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文檔簡介
1、教育是一種情懷有人說,教育是一首詩,一首激情澎湃的詩;有人說,教育是一幅畫,一幅色彩斑斕的畫;也有人說,教育是一首歌,一首常唱常新的歌。我說,這一切皆源于一種情懷。教育,是一種溫暖的撫愛。“沒有愛就沒有教育”。給學生撫愛,我們不妨“放下高懸的籃子”,“別太像老師樣”,時常站在學生中間與他們一起嬉戲玩耍,一起摸爬滾打,共同享受大自然、暢想未來的世界。這就要首先有一顆童心。其次,我們還要能走進學生的心間,擁有一顆愛心,既能蹲下來更能走進去,平等地與他們進行心靈的交融與對話,不只做“經師”,更做“人師”。走進學生的心間,就是要多一份呵護,多一份激勵,就是要給他們心靈的自由、生命的自由,給他們一個自由
2、舒展的平臺,讓一個個甜美的夢想飛起來!教育是一種殷切的期待。曾記得,一個孩子4歲才會說話,7歲才會寫字,老師給他的評語是“反應遲鈍,思維不合邏輯”;一個孩子考藝術學院考了三次還沒考進去,被父親抱怨為白癡,其叔叔絕望地說:“儒子不可教也”;可是,誰能料想他們就是愛因斯坦、羅丹。我記得,在我的課堂上,有一個學生膽怯弱小,從來不敢在別人面前說點什么。那一次,我鼓勵他走上講臺,大聲地對大家說:我也是一個敢說話的學生。從此后,他當眾說話的膽子一天天大起來。有一回竟然主動走上講臺為同學們表演。另一個學生從來沒當過班干部,他對家長說,大家都不相信我。我得知這一信息,讓他當了報紙管理員,并經常個別鼓勵他要做好
3、工作。從此,他不但工作上認真負責,學習干勁也高起來。他對家長說:永遠忘不了老師這樣看得起我。一個孩子的自信有可能就在這樣不經意的小事中培養起來。我常想,“高桌子和矮凳子都是木頭”。每一塊木頭都有用,大料大用,小料小用,只要我們睜大眼睛看優點、瞇著一只眼睛看缺點,相信每一個孩子都是一道“獨特的風景”,只是站的位置不同,所以看到的色彩各有千秋。所以,給孩子一個希冀,他將還你一個喜悅;給孩子一份期待,他將還你一個奇跡。教育,還是一種巧妙的忍耐。陶行知先生“四塊糖”的故事我們大都耳熟能詳,其中蘊含的教育哲理發人深省與其說是一種殷切的期待,倒不如說是一種巧妙的忍耐。我也曾在學生犯錯時,強壓心中火氣,讓他把自己的理由說出來,然后給幾句安慰,給幾分關懷,他會在你的降溫過程中,拋出他的所有理由來打動你。我會抓住這一時機,細聽這些理由,從中發現突破口,然后盯住它,直奔要害,緊抓不放,直到他茅塞頓開之時,再施加一點潤膚劑式的語言,和風細雨把理講透。試想,其效果能不為我們所理想嗎?所以,我建議大家不妨都來一試。在學生犯錯誤時,在自己即將“火山爆發”時,提醒自己:忍耐、再忍耐,給他們一個辯白的理由,給他們一個宣泄的借口。忍耐是一種風范、一種胸懷,是一種技巧,、一種智慧,它看似無奈,而實則大智若愚的精心安排。忍一時,峰回路轉;忍一刻,天高海闊。就是在這令人難以忍耐的忍耐中,定會
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