1、班級值日心得篇一：班級值日總結班級值日總結班級值日總結今天是由我和王順值日，總的來說。今天各方面表現都還不錯，衛生打掃的 也算干凈，但是保持衛生方面就做得有點差了。 有許多同學桌子周圍還是有些垃 圾，希望以后同學們能主動撿起來，今天的課堂方面出現的也同樣是以往出現的 問題，就是上課積極性不高，回答問題的同學比較少，但是值得欣慰的是今天晚 自習物理老師說我們班雖然上課狀態是很差的， 但是做的作業卻是最好的，但是 如果我們上課的積極性能再提高些就更好了， 最近感冒的同學比較多，再多說一 次一定要注意保暖，在教室多打開窗子讓空氣流通。同學們也可以回宿舍嘗試一 下小當當老師說的泡腳大法來養生。XXXX

2、XXXXXX 年 1111 月 3030 日篇二：值日引發的感想值日引發的感想我們學校面積比較大，但是班級相對來說比較少，分擔的勞動任務有點多，一周我們要打掃三次，校園看起來才比較整潔。這個學期帶七年級，大家都是剛 認識的，都比較陌生。剛開始的時候表現得都很積極主動。幾個星期以后，每次掃地總有那么幾個人姍姍來遲。或者干脆就不來值日。在一次班會課上，我強調了值日的問題，但是還是不足以引起他們的重視， 還有 部分學生忘記不打掃，甚至有些同學還因為零時有事招呼也不打、教室也不打掃 就直接走人，或者是打掃完的同學課桌椅也不擺放， 掃把隨意放，值日完了也忘記關好窗戶。這個教室簡直就像是一個擺放工具的倉庫

3、。第二天上早讀，我剛走進教室就請他們觀察一下教室衛生和衛生區的情況，都有存在哪些問題？剛開始 誰都不敢說。我先說了一些存在的問題，繼而大家也七嘴八舌的說起來：“有的 說我們教室的掃把沒擺放整齊，我們的地板上還有紙屑，我們有時候值日的時候 還忘記檫黑板？? ?”既然我們班級存在這么多的問題，那我們就得來解決這些問 題，不知道大家是否想把我們這個“倉庫”改變成一個干凈的家呢？觀察一下大 家的表情，都很愿意改造我們這個家。我就把我這段時間所了解的情況跟大家清 楚的說清楚了。 第一、培養主人翁精神，形成集體榮譽感。集體主義教育是教 育學生知道自己是集體中的一員，要熱愛集體，關心集體，培養集體意識和為集

4、 體服務的能力。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體，并發揮主動性和創造性， 表現出主人翁的責任感。 為了集體， 每個學生都會不斷 進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力， 從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。第二、分工明確。男生比較有力氣主要負責體力活，比如排桌子凳子、用鋤 頭、鐵鏟清除雜草、倒垃圾等等。女生做事比較細心，就讓她們清掃垃圾、清除 衛生死角、擦黑板等等。各自都明確自己應該去做什么事情以后，干起活來就很明確。第三、建立獎罰制度。有事臨時要去處理的，及時安排別的同學幫忙自己勞 動。如果無故不勞動或者是答應別人幫忙勞動但是不參加勞動的， 獎勵打掃衛生 一個

5、星期。經常勞動的或者是勞動表現非常積極的， 可以減少一個星期的勞動任 務。隨地亂扔果皮紙屑的，被發現獎勵打掃教室衛生一個星期， 并且每節課都檫 黑板。在以后的日子里，同學們在勞動方面都慢慢養成了一個很好的習慣。 我們班 級的集體勞動課，全班一起上陣。2020 分鐘左右就能完成學校安排的勞動任務。勞動對于我們班的學生來說現在已經不是一種負擔，而且一種娛樂活動。但是其 中還是存在不少的小毛病需要去解決，比如說有些人拿著掃把在那里裝樣子不出 力、勞動結束以后不及時的收集好勞動工具等等。還有很多需要去完善的東西， 所以還要不斷的努力，才能學生們在快樂中把勞動圓滿完成。篇三：班主任工作總結- -班級衛生

