6 .創設良好的

7、語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要書寫規范。7 .普通話和語言文字規范化宣傳教育要做到經常化，并融入幼兒園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。三、具體工作（一 ）加強學習，提升語言文字規范使用意識開展 國家通用語言文字法 的宣傳教育活動。 組織全校師生進一步學習 國家通用語言文字法 ，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。（二 ）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。1 .美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的幼兒園文化氛圍。2 .充分發揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動。

8、3 .開展說、上、評比賽活動。在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。4 .開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規范化。5 .對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:如班級計劃、 一周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃的檢查。6 .繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動。7 .結合推普周、感恩節、元旦等節假活動，各班開展詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王等。篇三 :幼兒園語言文字工作計劃 20218 .健全制度，促發展。進一步規范幼兒園語

9、言文字工作， 強化教師的規范用語用字的意識， 從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內容， 做好適時記錄， 每周反饋， 落實獎懲。9 .抓實管理，創實效。本年度，我園為語言文字工作提供培訓與和活動經費的保證 ;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員， 負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作， 在園內形成自上而下的語言文字工作網絡， 通過積極宣傳教育，層層落實責任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。10 豐富環境，造氛圍。(1)繼續深入開展小百靈故事電臺。本學期， 繼續發揮幼兒園小廣播的作用， 開展小百靈故事電臺， 特別建立了百靈鳥家長志愿團隊， 邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘， 輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。(2)繼續廣泛開展故事大王巡講團活動。承接上學期的形式， 本年堅持每周一次大、 中班評選出的故事大王兩名， 到各班進行故事時光的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。(3)創設有特色班級語言活動區。要求各個班級教師根據本班幼兒年齡特點， 創設相應的語言活動區角， 為幼兒提供語言學習活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發展。(4)創