1、11彩虹教案設計執教者：龔露、謎語導入：同學們，今天龔老師帶來了一個謎語：出示謎語：彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。同學們，猜猜看，他是誰？沒錯，就是彩虹，今天我們一起學習第11課彩虹，請你跟我一起讀：11彩虹，彩虹的彩已經和我們很熟悉了。那么你們有什么方法讓虹字成為我們的好朋友嗎？蟲+工二虹這個方法可真不錯！ 一下子就讓龔老師記住了！提問：你們見過彩虹嗎？你印象中的彩虹是什么樣子的？見過，五彩繽紛的，像支彩色的香蕉哇， 同學們的想象力可真豐富， 那你們知道這么美麗的彩虹是怎么形 成的嗎？二、知識拓展：彩虹是怎樣形成的？彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。 此時

2、，由于光折射的角度因顏 色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射。所以七種顏色會 很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。三、課文分析：請同學們將書翻到48頁。1、 老師范讀課文，圈出生字新詞并標出自然段2、 想一想：課文中講了幾件事情？3、 齊讀第一自然段，想一想：天上美麗的橋是什么？生：天上美麗的橋是雨后的彩虹。師：那“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？生：不能，因為它是彩虹，像橋，而且在天空中。師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，這些事是真的嗎？生：這是“我”想象出來的，希望可以幫助他們。師：“我”能想象出這么多事，說明了什么？生：說明我是一個“想象力”豐

3、富的孩子。4、請男生讀第二自然段師：聲音非常響亮、發音十分準確，那么，第二自然段講了什么事情?生：為爸爸灑水澆田地5、請女生讀第三自然段師：可真優美，誰能告訴老師第三自然段講了一件什么事情呢？生：拿鏡子照媽媽梳頭6、 現在我想請一個朗讀小明星來讀一下第四自然段：xxx你來師：簡直是太棒了，這一段又是講了什么事情呢？生：蕩秋千讓哥哥高興通過二三四自然段，你發現了什么？生1我為每一個家人都做了事情。師：從這些發現上你覺得“我”是一個什么樣的孩子？生：懂事、關心家人。懂得為他人著想的孩子。在文中的二三四自然段，分別有一個特別有趣的句子，跟老師一起來讀一讀：提煉句子：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來

4、，那不就是我在下雨嗎？如果我拿著它。走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？ 如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不 就成了一朵彩云嗎？同學們都讀得非常認真，你們發現這三個句子有什么共同的特點嗎？生：句子中都有如果。不就。師：這個句式是反問句。那么你會用如果。不就。說一句話嗎？假設：如果我們每人種一棵樹，我們的地球不就更美麗了嗎？如果我們上課認真聽講，不就可以取得更優異的成績了嗎？如果天氣轉晴了，我們不就可以出去郊游了嗎？總結：同學們的句子通順，語言優美，可真不錯！四、繪本師：龔老師相信同學們通過以上的學習已經認識彩虹了，在平時生活中也見過各種各樣的花，那你們見過彩虹色的花嗎？

5、生：沒有！師：今天龔老師帶來了一朵彩虹色的花，請大家發揮想象力，猜想一 下這是一朵什么樣的花呢？它會不會和文章中的我一樣有著值得大 家學習的美好品質呢? 生：五顏六色的、漂亮的，懂得分享的。師：我們一起來看看究竟是怎樣的一朵花？故事開始了“好，今天我一定要把積雪全都融化掉。”太陽升起來把原野照得亮 亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上，竟然開著一朵花！“早安，你是誰？ ”太陽問。花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆 在泥土里，可我再也等不及了。現在終于見到你了，我多高興呀！我 想跟每個人分享我的快樂。”過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。“早安，我是彩虹色的花。你是誰

6、呀？ ”彩虹色的花問。“我是螞蟻。我現在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有 一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？”“是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上 呢。”片段一：你覺得螞蟻會怎么用彩虹色的花的花瓣渡過水洼呢生：把花瓣當成小船師：你能用剛才所學的反問句句式“如果。，不就。”來總 結這一小節嗎？如果螞蟻把彩虹色的花的花瓣當成小船，不就可以渡過水洼了 嗎？又過了幾天，一個很舒服的晴天，好像又有誰走過。“你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過”彩虹 色的花問。“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有合適的衣服。怎么 辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣與你的綠色相配。你

7、看呢？”片段二：你覺得蜥蜴會把彩虹色的花瓣當做衣裳嗎？生：會！師：你能用剛才所學的反問句句式“如果。，不就。”來說 一說嗎？生： 如果蜥蜴把彩虹色的花的花瓣當做衣服的話， 不就可以去參加宴 會了嗎？這些日子，每天的陽光都很強烈。好像有誰從花兒的身邊走過。“你好。 我是彩虹色的花。 你是誰呀？你怎么呼哧呼哧地喘著氣 呢？”“哦，你好。我是老鼠。最近天氣又悶又熱，弄得我暈乎乎的。 要是有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？”片段三：天氣又悶又熱，猜想一下小老鼠需不需要花瓣？它會那花瓣 做什么呢？白天越來越短了，已經是秋天了。好像有誰從天空飛過。“你好。你是誰呀？你還會飛啊。”彩虹色的花說。

8、“你好，我是小鳥。因為我有翅膀，所以會飛呀。今天是我女兒 的生日，我出來為她選一件禮物。可是，飛來飛去，什么也沒找到，正著急呢。”“那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色花瓣呢？”片段四：這時候小鳥來了，想一想：她為什么而來？有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼:“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦?原來是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說：“我能幫你什么忙嗎？”片段五：仔細觀察，小刺猬把彩虹色的花瓣用來干嘛了？片段六：只剩下最后一片葉子了，如果你可以擁有它，你會用來干什么？天空越來越暗，傳來陣陣雷聲。大風把最后一片花瓣也刮走了。 很可惜花瓣被吹走了。太陽隱去了自己的光芒。彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地、輕輕地飄落下來 .很快，大雪覆蓋了所有東西，一片白茫茫的。誰會想到，在這里曾經開過一朵彩虹色的花呢！ 就在這個時候從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠處跑了過來。他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了彩虹色的花曾 經給過自己的幫助。總結：原來大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助， 樂于助人 不僅