6、值日工作班級日常管理工作班級衛生值日工作的點滴體會做班主任工作已經兩年有余了， 回顧班主任工作的點滴經歷， 自己感到受益 匪淺，深刻體會到班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈， 雕琢人的感情與性格的活動，工作千頭萬緒，任務艱巨。下面就班級日常管理工 作中的一個話題一班級衛生值日工作，淺談一下自己對其點滴做法和體會。一個班級的環境衛生，是班級的門面，是班主任工作的重要組成部分。 它的 好壞，直接影響班級的面貌，所以我從做班主任工作開始，就感覺要把班級的衛 生工作做好并不容易，因為學生要么逃避做值日，要么拖拖拉拉，要么敷衍了事。 比如掃地不求質量，擦黑板只要看不到字即可，這些現象不

7、只存在于個別學生。本學期開學初，由于是我新接手的班級，通過觀察和學生交流了解到本班的以前 的衛生值日狀況不是很好，為了改善班級的環境衛生情況，我在衛生值日工作上 動了腦筋。一、按照學校對衛生值日工作的要求，統一標準，明確任務。現在城市里很多家庭都是獨生子女， 父母對孩子嬌生慣養，很多孩子比較懶 惰，基本不會做家務，缺乏最基本的生活料理能力，相應地在學校做值日時易偷 懶應付，掃地時想著只要把教室各走廊打掃干凈就好了， 因為每個同學腳下的垃 圾很難看到，隨便做做就算了，還有時黑板隨便一擦，垃圾也不倒，往往只注意 表面現象和個別特征。為此，剛開學時在他們掃地拖地時給他們示范要求，并利用班會課，向全班

8、同學告知值日完成的標準：即“四凈、四齊”?！八膬簟笔呛?板、講桌、門窗玻璃擦干凈；教室地面打掃拖干凈；室外衛生區掃干凈；垃圾桶 內的垃圾要倒干凈。”四齊”是講臺、課桌椅擺放整齊；教室各種張貼物懸掛整 齊；衛生工具放整齊；講臺、課桌上的書本物品擺整齊。標準統一、要求明確， 從而使每位學生做值日時不再只關注一方面，而忽視了整體。二、給學生細化職責，進行明確、合理、科學的分工。統一了標準，明確了要求，這只是做好值日工作的一個前提條件。 為了避免 做值日時有的工作值日生搶著干，有的工作無人問津的現象。也為了便于檢查， 培養學生的責任意識，班中的全部學生由我和班委觀察商量分工， 細化職責，讓 “事事有人

9、做、事事有人管”。在分工時，分成值日小組，選出責任心強的學生作為值日組長，結合學生的個性特點和勞動能力進行合理安排， 如請做事認 真、有力氣的男同學拖地；請勞動能力相對弱一些、調皮的同學掃地、倒垃圾； 請做事細心認真的同學擦黑板等。 每天每位值日生首先各司其職，在完成好自己 值日任務后，主動地幫請假的值日生或還沒完成任務的值日生勞動， 做到既分工 又合作，有條不紊地完成值日工作。同時還安排了一名值日組長進行督促檢查。三、責任到人，對于不合要求的有明確的懲罰措施。新課改后，高中學生的評價方式多了綜合素質評價這一項，對于班中平時不按時完成值日的同學，在量化考核中給予扣掉一定的分數，并罰撿礦泉水瓶子； 值日未達到要求標準的或者因此扣班分的同學除了扣去一定的考核分外，而且給予警告記錄，并告知在以后每次大掃除都必須留下做值日， 考試的時候布置考場 及考試期間的衛生工作也全有他們來負責，班干部同時也做好監督檢查工作。以上是我在班級衛生值日工作的點滴做法和體會，經過一段時間的要求之 后，班級的衛生狀況明顯有所好轉， 值得一提的是，班級還設立了三個衛生保潔 員，我們班教室保潔