物體的浮與沉_第1頁
物體的浮與沉_第2頁
物體的浮與沉_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、物體的浮與沉設計者:胡蓉活動目標1、 通過游戲的形式，使幼兒認識到水具有浮力，感知不同的物體在水中的沉浮狀態。2、 發展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。活動準備1、 塑料玩具、布制品、鐵制品、紙制品、若干2、 每桌一盆水，四個人一組3、 各種指偶，大的調查表一張4、 事先讓幼兒了解什么是浮，什么是沉。活動過程1、 導入活動引起幼兒興趣。師：森林里舉行了一場跑步比賽，有很多動物去參加（介紹其中的幾個動物），大家都很努力的跑著，可是跑著跑著，在他們的面前出現了一條河，怎么辦呢，大家都很著急，怎樣才能過河呢？小兔子從周圍找來很多東西，告訴大家找能夠浮在水面上的東西，他們可以像小船一樣載他們過河，但

2、是哪些東西放在水里是浮起來的呢？小動物都不知道，這么辦呢？當別人有困難得時候，我們應該怎么樣？（提醒孩子們說出幫助他們）2、 幼兒動手操作，主動探索。師：請小朋友們先動手試一試，如果東西在水的上面就是浮起來，再水的下面就是沉下去，請你們幫助找出浮起來的東西，然后告訴小動物們好不好？先聽清楚老師的要求：（1） 在你們的面前有盆水，你們在自己的材料盒里拿出物品在水里試一試。（2） 注意要把每一樣都試一試（3） 發現問題舉手告訴老師 幼兒自己選用各種物品進行實驗操作。教師要求幼兒在操作時仔細觀察物體的變化。3、 集體討論觀察操作結果師：剛才你們都動手試了一試，你覺得哪些東西可以幫小動物過河了呢？請幼兒說出自己的發現，其他幼兒參與意見，意見一致后，教師在相應的物品的圖片下面打勾4、 結束活動小動物都順利地過了河，他們高興的對我們中三班的小朋友說聲：謝謝。我們應該說什么呀？（不用謝）教師總結：今天我們通過幫助小動物，學到了一個新的知識，原來水有一種力量叫做浮力，可以把比他輕的物體托在水面上，但是比他重的物體就會沉下去。請你們想一想，你平時看見過哪些東西是會浮在水面上的，哪些東西是會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論